Journal of Education College Wasit University最新文献

{"title":"(( الشب واستخداماته في العراق القديم في ضوء النصوص المسمارية والشواهد الأثرية ))","authors":"شيماء عصام البلداوي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2406","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2406","url":null,"abstract":"الخلاصة : \u0000      احتل الشب مكانة مرموقة في العراق القديم باعتباره واحدا من اقدم المركبات المعروفة على الأرجح في حالة نقية ، اذ لعب دورا مهما في تاريخ الكيمياء القديمة ، وكان من المواد المهمة في عمليات الصباغة والدباغة والغسل والزجاج وصناعة الأدوية وربما تنقية الماء ايضا وغيرها من العمليات التكنولوجية في كيمياء بلاد بين النهرين القديمة ، وهي واحدة من المواد الكيميائية القليلة التي يمكن تحديدها اليوم بشكل مؤكد ، ان سبب اختياري لهذا الموضوع هو لأهمية هذه المادة في العراق القديم وقلة الدراسات التي تناولت هذا الموضوع وبقية المواضيع الخاصة بعلوم ومعارف بلاد الرافدين ، لقد تضمن المحور الاول تسمية حجر الشب بالمصادر المسمارية ( السومرية ، و الأكدية ) وتركيبه الكيميائي ، اما المحور الثاني فقد تناولت فيه مصادر الحجر حسب ما ذكرته النصوص المسمارية وانواعه المختلفة ، بينما اشتمل المحور الثالث المسمى استخدامات الحجر في الصناعات المختلفة على عدة محاور تناول الاول استخدام حجر الشب في عمليات صناعة النسيج بينما تضمن الثاني عملية  الصباغة ( فقد استخدم كمثبت للألوان وكقاصر ايضا فضلا عن استخدامه في التلوين ايضا  ) ، بينما اشتمل الثالث على عملية الدباغة ( اذ كان يضفي نعومة ورونقا على الجلد فضلا عن كونه يلعب دورا كبيرا للحيلولة دون تعفن الجلد) ، اما المحور الرابع فقد خصصته لاستخدامات حجر الشب الطبية كونها كثيرة ومتعددة حيث استخدم ( لغسيل الفم والمحافظة على الأسنان وايقاف النزيف ، وايقاف القشرة وكعلاجا للأذن ، ولليرقان وغيرها الكثير من الأستخدامات الأخرى في حين تضمن المحور الخامس استخدامه في عملية صناعة الزجاج وبعض الصناعات الاخرى واخيرا الملحقات التي تضمنت صور لحجر الشب .                    ","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"133 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124149237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Using Facebook to Engage Iraqi EFL University Students in Learning","authors":"Hussein Gumar Karam","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2388","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2388","url":null,"abstract":"Facebook was established in 2004 and has grown up increasable to become not only the most common social networking site in the world but also the most famous social networking tool of the past decade for students’ online learning. Traditional learning models concentrate on the one-way move of information from teacher to student in the shape of lecture and textbook; social application presents flexible space for personalization of learning and in­creased communication between teacher and student. In addition, the student can contribute with each other collaboratively and communicatively in the context of expanding activities and interactions that are unobstructed by place and time. This study attempt to find out the Iraqi University students' awareness of using Facebook in learning EFL. The sample who participated in the study were 150 students in the 2nd year at the Department of English, College of Education for Human Sciences/ Wasit University. Furthermore, results illustrated that students believe their lan­guage skills improved throughout using Facebook, and further, their confi­dence, motivation, manner relating to language learning and improved through their previous experiences. Facebook for learning and teaching because of its unique integrated function that offers pedagogical social. And technological.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126580137","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات حل المشكلات في مادة التقنيات التربوية وتكنلوجيا التعليم","authors":"انتظار جهاد كاظم","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2385","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2385","url":null,"abstract":"ملخص البحث: \u0000      هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم على نموذج التعلم P5BL لتنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية /جامعة بغداد. وتحقيياً لاهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة الدراسة من (62) طالب وطالبة من  المرحلة الثالثة في كلية تربية ابن رشد/جامعة بغداد اذ تم تقسيمهم الى (31) طالب وطالبة للمجموعة التجريبية درسو بالبرنامج القائم على نموذج التعلم P5BL و(31) طالب وطالبة للمجموعة الضابطة درسو بالطريقة التقليدية وتوصلت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعتين في الاختبار القبلي اي ان المجموعتين متكافئتين. وللتحقق من صحة الفرضية الصفرية فقط اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح المجموعة التجريبية وبذلك ترفض الفرضية الصفرية وتقبل البديلة وتعزو الباحثة هذا التفوق لصالح المجموعة التجريبية الى فاعلية البرنامج القائم على نموذج التعلم P5BL. وفي ضوء النتائج البحث الحالي قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132261639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The Tragic Sense in The Theatre of The Absurd: The Case of Pinter's Birthday Party","authors":"Safaa Hussein Sagheer, Mehdi Abbass Mohsin","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2311","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2311","url":null,"abstract":"Abstract \u0000Absurdity is one of the prominent philosophy associated with the emergence of modernist and postmodernist movement in literary text. In such texts, we notice that the embedded themes and ideas reflect the dilemma and the suffering of modern man. The purpose of this paper is an attempt to clarify the subtle feeling associates with the appearance of modernist and postmodernist movements, discussing the ideas of absurdity and absolutism. Also, it gives an idea about the sense of sickness associates with the anomalies of the human conduct on the projected scene such as a universe of meta--identity, named the hilarious theater. This type of theatre is commonly known as absurd  theater as discovered by Martin Julius Esslin (1918-2002), who created this phrase to explain Meta identity has been substantially reinterpreted through an exterior identity mask, which invigorates one of the postmodern ideological conceptions of the enormous humanity. The paper consists of three sections: the first is an introduction  to Pinter's Birthday Party. The second section discusses the concept of absurdity and the reason of its emergence. The third section deals with how absurd themes reflect the pain, the sense of loss and void that modern man experiences amid the chaotic world specifically after WWII. Finally, the study ends up with conclusion and recommendations for further studies","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132894939","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"العجائبي في رواية أحمر حانه","authors":"زينب عبد المهدي نعمة","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2776","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2776","url":null,"abstract":"      شكل الكاتب حميد الربيعي من الحروب التي دارت في العراق وما عقبها من احداث السلب، والنهب، وانهيار للمنظومة الاجتماعية وهو ما أطلق عليه (الفرهود) ثيمة لروايته (أحمر حانه) موظفاً تقنية العجائبية في رسم أحداث وشخصيات الرواية ، إذ مثلت – أي العجائبية- ظاهرة بارزة لا يمكن إغفالها إذ استطاع الكاتب أن يعبّر عمّا حملته الرواية من فلسفة وواقعية وغرائبية، وما ورائية السرد.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114620339","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ألفاظ السماءفي شعر يحيى السماوي ديوان (قليلك.. لا كثيرهن، أطفئيني بنارك، نهر بثلاث ضفاف) أنموذجا","authors":"فراس خضير عباس, يحيي معروف, جهانكير اميري, علي عز الدين الخطيب","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2780","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2780","url":null,"abstract":"إن الخوض في أية دراسة نقدية لشعر شاعر ما، تتطلب عددا من المفاتيح التي يجب أن يمتلكها الناقد كي يقوم بفتح أبواب مغارات تلك القصائد، نعم، فهي أشبه بمغارات علي بابا، التي لاتفتح إلا بوجود كلمة السر، وكلمة السر هذه لا يملكها إلا الناقد الجامع لشروط النقد. وهي كثيرة، كالموهبة والثقافة العالية وسعة الاطلاع على المنجز الشعري، إلى غير ذلك من العوامل التي تقوم بإنجاح عملية القراءة النقدية.     \u0000     كما أن دراسة أي منجز شعري لأي شاعر من الشعراء، تحتاج إلى معرفة واطلاع واسعَيْن على نتاجه الأدبي الذي سيشكل  بلا شك نقطة الانطلاق الأولى للخوض في مغامرة النقد. \u0000    في هذا الموقع من الدراسة سنقوم بدراسة ألفاظ السماء التي تعد من مظاهر الطبيعة في نصوص الشاعر العراقي يحيى السماوي، الذي تشكلت شخصيته الشعرية من خلال مزيج سحري جمع عذوبة الريف ونقائه، وجمال المدينة وطقوسها المتعددة، فهو شاعر ينتمي إلی الجنوب العراقي، وللجنوب ميزة خاصة لا يعرفها إلا الذين ذاقوا طعم البرحي واستنشقوا عبير الأهوار . \u0000   بين أيدينا ثلاثة دواوين ستكون هي المادة الشعرية المدروسة في هذا المقال, وهي (قليلك.. لا كثيرهن، أطفئيني بنارك، نهر بثلاث ضفاف)، والتي سترافقنا على مدار الدراسة،  وقد جاء اختيارها من بين عدد كبير من دواوينه، وفقا لميزات أبرزها، أنها متنوعة التجارب، فهي متعددة لم تقف على تجربة واحدة، وهذا سيمنحنا فرصة كبيرة للكشف عن التنوع فيها. \u0000   كما أنها تمثلت مراحل تطور لغة النص الشعري لديه، فهي دواوين توزعت على أبرز المراحل الشعرية في مسيرته الأدبية، لذا فإننا من خلالها نستطيع إعطاء مؤشرات حول تطور لغته وأدائها الشعري. \u0000   إن البحث يسعى للإجابة عن عدد من الأسئلة المهمة: \u0000 \u0000هل منحت ألفاظ السماء أبعادا جديدة لثقافة الشاعر؟ بحيث يمكن أن نقول عنها فعلا، إنها استطاعت أن تؤثر في ثقافته، نضجا، وعمقا، ووسعت من دائرة خياله الشعري؟ \u0000هل استعمل الشاعر ألفاظ السماء بصورتها المرجعية المعجمية أم أنه استطاع أن يتخذ منها قناعاً يخفى خلفه دلالاته ومقصدياته؟ \u0000هل استطاع السماوي أن يميز نفسه من الشعراء الآخرين أثناء توظيفه لألفاظ السماء، أم أنه سار على وفق التصورات التي قدمها سابقيه أو من الجيل نفسه ولم يأت بجديد؟ \u0000 \u0000هذه حزمة من الأسئلة التي فيما يبدو أن علينا أن نجيب عنها وأن نتابعها أثناء التحليل، وهي من صميم عملنا النقدي.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125347963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"كازاخستان: الاصلاحات السياسية والاقتصادية تجربة رائدة في بناء الاقتصاد الوطني وتحقيق الاستقرار السياسي","authors":"ستار شدهان الزهيري","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2773","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2773","url":null,"abstract":"      شهدت كازاخستان انعكاسات سياسية واقتصادية بعد الاستقلال في عام 1991،  وساهمت هذه الإصلاحات في بناء دولة مؤسسية ، وترسيخ النظام الديمقراطي واقتصاد السوق الحر ، حيث تمكنت الدولة من تحقيق الاستقرار السياسي وصياغة سياسات اقتصادية إصلاحية أثرت على جذب الاستثمار الأجنبي والتوسع. وأثر النشاط الاقتصادي الوطني ومن ثم تحقيق نموه الاقتصادي على واقع المواطن الاقتصادي والدولي","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117007148","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The analysis of word class and morphology for Stage2 and Stage 4 texts in ESLL context","authors":"Mohammed Abed Saleh","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2239","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2239","url":null,"abstract":"Abstract \u0000  \u0000This research is intended to present the writing difficulties that second language learners have encounter through their learning process.  Linguists have proved that English second language learners (ESLL) face some difficulties in their writing because it is hard to understand ESLL perspectives. Many samples of ESLL writing have been examined and proved that their writing lacks some linguistic features. Coherent, accurate and creative text is the goal for English language teachers to be produced by their students. Word class (parts of speech) and morphology are the key features of language that indicate its linguistic system, especially sentence structure. The researcher tries to analyze word class and morphology in two selected texts of stage 2 and stage 4 in a second language learning center. One of the findings of this research is the use of bound grammatical morpheme (inflectional morpheme) for both texts is to some extent justifiable although the writer of S2 text makes some mistakes in producing the right word to give new meaning.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"259 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134030033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"مشروعية قرارات خلية الازمة في العراق في ظل جائحة كورونا وموقف القانون الدولي منها . (( منظمة الصحة العالمية ))","authors":"م.م. إبراهيم محسن جبر","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2387","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2387","url":null,"abstract":"ملخص: \u0000     إنّ فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) هو من الأمراض التي تنتقل عن طريق العدوى، وقد انتشر الفيروس وأصاب الكثير من الناس بسبب تهاون واستهانة كثير من المواطنين بالأخذ الاحتياطات الأزمة من النظافة وعدم الاختلاط والتباعد الاجتماعي والحجر المنزلي في ظل الأزمة غير آبهين بمخاطر الفيروس؛ لذا وضعت الدولة كلّ امكانياتها الاستراتيجية للتخفيف من ثأثير تفشي المرض عبر ما يُعرف بخليّة الأزمة التي تأخذ مشروعيّة قراراتها من القانون العراقي، وتسعى لتطابق تلك القرارات مقررات منظمة الصحة العالمية.","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127695631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"دراسة التغير النسبي لقيم الاوزون في بغداد","authors":"موج ضياء حسين, علي مهدي الدجيلي","doi":"10.31185/eduj.vol2.iss45.2346","DOIUrl":"https://doi.org/10.31185/eduj.vol2.iss45.2346","url":null,"abstract":"المستخلص: \u0000  \u0000     يعد علم المناخ من العلوم التطبيقية التي قلما نجد منافسا له في مجال ارتباطه الوثيق بحياة الانسان ومظاهر نشاطه المختلفة , كونه من العوامل الاساسية المؤثرة في النشاطات الحياتية لمختلف الكائنات الحية , وعلية فهو يمكن الباحثين من فهم مختلف الظواهر الحيوية وتفسيرها بعد فهم محيطها , وبالتالي وضع استراتيجيات , تكون بمثابة واق للبيئة من خطر التدهور والتلوث , وعند ذلك يكون قد حافظ على الحياة الطبيعية . يرمي البحث الى تحديد قيم الأوزون الكلية في العراق , من خلال استخدام الطرق الاحصائية واختيار أهم الطرائق التي يمكن من خلالها حساب الأوزون في منطقة الدراسة , وبالتالي تحليل التغير النسبي في منطقة الدراسة تم تطبيق هذا البحث في محطة (بغداد) , لذ سوف يتم في هذا الفصل الاعتماد على استخدام أسلوب الاتجاه العام ومعدل التغير النسبي من اجل إيضاح التغيرات الحاصلة في قيم الأوزون بمنطقة الدراسة, في وللكشف عن الاتجاه العام ومعدل التغير منطقة الدراسة   (Trend Detection) تم حساب الاتجاه العام للمعدلات السنوية للسلاسل الزمنية  (لعناصر المناخ), وتم التعبير عن معامل الاتجاه بالنسبة المئوية لمجمل المتغيرات في عناصر المناخ ,وكذلك بالنسبة لمعدلات التغير السنويAnnual Change)) وفق المعادلة الآتية :. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000  \u0000 \u0000 \u0000 \u0000حيث ان :                                                                                                                           \u0000c  = معدل التغير النسبي السنوي*   \u0000bi = معامل الاتجاه \u0000y = المتوسط الحسابي \u0000 \u0000 \u0000 \u0000  \u0000 \u0000 \u0000 \u0000ويمكن استخراج ( **bi ) من المعادلة التالية: \u0000`X2-`X1=الفرق بين الوسطين \u0000T2-T1= الفرق بين الزمنين","PeriodicalId":390027,"journal":{"name":"Journal of Education College Wasit University","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121058071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}