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Escala das dimensões do desenvolvimento da identidade: Estudos psicométricos iniciais 身份发展维度量表：早期心理测量学研究
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-12-28 DOI: 10.17575/RPSICOL.V32I2.1244
Ana Prioste, Ana Lugar, Paula Paulino, Inês Jongenelen, P. J. Rosa
{"title":"Escala das dimensões do desenvolvimento da identidade: Estudos psicométricos iniciais","authors":"Ana Prioste, Ana Lugar, Paula Paulino, Inês Jongenelen, P. J. Rosa","doi":"10.17575/RPSICOL.V32I2.1244","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V32I2.1244","url":null,"abstract":"Este estudo apresenta o processo de desenvolvimento e os estudos psicométricos iniciais da Escala das Dimensões do Desenvolvimento Identitário (DIDS), um instrumento que avalia os processos de desenvolvimento da identidade. Participaram no estudo 403 indivíduos (15-29 anos), que responderam a um questionário de dados sociodemográficos, à DIDS e ao Inventário da Sintomatologia Psicológica (ISP). Foram analisadas as características psicométricas da DIDS. Para o estudo da validade de construto foi realizada uma análise fatorial confirmatória. As validades convergente e discriminante foram analisadas através: da Variância Extraída Média (VEM); da comparação dos valores de VEM com os valores de correlação ao quadrado entre os fatores; e das correlações entre os processos de desenvolvimento da identidade e o ISP. A DIDS apresentou índices satisfatórios de fiabilidade compósita e consistência interna e a estrutura fatorial proposta foi confirmada. Os resultados sugerem que o instrumento poderia tornar-se mais fiável com o aumento do número de itens em alguns fatores e a eliminação de alguns itens existentes. No entanto, a DIDS é um instrumento passível de ser usado na medição do desenvolvimento identitário em adolescentes e adultos emergentes portugueses.","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45493605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 6
Social Well-Being Scales: Validity and Reliability Evidence in the Portuguese Context 社会福利量表:葡萄牙语境下的效度和信度证据
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-12-28 DOI: 10.17575/RPSICOL.V32I2.1334
A. Lages, Eunice Magalhães, Carla Antunes, C. Ferreira
{"title":"Social Well-Being Scales: Validity and Reliability Evidence in the Portuguese Context","authors":"A. Lages, Eunice Magalhães, Carla Antunes, C. Ferreira","doi":"10.17575/RPSICOL.V32I2.1334","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V32I2.1334","url":null,"abstract":"This study aims to provide evidence of validity and reliability of the Social Well-being Scales in the Portuguese context. A cross-sectional study was developed with 322 adults (M = 30.45; SD = 8.52) aged from 18 to 58 years old, mostly females (65.8%). Confirmatory factor analysis revealed a good model fit considering the five-factor model consistent with the original theoretical proposal. Also, additional validity evidence was obtained with statistically significant associations being found between social well-being dimensions and satisfaction with life, depression and anxiety. Reliability data also showed adequate internal consistency of all well-being dimensions. This reliable and valid scale is useful to evaluate social well-being in adulthood in the Portuguese context, not only allowing a more comprehensive approach to the mental health research but also providing opportunities of assessment and intervention focused on a positive framework.","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48942025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 9
Estilos parentais, bullying e o papel mediador da sintomatologia psicopatológica em adolescentes e jovens adultos 青少年和年轻人的父母方式、欺凌和精神病理症状的中介作用
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-12-28 DOI: 10.17575/RPSICOL.V32I2.1345
C. Mota, M. Pinheiro
{"title":"Estilos parentais, bullying e o papel mediador da sintomatologia psicopatológica em adolescentes e jovens adultos","authors":"C. Mota, M. Pinheiro","doi":"10.17575/RPSICOL.V32I2.1345","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V32I2.1345","url":null,"abstract":"O bullying constitui um fenómeno que embora tenha vindo a assumir grandes repercussões nas últimas décadas, continua a carecer de uma abordagem compreensiva e relacional face às vivências dos jovens. O presente estudo teve como objetivo analisar os estilos parentais percebidos, quer relativamente à mãe, quer relativamente ao pai, e testar o seu papel no envolvimento em comportamentos de bullying, assim como, analisar o papel mediador da sintomatologia psicopatológica na associação anterior. A amostra foi constituída por 1976 adolescentes e jovens adultos, com idades compreendidas entre os 14 e os 25 anos de idade (M = 17.22; DP = 2.50). Os resultados apontam para uma associação significativa dos estilos parentais dos pais face aos comportamentos de bullying e ainda para existência de um papel mediador da sintomatologia psicopatológica na associação entre estilos parentais e comportamentos de bullying. Os resultados serão discutidos à luz da teoria de Baumrind, assumindo a importância dos estilos parentais para o desenvolvimento psicológico e comportamental nos adolescentes e jovens adultos.","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47209840","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Efeitos do género, tempo de serviço e orientação religiosa da escola na dimensão ética e afetiva da identidade docente 性别、服务时间和宗教取向对教师身份伦理和情感维度的影响
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-12-28 DOI: 10.17575/RPSICOL.V32I2.1343
Manuel Granjo, F. Peixoto
{"title":"Efeitos do género, tempo de serviço e orientação religiosa da escola na dimensão ética e afetiva da identidade docente","authors":"Manuel Granjo, F. Peixoto","doi":"10.17575/RPSICOL.V32I2.1343","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V32I2.1343","url":null,"abstract":"Este estudo analisa as diferenças introduzidas pelo género, anos de serviço e orientação religiosa da escola na dimensão ética e afetiva da identidade docente. 450 professores de escolas privadas distribuídas pelo território nacional e ilha da Madeira, sendo 306 do género feminino (68%), com idades entre os 21 e os 73 anos (M = 41, DP = 9.56) e uma média de 15.5 anos de serviço, responderam a um questionário online. Os resultados mostram que as professoras expressaram autopercepções mais favoráveis na orientação ética, na relação com os colegas e satisfação, nas competências profissionais e de conduta e no compromisso afetivo. Os anos de serviço introduzem diferenças no autoconceito profissional e em algumas das suas dimensões; o compromisso afetivo aumenta com a experiência, enquanto o compromisso instrumental diminui. Os professores de escolas com orientação religiosa apresentam autopercepções mais favoráveis na relação com os alunos, na satisfação profissional e no compromisso.","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48041142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Computadores na educação musical 音乐教育中的计算机
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-08-23 DOI: 10.17575/rpsicol.v5i3.858
Leonel V. Valbom
{"title":"Computadores na educação musical","authors":"Leonel V. Valbom","doi":"10.17575/rpsicol.v5i3.858","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/rpsicol.v5i3.858","url":null,"abstract":"<jats:p>-</jats:p>","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43256491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ambiances et nuisances sonores: Recherches sur les represéntations sociales du bruit 环境和噪声污染：噪声的社会表现研究
PSICOLOGIA Pub Date : 2018-08-22 DOI: 10.17575/RPSICOL.V9I1.680
M. Morin
{"title":"Ambiances et nuisances sonores: Recherches sur les represéntations sociales du bruit","authors":"M. Morin","doi":"10.17575/RPSICOL.V9I1.680","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V9I1.680","url":null,"abstract":"<jats:p>-</jats:p>","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48914365","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Psicologia, contextos, educação 心理学，语境，教育
PSICOLOGIA Pub Date : 2014-12-08 DOI: 10.17575/rpsicol.v10i3.660
Joaquim Bairrão
{"title":"Psicologia, contextos, educação","authors":"Joaquim Bairrão","doi":"10.17575/rpsicol.v10i3.660","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/rpsicol.v10i3.660","url":null,"abstract":"Apresentação de número temático","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2014-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67635117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O papel do estatuto dos grupos a da história do conflito nas estratégias de diferenciação intergrupal 群体地位和冲突历史在群体间分化策略中的作用
PSICOLOGIA Pub Date : 2014-04-06 DOI: 10.17575/RPSICOL.V11I1.591
M. Lima, M. B. Monteiro, J. Vala
{"title":"O papel do estatuto dos grupos a da história do conflito nas estratégias de diferenciação intergrupal","authors":"M. Lima, M. B. Monteiro, J. Vala","doi":"10.17575/RPSICOL.V11I1.591","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V11I1.591","url":null,"abstract":"De acordo com a Teoria da Identidade Social e das Relações Intergrupais de Tajfel, a percepção de um estatuto superior conduz a uma maior identificação com o grupo próprio e a um maior favoritismo para com o grupo próprio do que a percepção de um estatuto inferior. Foi hipotetizado que o grau em que os grupos em conflito, quer sejam de estatuto inferior ou superior, afirmam a sua identidade grupal e exibem favoritismo para com o grupo próprio depende também da história do conflito. Esta variável reflecte quer a razão percebida entre os ganhor e as perdas passsados, quer as expectativas de mudanças positivas ou negativas nas  relações ao nível de estatuto. Uma história do conflito linear (sem mudanças significativas nas posições de estatuto dos grupos) induzirá quer a comparações mais fracas entre grupos, quer menores expectativas de mudança, conduzindo assim, em ambos os grupos, a um menor favoritismo pelo grupo próprio e uma mais fraca identificação com o grupo. Uma história de conflito não-linear (com inversões segnificativas das posições de estatuto dos grupos) induzirá, ao contrário, maior comparabilidade entre os grupos e mais fortes expectativas de mudança, dando origem assim a mais fortes categorizações grupais, mais fortes afirmações de identificação com o grupo próprio e maior favoritismo para com o grupo próprio. Um estudo experimental foi concebido para estudar estas previsões. O estudo teve um desenho factorial 2x2 (estatuto superios vs. Inferios; história do conflito lineas vs. Não-linear) em que estudantes universitários participaram num conflito simulado entre dois grupos criados experimentalmente. A legitimidade percebida e a estabilidade das relações de estatuto foram controladas e a identificação grupal e as estratégias de diferenciação intergrupal foram observadas. Foram confirmadas as previsões acerca da importância do conflito na moderação das afirmações de identificação com o grupo próprio e nos enviesamentos a favor do grupo próprio.","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2014-04-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67635124","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O treino de competências sociais em doentes psicóticos 精神病患者的社交技能训练
PSICOLOGIA Pub Date : 2014-02-13 DOI: 10.17575/RPSICOL.V14I1.520
A. Marques
{"title":"O treino de competências sociais em doentes psicóticos","authors":"A. Marques","doi":"10.17575/RPSICOL.V14I1.520","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V14I1.520","url":null,"abstract":"O doente esquizofrénico apresenta, para além das alterações psicopatológicas, alterações nas suas várias esferas de relação: meio familiar, social, escolar e ou profissional, exigindo abordagens terapêuticas em contexto multidisciplinar. Neste artigo, a autora procurou descrever a abordagem cognitivo comportamental – treino de competências sociais – usada segundo a terapia ocupacional, entendida como uma abordagem que complementa o tratamento, promove o saber lidar com as dificuldades e necessidades emocionais, permite a expressão emocional, tomando a sua comunicação interpessoal mais eficaz, e oferece a oportunidade de redescobrir e reintegrar capacidades e competências interpessoais, envolvendo o indivíduo activamente no processo terapêutico. \u0000DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v14i1.520","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2014-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67635133","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Género e teoria organizacional 性别与组织理论
PSICOLOGIA Pub Date : 2014-02-12 DOI: 10.17575/RPSICOL.V15I1.489
Miguel Pina e Cunha, J. D. Cunha, I. Leal
{"title":"Género e teoria organizacional","authors":"Miguel Pina e Cunha, J. D. Cunha, I. Leal","doi":"10.17575/RPSICOL.V15I1.489","DOIUrl":"https://doi.org/10.17575/RPSICOL.V15I1.489","url":null,"abstract":"A preocupação dominante da teoria organizacional tem estado centrada, ao longo dos anos, na melhoria do desempenho, incluindo factores de eficácia e eficiência. Este foco, enraizado no paradigma funcionalista e justificado pelo carácter fundamentalmente aplicado desta área científica, tem sido posto em causa pelas teorias críticas da organização. Uma das principais variantes da teoria crítica das organizações é a teoria feminista das organizações, a qual pretende promover o encontro entre a teria organizacional e o pensamento feminista. O resultado, defendem os proponentes desta aproximação, poderia ser o fim da teoria organizacional tal como hoje a conhecemos. Este trabalho pretende apresentar os fundamentos genéricos da teoria feminista das organizações, e ilustrar a importância potencial do género enquanto variável relevante para a análise e compreensão das organizações. \u0000DOI: http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v15i1.489","PeriodicalId":37656,"journal":{"name":"PSICOLOGIA","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2014-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67635139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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