Elementary School最新文献_第5页

Problematics of 6th grade students in Utilizing the Media Learning Science in the Pandemic Period 大流行时期六年级学生利用媒体学习科学的问题

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.9121

Tina Mardiyana, A. Desstya, A. Fathoni

{"title":"Problematics of 6th grade students in Utilizing the Media Learning Science in the Pandemic Period","authors":"Tina Mardiyana, A. Desstya, A. Fathoni","doi":"10.30651/else.v6i1.9121","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.9121","url":null,"abstract":"This study aims to describe 1) the use of science learning media for 6th during the pandemic period, 2) the problems in the utilization of 6th learning media during the pandemic period and 3) efforts to overcome the problems in the utilization of science learning media for 6th grade students during the pandemic period. This is a qualitative approach with a type of case study. The data of this research are the data on the problems of students in the utilization of science learning media for 6th grade students State Elementary School 4 Pulutan Kulon, Wuryantoro Wonogiri. The data sources of this research were 6th grade students, 6th grade teachers, school principals and parents of 6th grade students. This research was conducted in the second semester of the 2020/2021 learning year. The data collection technique was carried out by means of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used interactive analysis by Miles and Huberman. The data validity test used triangulation of sources, methods and theories. This study concludes that 1) The media used in science learning in grade VI are varied and effective. The learning media includes visual, audio-visual and realia media. 2) Problems in the use of learning media experienced by students include internet network constraints, limited device ownership, the environment around students is different, students' lack of interest in the learning videos provided, tools and materials for practicum at home with limited surroundings, and lack of parental assistance in science learning. 3) Efforts were made to overcome the problems of utilizing natural science media during the pandemic, namely by collaborating with parents, forming small groups of students for cooperation. With the results of this study is expected to be a consideration in determining the medium of science learning during distance learning.","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75743682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK DI KELAS VI SD N 2 GIRIMARTO 基于学习问题学习模式(PBL)的有效性，提高了VI SD N 2 GIRIMARTO班的专题学习结果

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.9177

Erma Surtikawati, Anatri Desstya, A. Fathoni

{"title":"EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK DI KELAS VI SD N 2 GIRIMARTO","authors":"Erma Surtikawati, Anatri Desstya, A. Fathoni","doi":"10.30651/else.v6i1.9177","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.9177","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikan : 1) Proses pembelajaran tematik dengan menggunakan model PBL materi KD 3.2 pada siswa Kelas VI SD N 2 Girimarto . 2) Peningkatan dari hasil belajar tematik setelah menggunakan model PBL materi KD 3.2 pada siswa Kelas VI SD N 2 Girimarto . Pada penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Kualitatif. Tekniknya dalam analisis data kualitatif dilakukan secara induktif. Langkah-langkahnya adalah diawali dengan mengumpulkan data melalui catatan observasi, hasil tes dan wawancara,Hasil dalam penelitian ini menunjukkan : 1)Proses pembelajaran dengan menggunakan model PBL materi menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi Bangsa Indonesia pada siswa kelas VI Semester 1 SD N 2 GIRIMARTO berjalan lancar sesuai dengan RPP yang disusun. Pembelajaran lebih efektif dan meningkat hal ini dibuktikan dengan siswa yag antusias bertambah, aktif dan kerjasama dari kategori kurang baik menjadi baik. 2) Terdapat peningkatan proses pembelajaran dengan menerapkan model PBL dari pertemuan 1, pertemuan 2, sampai pertemuan 3. Rata-rata terdapat peningkatan pada pertemuan 1 yang semula 40 %, meningkat menjadi 51 % pada pertemuan 2 dan terjadi peningkatan kembali pada pertemuan 3 menjadi 80 %. Peningkatan hasil belajar KI 3 dan KI 4 setelah diberikan model pembelajaran PBL. Peningkatan hasil belajar KI 3 sebesar 63 %. Dan hasil belajar KI 4 sebesar 51 %.","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"98 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81044027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENGEMBANGAN POP UP BOOK EKOSISTEM LAHAN BASAH UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR 基础学校的波普书生态系统开发

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.12175

A. Rachman, Dessy Dwitalia Sari, Tika Puspita Widya Rini

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA NYARING DENGAN METODE STRUKTURAL ANALISTIK SINTETIK (SAS) PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR IT ADZKIA 3 SUKABUMI 用一所小学的一名学生的合成合成结构方法(SAS)对大声朗读能力的分析

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.11933

Anna Ayu Utami, Iis Nurasiah, Irna Khaleda

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA NYARING DENGAN METODE STRUKTURAL ANALISTIK SINTETIK (SAS) PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR IT ADZKIA 3 SUKABUMI","authors":"Anna Ayu Utami, Iis Nurasiah, Irna Khaleda","doi":"10.30651/else.v6i1.11933","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11933","url":null,"abstract":"Membaca nyaring merupakan tahapan proses belajar membaca bagi siswa kelas awal. Metode SAS merupakan metode yang di khususkan untuk belajar membaca dan menulis permulaan di kelas 1, meskipun demikian, model SAS dapat dipergunakan dalam berbagai bidang pengajaran. Pada prinsipnya, model ini memiliki langkah operasional dengan urutan struktural menampilkan keseluruhan, analitik melakukan proses penguraian dan sintetik menggabungkan kembali kepada bentuk structural semula. Tujuan dalam penelitian ini adalah : mengetahui penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) ini dapat meningkatkan kemampuan membaca nyaring pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar IT Adzkia 3 dalam jaringan. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas 1 dan semua peserta didik kelas 1. Adapun teknik pengumpulan datanya adalah dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Penelitian ini menunjukkan adanya gambaran tentang penerapan metode SAS pada pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 1. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SAS sangat membantu siswa dalam belajar membaca khususnya membaca permulaan.","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"51 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85206651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pelaksanaan Supervisi Akademik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.8949

Sri Kuspini, Bambang Sumardjoko, Choiriyah Widyasari, Laili Etika Rahmawati

{"title":"Pelaksanaan Supervisi Akademik Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Sekolah Dasar","authors":"Sri Kuspini, Bambang Sumardjoko, Choiriyah Widyasari, Laili Etika Rahmawati","doi":"10.30651/else.v6i1.8949","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.8949","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 menyebabkan terjadinya kedaruratan di segala bidang. Kedaruratan di bidang pendidikan ditandai dengan kebijakan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik pada masa pandemi Covid-19 di SDIT Aljabar Gondang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Visitasi kelas untuk observasi pembelajaran tidak dapat dilaksanakan, dikarenakan proses pembelajarannya dengan cara pembelajaran jarak jauh (PJJ). Karena itu visitasi kelas diganti dengan visitasi pembelajaran kelas virtual. Instrumen yang digunakan adalah google form. Kepala sekolah mengirim instrumen kepada guru yang disupervisi melalui google form, selanjutnya guru tinggal mengisi. Instrumen visitasi kelas virtual mengacu pada instrumen visitasi kelas dalam pembelajaran normal, tetapi redaksinya diedit menyesuaikan kebutuhan untuk mendapatkan informasi tentang pelaksanakan PJJ. Berdasarkan vitasi kelas virtual tersebut diketahui bahwa dalam masa pandemi Covid-19 para guru SDIT Al Jabar Gondang tetap melaksanakan tugasnya, yaitu dengan cara blanded learning. Pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara on line yang dicampur dengan pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas secara bergiliran. PJJ dilaksanakan untuk menyampaikan materi pembelajaran yang esensial, sedangkan PTM terbatas untuk pengumpulan tugas dan pemberian bimbingan khusus yang tidak dapat dilaksanakan secara efektif melalui PJJ","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79405324","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN STRATEGI LIPIRTUP BERBANTUAN MEDIA REALITY SHOW DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MURID KELAS IV UPT SPF SD NEGERI KAKATUA 利用媒体真人秀对版面策略的应用，提高了卡卡亚州四年级学生的写作技巧

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.11072

Aliem Bahri, Andi Paida, A. Muhsin

{"title":"PENERAPAN STRATEGI LIPIRTUP BERBANTUAN MEDIA REALITY SHOW DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MURID KELAS IV UPT SPF SD NEGERI KAKATUA","authors":"Aliem Bahri, Andi Paida, A. Muhsin","doi":"10.30651/else.v6i1.11072","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11072","url":null,"abstract":"Abstrak:Penelitian ini bertujuan agar para guru sekolah dasar mendapatkan bimbingan/pelatihan mengenai penerapan strategi Lipirtup berbantuan media reality show dalam meningkatkan keterampilan menulis cepen. Sebagai alternatif sehingga guru tetap mampu melakukan proses pembelajaran dengan baik serta menjadi guru yang profesional, menjadikan guru yang kreatif dan inovatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini adalah murid kelas IV UPT SPF SD Negeri Kakatua. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi lembar keterlaksanaan pembelajaran, tes tertulis dalam bentuk uraian dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teknik observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I yang tuntas secara individu dari 17 murid terdapat 7 murid atau 35%, dan 6 murid dengan atau 35% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal, dan terdapat 4 murid atau 2% belum memenuhi kriteria ketuntasan mininaml. Kemudian pada tahap Siklus II terdapat 12 murid atau 25% memenuhi (KKM)dengan kategori baik dan terdapat 5 murid atau 75% yang memenuhi KKM dengan kategori sangat baik Berdasarkan hasil penelitian tersebut diatas, dapat disimpulkan bahwa hasil keterampilan menulis cerpen Murid di UPT SPF SD Negeri Kakatua melalui penggunaan strategi Lipirtup berbantuan media reality show mengalami peningkatan. Kata kunci: Strategi Lipirtup berbantuan media reality show, menulis cerpen.","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73384568","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PENGUASAAN KOSAKATA BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV UPT SPF SD RAPPOKALLING 67/1 词汇掌握媒体词汇对四年级学生的叙事能力的影响

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.11085

Haslinda Haslinda, S. Latief, Rubianto Rubianto

{"title":"PENGARUH PENGUASAAN KOSAKATA BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS IV UPT SPF SD RAPPOKALLING 67/1","authors":"Haslinda Haslinda, S. Latief, Rubianto Rubianto","doi":"10.30651/else.v6i1.11085","DOIUrl":"https://doi.org/10.30651/else.v6i1.11085","url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penguasaan kosakata berbantuan media kartu kata terhadap keterampilan menulis karangan narasi siswa Kelas IV UPT SPF SD Rappokalling 67/1. Jenis penelitian yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Eksperimen., dengan menggunakan desain “One-Group Pretest-Posttes Desing”. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas IV UPT SPF SD Rappokalling 67/1. Sampel pada penelitian ini adalah 10 orang siswa yang terdiri dari 7 laki-laki dan 3 perempuan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, lembar tes (dengan menggunakan pretest dan posttest, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik Observasi, tes dan dokumentasi. Adapun Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data statistik deskriptif dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil belajar bahasa Indonesia Setelah diterapkan media kartu kata hasil belajar siswa menjadi tinggi, dengan pencapaian nilai rata-rata di atas KKM yakni mulai dari nilai 80, 85, 90 sampai skor tertinggi 95. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh tHitung= 9,7 dan tTabel = 2.26 maka diperoleh tHitung > tTabel atau 9,7>2.26. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata sangat bagus digunakan guru dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, bahwa penerapan media kartu kata sangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis karangan narasi, hal ini dapat dilihat dari perolehan hasil belajar sisiwa kelas IV UPT SPF SD Rappokalling 67/1. Kata kunci: Keterampilan Menulis, Penguasaan Kosakata, Media Kartu Kata","PeriodicalId":34634,"journal":{"name":"Elementary School","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84885763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HUBUNGAN PENGUASAAN STRUKTUR KALIMAT DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN KETERAMPILAN MENULIS EKSPOSISI SISWA KELAS V SD 批判性思维结构关系与五年级学生写作技巧的批判性思维能力

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.9192

Annisa Arma Harningrum, Gusti Yarmi, Juhana Juhana

引用次数: 0

CONFIDENCE WORKSHEET BERBASIS ETHNO-EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SLOW LEARNER

Elementary School Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.30651/else.v6i1.7743

Sekar Dwi Ardianti, Savitri Wanabuliandari

引用次数: 0

THE EFFECT OF TEACHER'S TEACHING SKILLS ON ACADEMIC AND NON-ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF STUDENTS OF SD NEGERI 1 BATUR, BANJARNEGARA REGENCY 教师教学技能对小学学生学业成绩和非学业成绩的影响[j]

Elementary School Pub Date : 2022-01-16 DOI: 10.31316/esjurnal.v9i1.1646

S. Sulastri

引用次数: 0