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Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0最新文献

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Die Entwicklung mathematischer Ideen von der Grundschule bis zur Sekundarstufe – Eine mögliche Ausrichtung in der Lehrerausbildung 从小学到初中的数学想法得到了发展，这是在教师培训中一个可能的倾向
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_6
J. Lorenz
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Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Welche Schätzsituationen sollten im Mathematikunterricht thematisiert werden? 小学对长度的估算:什么处境应该在数学课上表现?
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_10
Jessica Hoth, A. Heinze
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Mathematikdidaktik im Spannungsfeld zwischen Empirie und Praxis – Gedanken zu möglichen Positionierungen 在帝国与实践之间的紧张关系上的数学知识
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_1
Hedwig Gasteiger
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Digitale Assistenz im Geometrieunterricht auf Lernenden- und Lehrendenebene 数字地理课程助理可进入学员/师生凭籍
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_11
Steven Beyer, Dominik Bechinie, Katja Eilerts
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Entdeckendes Lernen in substantiellen Lernumgebungen fördern: Zur systematischen Gestaltung von Spiel- und Dokumenten-Räumen 在实质性学习环境中鼓励探索发现:系统地设计游戏和文档空间
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_8
Tobias Huhmann, Ellen Komm
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Facetten diagnostischer Kompetenz im Fach Mathematik 能展现数学诊断技巧的世界冠军
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_5
K. Philipp
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Förderung des mathematischen Argumentierens im Inhaltsbereich Raum & Form bei mathematisch begabten Kindern der 4. Klasse 对四年级有数学天分的孩子进行数学辩论教室
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_4
Nora Haberzettl, Tatjana Hein
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Individuelle Diagnose und lernprozessbegleitende Rückmeldung im Mathematikunterricht der Grundschule 小学数学课堂个别诊断和学习过程的反馈
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_3
Maike Hagena, M. Besser, W. Blum
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Lernumgebungen – Chancen für Unterrichtsentwicklung nutzen 利用学习环境
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_7
E. Binner
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Zur aktuellen Bedeutung von Algorithmen im Mathematikunterricht – Perspektiven der Digitalisierung 关于算法在数学教育中的重要性—数字化的观点
Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0 Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1007/978-3-658-33450-5_12
R. Möller, Katja Eilerts, P. Collignon, Steven Beyer
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