AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales最新文献_第9页

La biblioteca universitaria del siglo XXI y los nuevos escenarios del aprendizaje. 21世纪大学图书馆与新的学习场景。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.80

Eloísa Marrero Sena

{"title":"La biblioteca universitaria del siglo XXI y los nuevos escenarios del aprendizaje.","authors":"Eloísa Marrero Sena","doi":"10.33413/aulahcs.2017.0i0.80","DOIUrl":"https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.0i0.80","url":null,"abstract":"Se enuncian los cambios que se han sucedido en las universidades, en el entorno cada vez más cambiante de la sociedad contemporánea, en el que adquieren especial importancia las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para facilitar el acceso a la información. Se expone cómo esta situación, implica la introducción de nuevos estilos de aprendizaje en la enseñanza académica, lo que genera un nuevo paradigma, para el docente, el estudiante y también para el bibliotecario, a partir de la necesidad de aprender a aprender a lo largo de toda la vida. Se presentan las trasformaciones que se han realizado en las bibliotecas universitarias para integrarse al proceso académico, proponiendo nuevos espacios y modelos de servicios como espacio integrado para el aprendizaje, de forma amplia, flexible e inteligente, que genere nuevas facilidades para el acceso a la información. Se hace énfasis en el rol del bibliotecario, como profesional de la información, que asume el reto de la alfabetización informacional como estrategia de desarrollo de la biblioteca universitaria, acorde con los nuevos paradigmas educativos de la universidad del siglo XXI.","PeriodicalId":33773,"journal":{"name":"AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78401608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La Arquitectura: última disciplina humanística. 建筑:最后一门人文学科。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.76

Omar Rancier

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La formación de docentes en la República Dominicana: un reto para las Instituciones de Educación Superior. 多米尼加共和国教师培训:高等教育机构面临的挑战。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.77

Patricia Carolina Matos Lluberes

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La complejidad en la educación del siglo XXI. 21世纪教育的复杂性。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.79

Ofelia Berrido

{"title":"La complejidad en la educación del siglo XXI.","authors":"Ofelia Berrido","doi":"10.33413/aulahcs.2017.0i0.79","DOIUrl":"https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.0i0.79","url":null,"abstract":"En este ensayo se reflexiona sobre el impacto del paradigma de la complejidad en el mundo de la educación del siglo XXI busca demostrar el cómo la educación, para ser efectiva y eficiente, debe contemplar las acciones que ejecutará sobre las variables críticas que impactan el sistema educacional. En el trabajo se han tocado los siguientes puntos críticos: El gobierno como líder del sistema y como ente definitorio de las necesidades nacionales; las universidades como responsables de la implementación certera de la función social de formar a los ciudadanos y de ofertar una educación con un estilo propio dentro de la autonomía que el sistema del país permite en busca de una educación libre, no dictatorial; los profesores como parte vital del sistema por ser guías o facilitadores que dirigen el proceso en el lugar donde se hace efectivo el sistema completo, en las aulas tanto presenciales como virtuales; y finalmente, los estudiantes, alfa y omega para quien se inicia y termina el proceso en busca de profesionales que hagan de la nación un lugar productivo en el que se vive una relación basada en valores éticos. Para ello reflexionamos tomando como marco de referencia investigaciones previas sobre el tema y culturas milenarias que aún se expresan soterradamente en el accionar del ser humano de este siglo.","PeriodicalId":33773,"journal":{"name":"AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86552930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación comunitaria, impacto familiar y social en al aparición de labio leporino y paladar hendido. 社区教育、家庭和社会对唇裂和腭裂的影响。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/AULAHCS.2017.0I0.78

R. Cordero, M. Silva-Vetri, Tiffany Botero González

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El perfil ideal de la universidad dominicana: ¿orientada a competir en el mundo global o a contribuir con el desarrollo nacional? 多米尼加大学的理想形象:面向全球竞争还是为国家发展做出贡献?

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.72

Miguel Fiallo Calderón

{"title":"El perfil ideal de la universidad dominicana: ¿orientada a competir en el mundo global o a contribuir con el desarrollo nacional?","authors":"Miguel Fiallo Calderón","doi":"10.33413/aulahcs.2017.0i0.72","DOIUrl":"https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.0i0.72","url":null,"abstract":"La globalización plantea grandes e importantes retos para las universidades dominicanas. Su abordaje es aún una tarea pendiente para las Instituciones de Educación Superior del país. Uno de esos retos es producir un egresado con las competencias para desempeñarse en un mundo globalizado, dominado por el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones capaz de mostrar un alto nivel de desempeño en un mercado laboral cada vez más exigente. A través del análisis de las principales tendencias de gestión de universidades del primer mundo, se establece un conjunto de características que debe exhibir la academia dominicana para producir un egresado con estas competencias. Esto incluye, pero no se limita a la necesidad de internacionalización de las universidades; la responsabilidad con la que esta debe asumir el conocimiento y su nueva función social; aprovechar las redes académicas y de investigación; propiciar la creación de nuevos modelos educativos que permitan construir un nuevo perfil del egresado; re configurar sus estructuras de gestión y adaptar su infraestructura. Al final, se proponen algunos criterios de cambio que podrían motivar un debate sobre cómo puede la universidad dominicana actual producir un egresado ideal de calidad global.","PeriodicalId":33773,"journal":{"name":"AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90357722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Belleza, sentido y creación en la enseñanza de la Lengua. 语言教学中的美、意义和创造。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.75

Bruno Rosario Candelier

{"title":"Belleza, sentido y creación en la enseñanza de la Lengua.","authors":"Bruno Rosario Candelier","doi":"10.33413/aulahcs.2017.0i0.75","DOIUrl":"https://doi.org/10.33413/aulahcs.2017.0i0.75","url":null,"abstract":"Este trabajo muestra cómo la belleza y el sentido en el proceso de la enseñanza de la Lengua impulsan al estudiante al dominio de la misma. Al darse cuenta del rol que juega la palabra en la vida de la conciencia, entiende su importancia y aprecia el canto maravilloso del ser que se expresa desde las profundidades de la dimensión espiritual. La belleza es generalmente una fuente de contemplación, motivación e inspiración; el profesor debe concitarla para despertar la conexión con el alma de lo viviente. Es fuente creativa de exaltación y de valoración para todo lo que, de alguna manera, enaltece la sensibilidad y la conciencia porque no solo hemos de cultivar la sensibilidad sino también la conciencia. Una conciencia de las cosas que nos rodean; una conciencia del impacto que las cosas ejercen en nuestra sensibilidad; y una conciencia de que entramos en comunión con las cosas y, por ese vínculo, establecemos un punto de contacto con la realidad material y la realidad inmaterial. Ese contacto suele ser exclusivo, inspirador y sugerente. Dado lo anterior, la belleza tiene una vertiente que de alguna manera sirve para que nos asombremos ante el encanto del mundo y el esplendor de la Creación.","PeriodicalId":33773,"journal":{"name":"AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales","volume":"162 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80232722","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Laudatio Académica: Tres Colosos

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-17 DOI: 10.33413/aulahcs.2017.0i0.74

Eugenio Pérez Montás

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Aproximación al estudio del contacto entre aborígenes y europeos en Cuba. 研究古巴土著人与欧洲人接触的方法。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-04 DOI: 10.33413/aulahcs.1995.0i0.58

A. Rives, L. S. Domínguez

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Geografía, Raza y Color en Cuba. 古巴的地理、种族和肤色。

AULA Revista de Humanidades y Ciencias Sociales Pub Date : 2018-07-04 DOI: 10.33413/aulahcs.1996.0i0.68

Rafael Duharte Jiménez

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