Journal of Social Knowledge Education (JSKE)最新文献

{"title":"Bentuk-Bentuk Penyimpangan Sosial Dalam Masyarakat","authors":"Sri Wiliah Ningtiasih, Sabonimah Saboimah","doi":"10.37251/jske.v2i2.385","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i2.385","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: penelitian ini dilandaskan oleh maraknya perilaku bebas yang melanggar dari norma-norma yang ada, sehingga menimbulkan perilaku menyimpang. Berdasarkan hal tersebut peneliti ingin mengungkapkan apa yang dimaksud dengan penyimpangan sosial beserta bentuk-bentuk dari penyimpangan tersebut. Selain itu penenlitian ini juga bertujan untuk mengetahui mengetahui faktor yang menyebakan penyimpangan tersebut muncul beserta dampak dari perilaku penyimpangan sosial tersebut. \u0000Metode: penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, sehingga hasil yang diperoleh dapat dijabarkan dan dapat dengan mudah dipahami. \u0000Temuan Utama: hasil temuan baik dari buku maupun jurnal dan artikel didapati bahwa bentuk-bentuk penyimpangan sosial memiliki banyak bentuknya diantaranya yaitu Human traffict, bunuh diri, seksualitas, kenakalan remaja dan lain sebagainya. \u0000Kebaruan/Originalitas penelitian ini: dengan mengetahui bentuk penyimpangan sosial beserta faktor yang menyebabkan terjadinya penyimpangan sosial dan akibat atau dampak dari penympangan tersebut, masyarakat dapat mengatasi atau mencegah terjadinya penyimpangan sosial yang terdapat disekitar lingkungannya.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126875297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Strategi Pengembangan Usaha Peternakan Ikan Ditinjau Dari Perspektif Ekonomi Islam","authors":"Ahmad Fatan Nurbasya","doi":"10.37251/jske.v2i2.384","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i2.384","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Apa saja kendala yangdihadapikelompok budidaya Al- Amin dalam mengembangkan usaha yang dijalankan. \u0000Metode:Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research),dengan menggunakandua jenis sumber data, yaitu data primer dan data sekunderyang didapat dengan menggunakan metode observasi, wawancara dandokumentasi. Setelah data terkumpul, selanjutnya data tersebut dianalisis denganmenggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. \u0000Temuan Utama: Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulankelompok budidaya Al- Amin di Desa Tlogoboyo sudah menerapkan StrategiPengembangan usaha. dapat dilihat dari adanya strategi pengembangan usahaseperti berdaskan sikapnya. \u0000Kebaruan/Keaslian dari Penelitian: Keterbaruan dari penelitian ini adalah peneliti meneliti strategi pengembangan usaha peternakan ikan yang ditinjau dari perspektif ekonomi islam.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124358720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Model Konvensional Terhadap Hasil Belajar Siswa","authors":"Nurul Hasanah","doi":"10.37251/jske.v2i2.389","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i2.389","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan model konvensional siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Muaro Jambi \u0000Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah hasil belajar berupa tes. Sehubungan dengan penelitian yang akan dilakukan sebanyak dua kelas eksperimen dan kontrol. Tes yang digunakan dalam penelitian ini dalah tes awal dan tes akhir. \u0000Temuan Utama: Rata-rata belajar ekonomi siswa kelas XI IPS yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) adalah 82,34 lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi yang diajarkan secara konvensional adalah 75,03. \u0000Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Memberikan masukan dan gambaran bagaimana semestinya proses pembelajaran berlangsung sehingga menggunakan berbagai model pembelajaran dalam proses belajar mengajar.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124717800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS","authors":"A. Asari","doi":"10.37251/jske.v2i2.381","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i2.381","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian: Dalam penelitian ini dirumuskan pertanyaan sebagai berikut; Apakah penggunaan model cooperative learning tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS tentang mengenal nilai uang bagi siswa kelas III semester II SD N Sidorejo Lor 03 Salatiga tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuam untuk mengetahui apakah penggunaan model cooperative learning tipe  Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar IPS Tentang mengenal nilai uang bagi siswa kelas III Semester II SD N Sidorejo Lor 03 Salatiga tahun pelajaran 2014/2015. \u0000Metode: Metode penelitian adalah metode penelitian tindakan kelas dengan pendekatan PTK. Teknik pengumpulan data adalah: sumber primer dalam bentuk buku dan pengamatan. Subyek penelitian adalah Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Mengenal Uang Bagi Siswa Kelas III Semester II SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga Tahun Ajaran 2014/2015. \u0000Temuan Utama: Melalui pengamatan selama pelaksanaan perbaikan pembelajaran, siswa terlihat antusias, semangat, dan aktif mengikuti setiap kegiatan dalam pembelajaran. Belajar IPS tidak lagi menjadi sesuatu yang membosankan tetapimenjadi lebih menyenangkan. Model pembelajaran yang tepat dapat digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan belajar yang diinginkan dengan cara yang menyenangkan. Dengan demikian penggunaan model Cooperative Learning tipe Two Stay Two Stray dengan peraga uang untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi mengenal uang bagi siswa kelas III semester II SD Negeri Sidorejo Lor 03 Salatiga tahun pelajaran 2014/2015. \u0000Kebaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian jenis PTK yang meneliti tentang penggunaan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS sesuai dengan KKM pada Materi Mengenal Uang Bagi Siswa Kelas III Semester II SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"110 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131763294","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Model Numbered Head Together (NHT) Terhadap Konsentrasi Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah","authors":"Tyas Fahrucky Anggara","doi":"10.37251/jske.v2i1.374","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.374","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan modelNumbered Head Together (NHT) terhadap konsentrasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. \u0000Metodologi:Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian yakni eksperimen. Variabel bebas (Independen variabel) yaitu model Numbered Head Together (X), variabel terikat (Dependen variabel) Konsentrasi (Y1) dan hasil belajar (Y2). Pelaksanaan penelitian dilakukan di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini yakni kelas X IPS 1 berjumlah 21 orang dan kelas X IPS 2 berjumlah 21 orang. \u0000Temuan utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Numbered Head Together (NHT) pada mata pelajaran sejarah di kelas X IPS 2 adalah 85 lebih tinggi dibandingkan rata-rata nilai skor pengamatan akhir kelas XI IPS SMAN 11 Muaro Jambi. Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh hasil koefisien berdasarkan Thitung = 3,307. Dengan demikian nilai Thitung ≥ Ttabel (3,307 > 1.694). Diketahui model Numbered Head Together (NHT) berpengaruh positif yang signifikan terhadap konsentrasi dan hasil belajar siswa yang mana model Numbered Head Together dapat meningkatkan konsentrasi dan hasil belajar siswa kelas X IPS di SMA Negeri 11 Muaro Jambi \u0000Keterbaruan/Keaslian penelitian: Memberikan pengetahuan mengenai proses pembelajaran, mengetahui berfikir kritis peserta didik pada pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas Negeri 6 Muaro Jambi dengan model Problem based learning.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130507838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Penyebab Eksploitasi Anak Dalam Menunjang Kebutuhan Ekonomi Keluarga","authors":"E. Wahyuni","doi":"10.37251/jske.v2i1.368","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.368","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian: Menjelaskan apa saja penyebab terjadinya eksploitasi anak di kota Parepare. \u0000Metode:Penelitianinimenggunakan metode deskriptif kualitatif, dan dalam penelitianini diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengambilan data yangdigunakan adalah metode wawancara. \u0000Temuan Utama: Penyebab terjadinya eksploitasi anakdi Kota Parepare yakni faktor ekonomi yaitu kemiskinan, pengangguran danrendahnya pendapatan orang tua. \u0000Kebaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini melihat eksploitasi anak dalam menunjang kebutuhan ekomoni keluarga.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126552946","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Studi Pustaka Penggunaan Model Pembelajaran IPS Terpadu di Sekolah dasar","authors":"U. Novianti, Ngatari Ngatari","doi":"10.37251/jske.v2i1.376","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.376","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk memahami lebih mendalam mengenai manfaat penggunaan model pembelajaran IPS terpadu di Sekolah Dasar. \u0000Metode: metodologi yag digunakan dalam penelitian ini adalah library research, yaitu memanfaatkan sumber-sumber terpercaya sebagai sumber utama dalam menganalisis model-model pembelajaran yang dapat digunakan pada pembelajaran IPS terpadu. Metode kajian kepustakaan ini menggunakan sumber berupa artikel dan jurnal ilmiah yang terkait dengan model pembelajaran IPS terpadu di sekolah dasar. Alur penelitian adalah mulai dari pengumpulan sumber, pengelompok kan sumber yang dapat digunakan, menganalisis, megkaji ulang sumber-sumber tersebut dan menuliskannya dalam karya tulis ilmiah yang baru kemudian menarik suatu kesimpulan. \u0000Temuan Utama: Setelah melakukan penelitian mendalam dengan menganalisi beberapa referensi, maka yang didapat adalah banyak sekali model pembelajaran yang dapat digunakan dapat proses pembelajaran IPS Terpadu. Beberpa modelnya adalah : model discovery, model quantum teaching, inkuiry, Contekstual Teaching Learning, cooperative tipe think pair shark. Model-model pembelajaran tersebut dapat digunakan pada pembelajaran IPS terpadu dengan cara yang tepat sehingga hasil belajar peserta didik akan eningkat. \u0000Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Kebaruan dari penelitian ini yaitu mengetahui model-model apa saja yang digunakan dalam pembelajaran IPS.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124750166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penanaman Nilai Pendidikan Kewirausahaan Kepada Peserta Didik","authors":"Umi Nistiyana, Dhurrotun Nafisyah","doi":"10.37251/jske.v2i1.377","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.377","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: Program pendidikan kewirausahaan dilaksanakan disetiap jenjang pendidikan. Implementasi nilai kewirausahaan pada pembelajaran di sekolah dasar merupakan bagian dari upaya memasyarakatkan kewirausahaan, penlitian ini betujuan untuk mengkaji sejauh mana penanaman nilai pendidikan kewirausahaan pada siswa sekolah melalui pendekatan kualitatif. \u0000Metode: Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 12 Merangin.fokus penelitian ini ditujukan kepada penanggung jawab program guru dan siswa disekolah. Subjek dalam penelitian ini yaitu suatu orang penanggung jawab program pendidikan kewirausahaan, salah satu orang guru mata pelajaran. \u0000Temuan Utama: Dari hasil penelitian, nilai-nilai kewirausahaan telah dimuat di dalam kegiatan-kegiatan sekolah berupa ekstrakulikuler, kegiatan terprogram dan kegiatan pembiasaan. Untuk pencapaian pembelajaran nilai kewirausahaan di mulai dari pembuatan silabus dan RPP yang bermuatan nilai-nilai kewirausahaan. Dari hasil pengamatan peneliti selama dilapangan menemukan bahwa pada saat pembelajaran berlangsung, siswa telah memperlihatkan sikap/karakter wirausaha yaitu sikap jujur, disipln, percaya diri, kepemimpinan, kreatif, mandiri, kerja keras dll. \u0000Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Penelitian ini diharapkan dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dan wawasan kepada masyarakat luas mengenai peneneman nilai-nilai kewirausahaan khususnya terkait dengan penanaman nilai sebagai bahan referensi atau masukan untuk penelitian sejenis dan bahan pengembangan tentang penanaman sikap kewirausahaan.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128266054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Pendidikan Demokrasi Sebagai Wujud Implementasi Nilai-Nilai Pancasila","authors":"S. Mulyani, Dhurrotun Nafisyah","doi":"10.37251/jske.v2i1.371","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.371","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi sekolah dalam menerapkan pendidikan demokrasi sebagai wujud nilainilai pancasila di SMA Negeri 12 Merangin. \u0000Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Informasi ini terdiri dari kepala sekolah, guru, dan Pembina Osis/Ekstrakulikuler, dan siswa sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mengguankan beberapa langkah yaitu mengolah data, merediksi data, menyajikan data, dan menulis hasil kesimpulan. \u0000Temuan Utama: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi yang digunakan untuk penerapan pendiidkan demikrasi sebagai wujud implementasi nilai-nilai pancasila melalui kotak saran dan diskusi di kelas. Hambatan yang didapati kurangnya rasa tanggung jawab pada siswa, kurangnya rasa percaya diri, dan minimnya pemahaman siswa mengenai diskusi yang baik. \u0000Kebaruan/Originalitas penelitian ini: Pendidikan sebagai upaya perubah perilaku siswa untuk menjadi lebih baik dan dapat mengembangkan sikap demokrasi sebagai wujud implementasi nilai-nilai pancasila. Penerapan sikap demokrasi melibatkan banyak pihak seperti kepala sekolah, guru, dan seluruh warga sekolah.","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132794247","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peningkatan Prestasi Belajar IPS Materi Lingkungan Alam dan Buatan Melalui Media Tiga Dimensi pada Siswa Sekolah Dasar","authors":"Rizal Amirudin","doi":"10.37251/jske.v1i4.375","DOIUrl":"https://doi.org/10.37251/jske.v1i4.375","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian: Penelitian ini merupakan upaya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III SD Negeri Gedangan 02 pada mata pelajaran IPS materi Lingkungan Alam dan Buatan melalui media tiga dimensi. Masalah utama yang ingin dijawab dalam penelitian ini adalah Apakah penggunaan media tiga dimensi dapat meningkatkan prestasi belajar IPS materi lingkungan alam dan buatan pada siswa kelas III SD Negeri Gedangan 02 tahun pelajaran 2014/2015? Guna menjawab pertanyaan tersebut peneliti melakukan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan empat tahapan, yaitu tiga kali siklus dengan menggunakan metode diskusi, tanya jawab, demonstrasi dan pemberian tugas. \u0000Metode:Setiap siklusnya merupakan rangkaian kegiatan yang terdiri dari 1)Planning, untuk mengidentifikasi masalah dan merencanakan kegiatanpembelajaran, dan membuat instrumen penelitian lainnya. 2) Acting,melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran IPS pokok bahasan LingkunganAlam dan Buatan. 3) Observing, pengambilan data tentang hasil melalui tes danlembar pengamatan. 4) Reflecting, menganalisis data hasil pengamatan. Subyekdalam penelitian ini adalah semua siswa kelas III SD Negeri Gedangan 02 yangberjumlah 14 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 4 siswa perempuan.Penelitian ini menerapkan media tiga dimensi pada saat pembelajaran IPS. \u0000Temuan Utama: Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui media tigadimensi dapat meningkatkan prestasi belajar IPS kelas III SD Negeri Gedangan02. Dapat dilihat dari hasil pembahasan yaitu pada pra siklus ke siklus I, angkapeningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat sebanyak 3 siswa atau21%.Dari siklus I ke siklus II angka peningkatan jumlah siswa yang mencapaiKKM meningkat sebanyak 4 siswa atau 29%. Dari siklus II ke siklus III angkapeningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat sebanyak 4 siswa atau29%. Data tersebut mnunjukkan bahwa terjadi peningkatan prestasi belajar darisiklus I, siklus II, dan siklus III yaitu menigkat 8 siswa atau 57%. Mengacu padahasil penelitian peneliti menyarankan kepada tenaga pendidik supaya saling bahumembahu dalam menciptakan pembelajaran yang bervariasi dan efektif. \u0000Kebaruan/Keaslian dari Penelitian: Penelitian ini meneliti tentang penggunaan media tiga dimensi dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas III SD Negeri Gedangan 02 Tahun Pelajaran 2014/2015 pada materi lingkungan  alam dan buatan","PeriodicalId":396525,"journal":{"name":"Journal of Social Knowledge Education (JSKE)","volume":"206 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114571566","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}