发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Pensee Plurielle最新文献

筛选
英文 中文
De quoi l’inclusion est-elle le nom ? 包容的名字是什么?
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.049.0025
David Puaud
{"title":"De quoi l’inclusion est-elle le nom ?","authors":"David Puaud","doi":"10.3917/pp.049.0025","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0025","url":null,"abstract":"Cet article vise a interroger de quoi l’inclusion est le nom. Le terme insere est devenu ces dernieres annees une categorie a part entiere caracterisee par la figure de l’individu « inseres ». Cette categorie mobilise de nombreuses notions et concepts sous-jacents tels que l’empowerment, l’autonomie, la conditionnalite comportementale. Il s’agit ici de definir ce que sous-tend le terme d’inclusion sociale puis d’etudier comment le processus d’insertion favorise l’uniformisation sociale et politique d’une population tout juste contrariee par quelques situations marginales controlees par l’agencement de la main droite et de la main gauche de l’Etat.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
AESH au service d’une école inclusive et bienveillante : quelles compétences éthiques ? AESH服务于包容和关怀的学校:什么道德技能?
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.049.0049
Ulla Maguet, N. Panissal
{"title":"AESH au service d’une école inclusive et bienveillante : quelles compétences éthiques ?","authors":"Ulla Maguet, N. Panissal","doi":"10.3917/pp.049.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0049","url":null,"abstract":"Cet article s’interesse a la professionnalisation des AESH (Accompagnants des eleves en situation de handicap) dans le cadre de l’inclusion d’eleve dans des etablissements scolaires ordinaires. Ces agents tendent peu a peu a etre reconnus comme de veritables professionnels par les textes officiels et la creation de diplomes. Nous explorons un element de leur professionnalisation a travers leur ethique professionnelle. Des entretiens semi-diriges font ressortir les soucis ou tensions ethiques qu’ils expriment lors de la prise en charge de dilemmes professionnels qu’ils rencontrent. Cette premiere approche exploratoire montre que les tensions vecues renvoient a des conflits interieurs qu’ils eprouvent lors de la rencontre des cas particuliers en situation. Ils agissent selon leurs valeurs personnelles et selon la representation qu’ils ont de leur mission inclusive.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081635","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Creating rapid test for timely CAN syndrome diagnostics 创建快速检测，及时诊断CAN综合征
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0075
E. Mydlíková, Peter Patyi, D. Vargová, Ľubica Nicolussi, J. Slaný
{"title":"Creating rapid test for timely CAN syndrome diagnostics","authors":"E. Mydlíková, Peter Patyi, D. Vargová, Ľubica Nicolussi, J. Slaný","doi":"10.3917/pp.050.0075","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0075","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Note de lecture 讲座笔记
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0171
Emmanuel Jovelin
{"title":"Note de lecture","authors":"Emmanuel Jovelin","doi":"10.3917/pp.050.0171","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0171","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70083284","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
La violence faites aux femmes dans le monde : une pandémie ? 世界各地对妇女的暴力行为:流行病?
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0021
Anne-Françoise Dequiré
{"title":"La violence faites aux femmes dans le monde : une pandémie ?","authors":"Anne-Françoise Dequiré","doi":"10.3917/pp.050.0021","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0021","url":null,"abstract":"Dans le monde, les femmes sont les premieres victimes de violences : violences physiques, sexuelles, psychologiques, verbales, economiques. Ces multiples formes de violences ont en commun d’instaurer ou de maintenir une relation de domination, de controle, les privant de toute autonomie, niant leurs desirs et leurs droits elementaires. Cet article se propose de faire un etat des lieux des violences faites aux femmes dans le monde, d’en presenter les differentes formes puis d’exposer les causes de ces violences, notamment les causes structurelles et institutionnelles.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Violence intra-communautaire : le cas des immigrés nigérians à Athènes 社区内暴力:以雅典的尼日利亚移民为例
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0091
G. Papaioannou
{"title":"Violence intra-communautaire : le cas des immigrés nigérians à Athènes","authors":"G. Papaioannou","doi":"10.3917/pp.050.0091","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0091","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Les modalités d’inclusion scolaire et professionnelle des jeunes sortant des Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques 教育和教育治疗机构毕业生的教育和职业包容模式
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.049.0037
M. Cervera, Audrey Parron
{"title":"Les modalités d’inclusion scolaire et professionnelle des jeunes sortant des Instituts Thérapeutiques Éducatifs et Pédagogiques","authors":"M. Cervera, Audrey Parron","doi":"10.3917/pp.049.0037","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0037","url":null,"abstract":"Cet article presente des modalites d’inclusion vers le milieu ordinaire de jeunes sortant d’un accompagnement en Institut Therapeutique Educatif et Pedagogique (ITEP ou DITEP). Dans un contexte qui tend a favoriser les passerelles entre l’institution specialisee et les structures de l’Education nationale, nous rendons compte, en premier lieu, a travers des resultats issus d’une enquete quantitative et qualitative, de trajectoires scolaires entre les dispositifs specialises et le milieu ordinaire. Aux termes de nos analyses, nous proposons, en second lieu, une discussion autour du recours a l’enseignement adapte pour permettre une inclusion scolaire a la sortie du (D)ITEP et autour de la rupture « de fait » avec les dispositifs de compensation du handicap dedies aux adultes a la sortie de la filiere infanto-juvenile.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
L’inclusion scolaire au collège, des injonctions légales à une pratique coopérative effective entre les professionnels impliqués 大学的包容性，从法律禁令到相关专业人员之间的有效合作实践
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.049.0061
Nicolas Cabaribère
{"title":"L’inclusion scolaire au collège, des injonctions légales à une pratique coopérative effective entre les professionnels impliqués","authors":"Nicolas Cabaribère","doi":"10.3917/pp.049.0061","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.049.0061","url":null,"abstract":"Cette recherche est centree sur la mise en pratique de l’ecole inclusive en France. L’accueil des eleves porteurs de handicap en milieu ordinaire induit, selon les situations, un partenariat entre l’Education nationale et le secteur medico-social. Elle tente d’analyser ces pratiques partenariales qui influencent les conditions d’application de l’inclusion scolaire. Elle interroge la preparation aux pratiques cooperatives dans les systemes de formation des acteurs impliques.","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70081704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Du travail social à l’intervention sociale : quand le sens fondamental de la prise en charge du corps vulnérable affirme les complémentarités professionnelles et éloigne du corporatisme 从社会工作到社会干预:当照顾弱势群体的基本意义肯定了专业的互补性，远离社团主义时
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0049
Gisèle Dambuyant
{"title":"Du travail social à l’intervention sociale : quand le sens fondamental de la prise en charge du corps vulnérable affirme les complémentarités professionnelles et éloigne du corporatisme","authors":"Gisèle Dambuyant","doi":"10.3917/pp.050.0049","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0049","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70082676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Entre respect et non-respect des règles en CHRS : les pratiques des travailleurs sociaux en tension 在遵守和不遵守CHRS规则之间:社会工作者的实践处于紧张状态
Pensee Plurielle Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.3917/pp.050.0115
Laure Liénard
{"title":"Entre respect et non-respect des règles en CHRS : les pratiques des travailleurs sociaux en tension","authors":"Laure Liénard","doi":"10.3917/pp.050.0115","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/pp.050.0115","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":39434,"journal":{"name":"Pensee Plurielle","volume":"71 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70083148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信
小红书