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Un análisis de las fusiones entre entidades en el subsector de las discapacidades intelectuales y del desarrollo en España 西班牙智力和发育残疾分部门实体之间合并的分析

Siglo Cero Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.14201/scero.29546

Pedro Del Río Carballo, Francisco Javier Gómez-González, Carmen Rodríguez-Sumaza

{"title":"Un análisis de las fusiones entre entidades en el subsector de las discapacidades intelectuales y del desarrollo en España","authors":"Pedro Del Río Carballo, Francisco Javier Gómez-González, Carmen Rodríguez-Sumaza","doi":"10.14201/scero.29546","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero.29546","url":null,"abstract":"En el año 2020 se realizaron a nivel mundial 45.652 fusiones y adquisiciones entre organizaciones, una cada 12 minutos. A pesar de la magnitud de esta cifra, la experiencia demuestra que se trata de un proceso complejo y arriesgado que presenta un elevado porcentaje de fracasos y que está, entre otras cuestiones, influido por el sector al que pertenecen las organizaciones. Esta investigación persigue tres objetivos: (1) estimar el número de entidades que se han fusionado en el subsector de las discapacidades intelectuales y del desarrollo en España desde el año 2000 a 2020; (2) caracterizar dichas fusiones; y (3) aportar recomendaciones para mejorar las probabilidades de éxito en los procesos de fusión. Para ello, se ha realizado un estudio de carácter cuantitativo y alcance descriptivo para determinar el número de entidades que se han fusionado, combinado con otro de carácter cualitativo y comprensivo para conocer cómo han sido los procesos de fusión. La investigación ha revelado que en este periodo se han llevado a cabo 5 fusiones en las cuales han participado 20 entidades y se puede afirmar, a juzgar por la valoración de las personas que las han liderado, que han sido exitosas, aunque no exentas de dificultades.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136208603","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Presentación 介绍

Siglo Cero Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.14201/scero.15721

Secretaría de redacción Siglo Cero

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La escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad #我也有权利量表:监测《残疾人权利公约》的工具

Siglo Cero Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.14201/scero.31228

Laura Elisabet Gómez-Sánchez, M.ª Lucía Morán-Suárez, Patricia Solís-García, Marta Sierra-Maroto, Patricia Pérez-Curiel, Miguel Ángel Verdugo-Alonso

{"title":"La escala #YoTambién Tengo Derechos: Una herramienta para monitorizar la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad","authors":"Laura Elisabet Gómez-Sánchez, M.ª Lucía Morán-Suárez, Patricia Solís-García, Marta Sierra-Maroto, Patricia Pérez-Curiel, Miguel Ángel Verdugo-Alonso","doi":"10.14201/scero.31228","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero.31228","url":null,"abstract":"Resulta urgente e ineludible contar con herramientas, con adecuadas evidencias de validez y fiabilidad, que permitan evaluar hasta qué punto las personas con discapacidad intelectual (DI) verdaderamente ejercen sus derechos en todos los ámbitos de su vida. El objetivo de este artículo consiste en proporcionar evidencias acerca de la utilidad y la fiabilidad de la versión preliminar de la escala #YoTambién Tengo Derechos, un instrumento diseñado a partir del Modelo de Calidad de Vida y Apoyos. La escala puede ser autoinformada por personas con DI o heteroinformada por familiares o profesionales. Por un lado, mediante un estudio cualitativo con autogestores con DI se proporcionan evidencias acerca de la necesidad y la utilidad de esta herramienta para conocer y monitorizar el cumplimiento de la Convención. Por otro lado, presentamos datos preliminares de la consistencia interna de los ítems, analizando las respuestas de 1.200 personas con DI, familiares y profesionales. La escala #YoTambién Tengo Derechos permitirá llevar a cabo estudios nacionales sobre el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y, con su adaptación al contexto legal y cultural de otros países, estudios comparativos internacionales.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136210109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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¿Qué es realmente eso a lo que llamamos contexto? Hacia un modelo de análisis sistemático del contexto 我们所说的语境到底是什么?走向系统的语境分析模型

Siglo Cero Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.14201/scero.31154

Luis Simarro-Vázquez

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Implantación del derecho a la sexualidad de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo según los profesionales de una asociación andaluza 根据安达卢西亚协会的专业人员的说法，执行智力或发展残疾人的性权利

Siglo Cero Pub Date : 2023-10-11 DOI: 10.14201/scero.31431

Lola Jimeno-Fernández, María Dolores Lanzarote-Fernández, Ángela Macías-Pérez, Rafael Jesús Martínez-Cervantes

{"title":"Implantación del derecho a la sexualidad de personas con discapacidad intelectual o del desarrollo según los profesionales de una asociación andaluza","authors":"Lola Jimeno-Fernández, María Dolores Lanzarote-Fernández, Ángela Macías-Pérez, Rafael Jesús Martínez-Cervantes","doi":"10.14201/scero.31431","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero.31431","url":null,"abstract":"La percepción sobre las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo suele estar sesgada por prejuicios que dificultan su ejercicio del derecho a la sexualidad. Este trabajo trata de evaluar la percepción de los profesionales de una asociación andaluza sobre la implementación de este derecho y si existe diferencia respecto a los valores de referencia nacionales. Para ello se recabaron las respuestas de 54 profesionales de una asociación mediante el cuestionario creado por De la Cruz et al. (2020), basado en nueve factores: Información y educación sexual, Intimidad, Consideración hacia su cuerpo desnudo y su pudor, Autonomía y autodeterminación, Identidad sexual y orientación del deseo, Relaciones personales, Apoyos necesarios, Perspectiva de género y Trabajo compartido. Los resultados muestran niveles intermedios de implantación en la mayoría de los factores, y diferencias significativas con respecto a los valores de referencia nacionales en solo dos de ellos. La Autonomía aparece como un factor central por sus vínculos con otros factores, seguido por el factor Perspectiva de género. Este estudio ilustra la utilidad de evaluar la implementación de acciones a favor de la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo, aportando estrategias y herramientas metodológicas.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136062848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Covid-19, competencias digitales docentes y educación especial en México 墨西哥的Covid-19、教师数字能力和特殊教育

Siglo Cero Pub Date : 2023-05-29 DOI: 10.14201/scero202354228945

L. Acuña-Gamboa, Yliana Mérida-Martínez, Leticia Pons-Bonals

{"title":"Covid-19, competencias digitales docentes y educación especial en México","authors":"L. Acuña-Gamboa, Yliana Mérida-Martínez, Leticia Pons-Bonals","doi":"10.14201/scero202354228945","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero202354228945","url":null,"abstract":"Los retos que enfrentó el profesorado durante el confinamiento causado por la Covid-19 se acrecentaron para quienes atienden estudiantes con necesidades educativas especiales o barreras para el aprendizaje, a causa de la escasez de herramientas tecnológicas especializadas y el incipiente desarrollo de competencias digitales. El objetivo de este artículo es analizar las condiciones en las que este profesorado que labora en educación básica y media superior en México, trabajó durante el período abril 2020-diciembre 2021. Se realizó una investigación atributiva estructural de alcance explicativo que empleó la encuesta como técnica de recuperación de información. Participaron 140 docentes cuyas respuestas fueron analizadas estadísticamente y cartografiadas utilizando el Sistema de Información Geográfica y el programa ArcGIS, con la finalidad de destacar diferencias y carencias regionales. Los resultados se centran en dos ejes del Marco Común de Competencia Digital Docente (Creación de contenidos y Seguridad), y evidencian la persistencia de brechas socioeducativas, siendo docentes de zonas urbanas quienes expresan haber desarrollado estas competencias, destacando quienes tienen menos años de servicio, mayores grados académicos y buscan estabilidad laboral, lo que lleva a concluir en la necesidad de fortalecer procesos formativos diferenciados que respondan a las necesidades específicas de los contextos educativos.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49212966","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Rehabilitación neuropsicológica holística: evolución cognitiva y calidad de vida de pacientes con daño cerebral adquirido 整体神经心理康复:获得性脑损伤患者的认知进化和生活质量

Siglo Cero Pub Date : 2023-05-29 DOI: 10.14201/scero202354227894

M.ª Almudena Gómez Pulido

{"title":"Rehabilitación neuropsicológica holística: evolución cognitiva y calidad de vida de pacientes con daño cerebral adquirido","authors":"M.ª Almudena Gómez Pulido","doi":"10.14201/scero202354227894","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero202354227894","url":null,"abstract":"El daño cerebral adquirido (DCA) puede provocar secuelas físicas, motrices, neuropsicológicas y generar una discapacidad en las personas afectadas. La rehabilitación neuropsicológica holística trata de reducir las secuelas cognitivas, conductuales, emocionales y sociales. El abordaje holístico plantea un trabajo que combine intervenciones individuales, grupales, la práctica en entornos lo más reales posibles, así como la intervención familiar y vocacional. Este tipo de rehabilitación busca generalizar los resultados alcanzados a la vida cotidiana, para incrementar la funcionalidad, autonomía y calidad de vida. El objetivo del estudio fue analizar y comparar el rendimiento cognitivo, y la calidad de vida percibida, antes y después de realizar un programa de rehabilitación neuropsicológico holístico con actividades en entornos reales. Se analizó una muestra de 20 personas con DCA. La evaluación neuropsicológica analizó atención, memoria, funciones ejecutivas y calidad de vida. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativa en el rendimiento de atención, memoria de trabajo, funciones ejecutivas, y calidad de vida. Estos hallazgos sugieren que la rehabilitación neuropsicológica holística, que englobe el trabajo en entornos reales, podría mejorar la generalización de la evolución cognitiva a la vida cotidiana, e incrementar la calidad de vida de las personas con DCA.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42980931","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño Universal y discapacidad física: percepciones sobre el uso de diseños de soporte para smartphone por adultos con parálisis cerebral 通用设计与身体残疾:对脑瘫成年人使用智能手机支持设计的看法

Siglo Cero Pub Date : 2023-05-29 DOI: 10.14201/scero202354230264

Iván Carlos Curioso-Vílchez, Lígia Maria Presumido Braccialli

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Seguridad, inclusión y tecnología: una solución tecnológica para situaciones de emergencia 安全、包容和技术：紧急情况的技术解决方案

Siglo Cero Pub Date : 2023-05-29 DOI: 10.14201/scero202354231421

Tania Molero-Aranda, José Luis Lázaro Cantabrana, Mercé Gisbert Cervera

{"title":"Seguridad, inclusión y tecnología: una solución tecnológica para situaciones de emergencia","authors":"Tania Molero-Aranda, José Luis Lázaro Cantabrana, Mercé Gisbert Cervera","doi":"10.14201/scero202354231421","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero202354231421","url":null,"abstract":"La seguridad, así como el acceso a la información y formación relativa a la prevención es un derecho que todas las personas deben tener garantizado. Este no es el caso de la mayoría de las personas con discapacidad intelectual (DI), quienes pueden presentar numerosas dificultades para desenvolverse en situaciones de emergencia. El proyecto SIT (Seguridad, Inclusión y Tecnología)se centra en el diseño y desarrollo de una solución tecnológica que permita la identificación, atención y formación preventiva de personas con DI en situaciones de emergencia con el fin de mejorar así su autodeterminación y calidad de vida. Para ello hemos utilizado la metodología de la Investigación Basada en el Diseño (DBR) como método de investigación por su característica cíclica de refinamiento de los productos diseñados. Esto nos ha permitido validar el contenido de la aplicación SOSDI y la web del proyecto SIT en sus versiones teóricas finales. En este artículo podrán encontrar el flujo de uso, la definición detallada de cada una de las partes de los productos, así como los aspectos de accesibilidad que se han tenido en cuenta para garantizar la accesibilidad cognitiva.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48701724","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Identidad de género y orientación sexual de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo: una revisión sistemática 自闭症谱系障碍患者的性别认同和性取向:系统综述

Siglo Cero Pub Date : 2023-05-29 DOI: 10.14201/scero202354228880

Sara González-García, Patricia Solís-García, Lucía Morán-Suárez, A. Monsalve-González, L. E. Gómez-Sánchez, Ángeles Alcedo-Rodríguez

{"title":"Identidad de género y orientación sexual de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo: una revisión sistemática","authors":"Sara González-García, Patricia Solís-García, Lucía Morán-Suárez, A. Monsalve-González, L. E. Gómez-Sánchez, Ángeles Alcedo-Rodríguez","doi":"10.14201/scero202354228880","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/scero202354228880","url":null,"abstract":"En los últimos años ha surgido un creciente interés en relación con la identidad de género y la orientación sexual de las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA). La presente revisión sistemática analiza un total de 18 estudios, publicados a partir de 2016, con la finalidad de obtener evidencias acerca de la identidad y disforia de género, y la orientación sexual en la población con TEA. Los resultados indicaron que existe una mayor prevalencia de identidad de género no conforme y de disforia de género en la población con TEA. Se encontró una mayor prevalencia de orientación no heterosexual en las personas con TEA en comparación con la población sin TEA. Estos resultados se encuentran preferentemente en las mujeres con TEA. No obstante, es necesario disponer de más y mejores evidencias sobre esta temática, especialmente en mujeres, y en las etapas de la niñez y la adolescencia, con el fin de implementar apoyos y recursos adecuados para dar respuesta a las necesidades de estas personas.","PeriodicalId":38509,"journal":{"name":"Siglo Cero","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45128914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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