Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)最新文献_第2页

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-MIPA MATERI KINGDOM PLANTAE SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 1 JAMBI TAHUN PELAJARAN 2020/2021 心理模型的应用提高了公立高中X-MIPA王国PLANTAE学期满学期的生物价值

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.32672/jps.v1i3.128

N. Nurmiati, Hamdani Hamdani, Sri Wadani

{"title":"PENERAPAN MODEL MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-MIPA MATERI KINGDOM PLANTAE SEMESTER GENAP DI SMA NEGERI 1 JAMBI TAHUN PELAJARAN 2020/2021","authors":"N. Nurmiati, Hamdani Hamdani, Sri Wadani","doi":"10.32672/jps.v1i3.128","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i3.128","url":null,"abstract":"Penerapan model pembelajaran Mind Mapping sebagai usaha guru dalam memperbaiki prestasi belajar siswa dan meningkatkan nilai belajar siswa. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah mengetahui penerapan model Mind Mapping meningkatkan nilai siswa dalam mempelajari materi Kingdom Plantae di kelas X-MIPA SMAN 1 Jambi Tahun Pelajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah siswa kelas X-MIPA berjumlah 10 orang siswa. Pengumpulan data yaitu menganalisis kegiatan pembelajaran dan juga hasil belajar berupa test tulis maupun test lisan kepada siswa kelas X-MIPA. Data lainnya dikumpulkan dari kreativitas siswa dalam proses pembelajaran data tersebut dimasukan ke dalam daftar nilai dan dihitung persen ketuntasan belajarnya melalui rumus perbandingan persen (%) Pada semester genap. Prosedur penelitian tindakan kelas ini yaitu menerapkan sitem dua siklus yaitu di awali dengan perencanaan, pelaksanaaan tindakan, observasi dan refleksi. KKM sekolah unttuk pelajaran biologi kelas X adalah 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) keadaan awal menunjukkan bahwa aspek afektif nilai D aspek kognetif nilai 20,00 % dan psikomotor nilai 20,00%, 2) Siklus I pertemuan 1, nilai Afektif C nilai kognetif 64,00 dan nilai psikomotor 64,00 . Nilai ketuntasan secara kalsikal mencapai 30,00% dan pertemuan 2 afektif 61,47, kognetif mencapai 60,17 psikomotor 60,35. Hasil persentase ketuntasan secara klasikal mencapai nilai 50,00% dan 3) Siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata aspek kognetif 76,2 dan aspek psikomotorik 75,2 nilai ketuntasan mencapai 80,00% sedangkan pertemuan ke 2 nilai rata-rata pada aspek afektif B kognetif mencapai 78,00 dan aspek psikomotor 77,00. nilai ketuntasan secara klasikal telah mencapai 100%. Berdasarkan interprstasi nilai ketuntasan menacapai indikatot keberhasilan yang telah ditentukan dalam proses pembelajaran mencapai 85% dengan katagori Baik. \u0000 \u0000kata kunci: Model Mind Mapping , Nilai Siswa, Kingdom Plantae","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122739416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENERAPAN MODEL RECIPROCAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-IPS MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SEMESTER GENAP DI SMAN 3 SEULIMEUM ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2020 /2021

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.32672/jps.v1i1.129

Samsuardi Samsuardi, Joy Hutabarat, Sarden Bubuhan

{"title":"PENERAPAN MODEL RECIPROCAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN NILAI BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS X-IPS MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SEMESTER GENAP DI SMAN 3 SEULIMEUM ACEH BESAR TAHUN PELAJARAN 2020 /2021","authors":"Samsuardi Samsuardi, Joy Hutabarat, Sarden Bubuhan","doi":"10.32672/jps.v1i1.129","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i1.129","url":null,"abstract":"Model pembelajaran tipe Reciprocal Learning merupakan usaha guru untuk memperbaiki nilai siswa pada pelajaran Biologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan Aktivitas siswa dalam meningkatkan nilai pelajaran Biologi materi Keanekaragaman Hayati. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-IPS.1 di SMAN 3 Seulimeum yang berjumlah 15 orang siswa, yang dilksanakan pada bulan Januari sampai dengan Maret tahun 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, lembar pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaraan dan angket respon siswa. Nilai KKM sekolah yang ditargetkan adalah 75. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. (1) Hasil penelitian dengan persentase ketuntasan secara individual meningkat dari siklus I persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 33,33%. menjadi 86,66% (2) Aktivitas guru yang dominan adalah menugaskan dan mengawasi siswa untuk mempresentasikan hasil diskusi dan mempersentasikan. Pada siklus I aktivitas guru sebesar 50,00% kategorinya kurang sesuai dan siklus II aktivitas guru sebesar 75,00% kategori baik. Aktivitas siswa yang dominan adalah menjawab tipe Reciprocal Learning. dan mempresentasikan hasil kerja kelompok (3) Persentase respon siswa dalam pembelajaran adalah 86,66% dengan nilai rata-rata 76,4. Nilai tersebut sudah mencapai nilai indikator pada penelitian tindakan kelas 85%. \u0000 \u0000 \u0000Kata kunci : Reciprocal Learning, Nilai Biologi., Materi Keanekaragaman Hayati \u0000 ","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"47 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127992730","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MAHASISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATA KULIAH ZOOLOGI INVERTEBRATA 学生通过问题学习模式的无脊椎动物学学习成绩的提高

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.32672/jps.v1i2.48

Azwir Azwir, Rita Astarina

引用次数: 1

HUBUNGAN ANTARA POLA MAKAN SEIMBANG TERHADAP KEJADIAN STUNTING PADA BALITA DI DESA ARONGAN KAB ACEH BARAT

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.32672/jps.v1i3.127

Neli Fadliana, Itza Mulyani, Marniati Marniati

{"title":"HUBUNGAN ANTARA POLA MAKAN SEIMBANG TERHADAP KEJADIAN STUNTING PADA BALITA DI DESA ARONGAN KAB ACEH BARAT","authors":"Neli Fadliana, Itza Mulyani, Marniati Marniati","doi":"10.32672/jps.v1i3.127","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i3.127","url":null,"abstract":"Pola makan seimbang adalah cara pengaturan jumlah dan jenis makan dalam bentuk susunan makanan sehari-hari yang mengandung zat gizi, terdiri dari enam zat yaitu karbohidrat, protein, lemak,vitamin, mineral, air dan keaneka ragam makanan. Jenis makanan yang dikonsumsi harusnya mengandung gizi yang tinggi sesuai dengan kebutuhan balita. Frekuensi pola makan pada anak balita jauh berbeda dengan orang dewasa, ini disebabkan oleh kebutuhan gizi untuk balita cenderung lebih sedikit jumlahnya dibandingkan orang dewasa. pola makan harus memiliki kandungan air dan serat yang sesuai, serta memiliki tekstur yang lebih lunak hingga memberikan rasa kenyang pada balita. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan pola makan seimbang terhadap kejadian stunting pada balita di desa Arongan kabupaten Aceh Barat. Rancangan penellitian yaitu menggunakan kuantitatif dengan pendekatan Cross-sectional, populasi dalam penelitian yaitu sebanyak 84 orang dan di ambil sampel sebanyak 42 orang dengan menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Arongan Kabupaten Aceh Barat. Hasil penelitian Terdapat hubungan antara faktor jumlah makan (pvalue = 0,006 < α = 0.05, RP = 2,478), terdapat hubungan antara faktor jenis makan (pvalue = 0,005 < α = 0.05, RP = 2,429), terdapat hubungan antara faktor frekuensi makan (pvalue = 0,014< α = 0.05, RP = 2,208), dan terdapat hubungan antara faktor jadwal makan (pvalue = 0,000< α = 0.05, RP = 3,750) terhadap Kejadian Stunting pada Balita di Desa Arongan Kabupaten Aceh Barat \u0000 \u0000Kata kunci:, jumlah makan, Jenis makan, Frekuensi makan , jadwal makan, Kejadian stunting. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"41 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114193553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIFITAS PEMBERIAN PUPUK KANDANG TERHADAP RESPON PERTUMBUHAN TANAMAN BAYAM (AMARANTHUS TRICOLOR. L)”. 对菠菜植物生长反应的粪肥疗效。L)”。

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.32672/jps.v1i3.131

Jailani Jailani, Almukarramah Almukarramah

{"title":"EFEKTIFITAS PEMBERIAN PUPUK KANDANG TERHADAP RESPON PERTUMBUHAN TANAMAN BAYAM (AMARANTHUS TRICOLOR. L)”.","authors":"Jailani Jailani, Almukarramah Almukarramah","doi":"10.32672/jps.v1i3.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i3.131","url":null,"abstract":"ABSTRAK: Telah dilakukan suatu penelitian yang berjudul ‘Efektifitas Pemberian Pupuk Kandang Terhadap Respon Pertumbuhan Tanaman Bayam (Amaranthus tricolor. L)”. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Rancangan Acak Lengkap (RAL) non faktorial dengan lima perlakuan dan empat ulangan. Perlakuan yang dimaksud adalah Po (kontrol), P1 (pemberian pupuk kandang dengan dosis 0.2 kg/9.8 kg tanah), P2 (pemberian pupuk kandang dengan dosis 0.4 kg/9.6 kg tanah), P3 (pemberian pupuk kandang dengan dosis 0.6 kg/9.4 kg tanah) dan P4 (pemberian pupuk kandang dengan dosis 0.8 kg/9.2 kg tanah). Pengumpulan data menggunakan parameter pertumbuhan yaitu, tinggi batang tanaman (cm), jumlah daun (lembar), dihitung semua jumlah daun yang berkembang pada setiap tanaman percobaan, dan berat basah tanaman (gr) yang diukur dengan menimbang seluruh bagian tanaman setelah dibongkar dari media tanam, semua parameter ini diukur 25 hari setelah tanam. Data dianalisia dengan statistik ANAVA. Hasil analisis data terhadap parameter penelitian menunjukkan bahwa efek pemberian pupuk kandang terhadap tinggi batang tanaman tidak berpengaruh nyata antara beberapa perlakuan (F-hitung < F-tabel), namun terhadap parameter jumlah lembaran daun dan berat basah tanaman menunjukkan ada pengaruh nyata (F-hitung > F-tabel ). \u0000Keyword: Pupuk Kandang,respon, tanaman bayam","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130366393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN CARA THINK PAIR SHARE: TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA MAN DALAM MATERI AJAR RESPIRASI MANUSIA 以思考方式解决问题的方式分享:以人类呼吸材料中学生的创造性思维为特色

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-08 DOI: 10.32672/jps.v1i2.46

Nurma Nurma, Cut Asna

{"title":"PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN CARA THINK PAIR SHARE: TERHADAP BERPIKIR KREATIF SISWA MAN DALAM MATERI AJAR RESPIRASI MANUSIA","authors":"Nurma Nurma, Cut Asna","doi":"10.32672/jps.v1i2.46","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i2.46","url":null,"abstract":"Kecerdasan siswa untuk berpikir kreatif merupakan salah satu modal untuk mengatasi persoalan yang mereka hadapi saat ini. Dalam mengikuti proses pembelajaran mereka sangat diharapkan mampu mengendalikan pemikiran secara baik dan berkesinambungan agar mudah mengikuti semua pelajaran. Judul penelitian ini pembelajaran problem posing dengan cara TPS terhadap berpikir kreatif siswa MAN Aceh Besar. Kami menggunakan metode penelitian eksperimental dengan desain the pretest-posttest. Sampel diambil dengan cara simple random sampling atau acak sampling. Jenis sampel ada tiga kategori antara lain dua kelompok eksperimen (A1 dan A2) dan satu lagi sebagai kelas pengendali atau kontrol (K). Pada kelompok A1 menggunakan pembelajaran problem posing dengan cara think pair share (TPS). Untuk kelompok A2 menggunakan pembelajaran problem posing dan kelompok K menggunakan pembelajaran saintifik. Dalam penelitian ini kami memakai instrumen berupa soal tes berpikir kreatif yaitu soal uraian yang terdiri dari 11 eitem tes. Pengolahan data atas ketiga kelompok menggunakan Uji Anova satu jalur. Hasil yang diperoleh yaitu nilai Fhitung sebesar 20,19 dan taraf signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alpha 0,05 (sig < 0.05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan cara prestasi siswa dalam pembelajaran problem posing dengan teknik think pair share untuk berpikir kreatif pada konsep sistem respirasi manusia. \u0000 Kata Kunci : Problem posing, Think Pair Share,berpikir Kreatif, pembelajaran, sistem respirasi.","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122785082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP MEDAN LISTRIK 学生在理解电场概念方面的困难

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-12-08 DOI: 10.32672/jps.v1i2.47

Juli Firmansyah, Hendri Saputra

引用次数: 1

PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SMP 提高中学生学习能力的工艺方法

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-10-12 DOI: 10.32672/jps.v1i1.45

Eddi Sabara, Z. Zulkarnaini, Agustina Agustina

{"title":"PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA SMP","authors":"Eddi Sabara, Z. Zulkarnaini, Agustina Agustina","doi":"10.32672/jps.v1i1.45","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i1.45","url":null,"abstract":"Proses pembelajaran IPA terpadu pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) umumnya masih menekankan pada pengembangan aspek kognitif saja tanpa mengasah ketrampilan lainnya. Siswa dituntut untuk menguasai konsep sain melalui bahan ajar yang disampaikan oleh guru tanpa diberi kesempatan untuk mengembangan aspek lainnya. Akibat dari gaya belajar seperti ini membuat siswa mengalami kesulitan dalam belajar dan prestasi belajar siswa masih ditentukan oleh penguasaan materi yang disampaikan tanpa memperhatikan aspek lainnya (afektif dan psikomotor). Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dimana guru mengajar pada kelas dia sebagai wali kelas. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Teunom Kabupaten Aceh Jaya dengan subyek penelitian siswa kelas VII pada tahun pelajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar dan lembar kegiatan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif deskriptif. Peningkatan kinerja guru dalam merancang pembelajaran secara berturut-turut meningkat dari siklus 1 hingga siklus 2 begitu kinerja guru dalam menerapkan pendekatan keterampilan proses sains. Harapan kami ada peningkatan proses belajar siswa tersebut berdampak pula pada peningkatan kemampuan siswa dalam belajar. \u0000Kata Kunci; Ketrampilan proses, IPA terpadu,kemampuan, SMP.","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"106 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131423131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN KELAS VIII MTsN KUTA BARO ACEH BESAR 以实践为基础的学习，以提高学生在八年级MTsN缠库塔亚齐班的成长和发展材料上的学习成绩和过程技能

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-09-18 DOI: 10.32672/jps.v2i1.28

Mahzani Mahzani, Nurma Nurma

{"title":"PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN KELAS VIII MTsN KUTA BARO ACEH BESAR","authors":"Mahzani Mahzani, Nurma Nurma","doi":"10.32672/jps.v2i1.28","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v2i1.28","url":null,"abstract":"Penelitian berjudul “Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Siswa Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Kelas VIII MTsN Kuta Baro Aceh Besar ” telah dilaksanakan pada tanggal 24 Juni 2013 sampai dengan 4 Juli 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses siswa melalui pembelajaran berbasis praktikum pada pokok bahasan Pertumbuhan dan Perkembangan di MTsN Kuta Baro Aceh Besar.Metode dalam penelitian ini yaitu eksperimen dengan rancangan pretes dan postes kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 7 kelas yang berjumlah 155 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII5 dan kelas VIII3 masing-masing berjumlah 20 siswa. Pengambilan sample secara random sampling. Instrumen penelitian hasil belajar menggunakan tes dan analisis data menggunkan uji-t. Instrumen mengukur keterampilan proses menggunakan lembar pengamatan keterampilan proses siswa, yang dianalisis dengan rumus persentase. Hasil Penelitian menunjukkan t hitung > t tabel (9,7> 2,68). Pada kelas eksperimen memperoleh nilai 83,40 dan kelas kontrol 67,65 dan hasil keterampilan proses siswa 74,2 termasuk kedalam katagori baik. Pada kelas kontrol terdapat perbedaan hasil belajar dengan kelas eksperimen. Kesimpulan yang diperoleh adalah pembelajaran berbasis praktikum dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan proses siswa pada materi pertumbuhan dan perkembangan MTsN Kuta Baro aceh Besar. \u0000Kata Kunci: Peningkatan hasil belajar, Keterampilan proses, Pertumbuhan dan perkembangan","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134575569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW SQ3R DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP

Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS) Pub Date : 2022-09-18 DOI: 10.32672/jps.v1i1.31

Muhiddin AB, P Muhiddin AB, P, Ibrahim Umar Ibrahim Umar, Nurul Cahayawti Nurul Cahayawti, Said Usman Said Usman

{"title":"PENERAPAN MODEL SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW SQ3R DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP","authors":"Muhiddin AB, P Muhiddin AB, P, Ibrahim Umar Ibrahim Umar, Nurul Cahayawti Nurul Cahayawti, Said Usman Said Usman","doi":"10.32672/jps.v1i1.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.32672/jps.v1i1.31","url":null,"abstract":"Dalam penerapan model SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) perlu penguasaan konsep belajar siswa yang baik pada materi struktur hewan dengan menggunakan media teknologi pembelajaran di SMP Negeri Kota Makasar. Sampel dalam penelitian ini merupakan siswa kelas VII (40 orang siswa) dibagi atas dua rombel yakni satu kelas untuk uji coba diajarkan dengan model SQ3R dan rombel satu lagi untuk kontrol, menggunakan model mengajar konvensional. Dalam kajian ini kami menggunakan instrumen penelitian berupa RPP guru, LKPD siswa, Silabus, soal tes, dan video dokumen mengajar. Cara pengolahan data dilakukan dengan pedoman perhitungan Normalized gain (N-Gain), dengan rumus “uji-t” karena ingin melihat ada perbedaan Dari hasil pengolahan data didapati adanya perbedaan yang positif antara penggunaan model SQ3R dan konvensional terhadap kemampuan penguasaan konsep siswa dalam materi struktur hewan. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata pada kelas uji coba mencapai 77,75 dengan nilai N-gain 0,56 (untuk nilai sedang) sedangkan pada kelas kontrol ialah 65,10 dengan nilai N-gain 0,38 (kriteria sedang) Sedangkan pada hasil uji t- diperoleh nilai t-hitung sebesar 3,48 dan t tabel 1,66 sehingga t hitung>t tabel. Nilai rata-rata dalam aktivitas siswa selama pembelajaran sudah dilakukan dengan sangat baik atau dapat diikuti secara keseluruhan. Oleh sebab itu kami menyimpulkan bahwa penggunaan model SQ3R dengan menggunakan teknologi belajar besar pengaruhnya terhadap siswa SMP Negeri Kota Makasar terutama dalam penguasaan konsep struktur hewan. \u0000Kata kunci : Penguasaan konsep, model SQ3R, teknologi, siswa SMP.","PeriodicalId":342450,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Sains (JPS)","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127865953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0