Busqueda Pub Date : 2023-08-22 DOI: 10.21892/01239813.627

Ángela Tapias-Saldaña, Teresita Bernal-Romero, Lizette Duque-Cruz

{"title":"Narrativas sobre participación de jóvenes en el Sistema de Responsabilidad Penal","authors":"Ángela Tapias-Saldaña, Teresita Bernal-Romero, Lizette Duque-Cruz","doi":"10.21892/01239813.627","DOIUrl":"https://doi.org/10.21892/01239813.627","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación fue describir las opiniones de jóvenes que han cometido delitos acerca de su involucramiento en el Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA) en Colombia, con el propósito de proponer estrategias para enriquecer sus formas de activismo. Se llevó a cabo una investigación de carácter descriptivo a través de grupos focales, en la cual participaron 62 jóvenes de edades entre 18 y 25 años, seleccionados mediante demostración por saturación, abarcando diversas edades, géneros y modalidades de sanción. En cuanto al conocimiento de las herramientas de participación, como el buzón, la encuesta de satisfacción y el comité de convivencia, se identificó que la mayoría de ellos tiene conocimiento de al menos una o dos herramientas, aunque otros señalan no estar atrapados con ellas. Se identificaron tres concepciones sobre la participación: la realización de actividades, la expresión de opiniones y la exigencia de derechos. En relación a las propuestas, se identificaron dos tendencias: propuestas específicas relacionadas con la participación en derechos y propuestas generales relacionadas con el SRPA.","PeriodicalId":32815,"journal":{"name":"Busqueda","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43363131","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Aproximación a la mímesis y a la hermenéutica analógica y su aplicación a la ficción narrativa de Juan José Arreola. 模仿和类比解释学的方法及其在胡安·何塞·阿雷奥拉叙事小说中的应用。

Busqueda Pub Date : 2023-08-16 DOI: 10.21892/01239813.625

Iram Isaí Evangelista Ávila, Jesús-Erbey Mendoza-Negrete, Bertha-Alicia Macías-Durán.

引用次数: 0

Adaptabilidad, Participación, Gradiente de Recursos, Afectividad y Capacidad Resolutiva en el Funcionamiento Familiar. 家庭功能中的适应性、参与、资源梯度、情感和解决能力。

Busqueda Pub Date : 2023-07-25 DOI: 10.21892/01239813.619

Francis Yrama Araque Barboza, Julieth Carolina Julio Cajar, Elisama Beltrán De la Rosa, Jorge Hernández Flórez

引用次数: 0

Estadística utilizada en tesis doctorales de ciencias de la Actividad Física y el Deporte 用于体育活动和运动科学博士论文的统计数据

Busqueda Pub Date : 2023-01-30 DOI: 10.21892/01239813.580

Jesús León Lozada-Medina, José Rafael Padilla-Alvarado, Manuel de Jesús Cortina–Núñez, Manuel Baldayo-Sierra

{"title":"Estadística utilizada en tesis doctorales de ciencias de la Actividad Física y el Deporte","authors":"Jesús León Lozada-Medina, José Rafael Padilla-Alvarado, Manuel de Jesús Cortina–Núñez, Manuel Baldayo-Sierra","doi":"10.21892/01239813.580","DOIUrl":"https://doi.org/10.21892/01239813.580","url":null,"abstract":"Introducción: La aplicación de pruebas y técnicas estadísticas es necesaria para la comprobación de las hipótesis surgidas ante los objetivos de la producción científica en las áreas afines a la Actividad Física (AF) y el Deporte. Objetivo: del estudio fue determinar las estadísticas aplicadas para las tesis doctorales en ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Metodología: Se examinaron 44 trabajos de los repositorios públicos de tres universidades de habla hispana. Resultados: se observa un equilibrio en el uso de pruebas paramétricas y no paramétricas (38,6% y 40,9% respectivamente), el 20,5% restante aplicaron ambos tipos de pruebas. Para las pruebas paramétricast la t student (23,3%), ANOVA (23,3%) y la R de Pearson (12,3%) destacan como las de mayor uso. Las técnicas de las pruebas no paramétricas más aplicadas la U de Mann Whitney (18,6%), Wilcoxon (16,3%), Chi cuadrado (15,1%) y Alpha de Cronbach (10,5%). Conclusiones: Se observó que las técnicas estadísticas usadas se inclinan a la comparación de medidas y a establecer asociación o correlaciones. Estos hallazgos sugieren el estudio en profundidad de dichas técnicas estadísticas.","PeriodicalId":32815,"journal":{"name":"Busqueda","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45568615","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Prácticas de ciberacoso predominantes en estudiantes de 10° y 11° de una institución educativa privada 私立教育机构10年级和11年级学生的主要网络欺凌行为

Busqueda Pub Date : 2022-12-09 DOI: 10.21892/01239813.559

Jonathan Jesús Aníbal Sierra, Carmen Cristina Espinosa Cabrera

{"title":"Prácticas de ciberacoso predominantes en estudiantes de 10° y 11° de una institución educativa privada","authors":"Jonathan Jesús Aníbal Sierra, Carmen Cristina Espinosa Cabrera","doi":"10.21892/01239813.559","DOIUrl":"https://doi.org/10.21892/01239813.559","url":null,"abstract":"La presente investigación tuvo el objetivo de determinar las prácticas de Cyberbullying (en adelante, ciberacoso) predominantes en estudiantes de 10° y 11° de una institución educativa del sector privado del municipio de Chinú-Colombia, en el año 2021. Con respecto al aspecto metodológico, se trató de un estudio bajo el enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-comparativo. Como población sujeta a estudio, se utiliza la totalidad de los estudiantes de 10° y 11° del Liceo Campestre Jean Piaget, que dan un global de 55 estudiantes, a los cuales se les aplicó la escala European Cyberbullying Intervention Project Questionnaire (ECIPQ), la cual se encuentra adaptada al contexto colombiano, y se constituye por 22 ítems que tienen un sistema de respuesta de tipo escala Likert. Los ítems están divididos por iguales para identificar casos de ciber-victimización y ciberagresión. Dentro de los resultados principales se obtiene que las prácticas de ciberacoso más predominantes de las cuales eran víctimas los estudiantes son los insultos directos a su persona; los insultos indirectos, es decir, hablaban mal de ellos con otras personas, el robo de cuentas personales de redes sociales; la suplantación de identidad con perfiles falsos; ser ignorados y excluidos; y, por último, la expansión de rumores falsos contra ellos. Las prácticas de ciberagresión más predominantes que realizaban los estudiantes estaban ligada a insultar a otras personas, hablar mal de otras personas con terceros, suplantar identidades de otras personas por medio de la creación de perfiles falsos en redes sociales, ignorar o excluir a alguien y, por último, difundir información y rumores falsos de otras personas. \u0000 ","PeriodicalId":32815,"journal":{"name":"Busqueda","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41643867","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Análisis del bienestar psicológico durante la pandemia de estudiantes universitarios, a través de una intervención virtual. 通过虚拟干预分析大学生大流行期间的心理健康。

Busqueda Pub Date : 2022-09-14 DOI: 10.21892/01239813.547

María Inés Gómez del Campo del Paso, Belem Medina Pacheco, Cristina Villaseñor Rodríguez

{"title":"Análisis del bienestar psicológico durante la pandemia de estudiantes universitarios, a través de una intervención virtual.","authors":"María Inés Gómez del Campo del Paso, Belem Medina Pacheco, Cristina Villaseñor Rodríguez","doi":"10.21892/01239813.547","DOIUrl":"https://doi.org/10.21892/01239813.547","url":null,"abstract":"Resumen: Se busca analizar el bienestar psicológico de los estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19 así como brindar orientación para actuar de manera positiva. Objetivo: analizar las dimensiones del bienestar psicológico en los estudiantes, con la finalidad de incrementar su capacidad de adaptación a la pandemia. Método: se empleó un enfoque cualitativo con un método fenomenológico. Se diseñó e impartió un taller vivencial con la finalidad de brindar un espacio de contención debido a la pandemia. La duración fue de 10 sesiones de 3 horas, y se realizó de forma virtual. Los participantes fueron 35 estudiantes de la licenciatura en Psicología de una universidad pública, que asistieron voluntariamente. Resultados: la mayoría de los participantes lograron mirar lo que necesitan trabajar para poder aceptarse a sí mismos. En cuanto a la autonomía, tienen claro que es de suma importancia la toma de decisiones en esta etapa, pues es parte del desarrollo y su madurez. Ante el dominio del entorno, han requerido reforzar su capacidad de resiliencia con el fin de adaptarse a la nueva modalidad de clases en línea, ya que se encontraron con dificultades de adaptación a ésta. En el crecimiento personal, los principales hallazgos se basaron en la constante necesidad de los estudiantes de buscar ser mejores personas, sobre todo en el ámbito escolar, aunque la mayoría de los participantes se sentía desmotivado por las clases en línea, establecer nuevas metas, los ayudó a comprometerse tanto consigo mismos, como con la universidad. Conclusiones existen diversos recursos que permiten a los estudiantes mantener un bienestar psicológico adecuado durante los estudios de su carrera profesional, de los cuales se destacan: su autonomía y auto aceptación, la creación redes de apoyo y la construcción de relaciones positivas con sus pares.","PeriodicalId":32815,"journal":{"name":"Busqueda","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48443429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Rasgos de la personalidad asociados a la conducta criminal: perspectiva de los modelos de Eysenck y Gray 人格特征有关的犯罪行为:Eysenck和灰色模型探讨

Busqueda Pub Date : 2022-08-07 DOI: 10.21892/01239813.616

Nubia Hernández-Flórez, Álvaro Lhoeste-Charris, Laura Acosta-Acuña, Camila Ballestas-Zabaleta, Yacira Bravo-Baldovino, Leidy Chanchila-Martinez, Gisela Hernández-Andrade

引用次数: 0

Contenidos digitales como herramienta de fortalecimiento para la escritura de textos descriptivos 数字内容作为写作描述性文本的强化工具

Busqueda Pub Date : 2022-07-08 DOI: 10.21892/01239813.605

Silvia Elena Jiménez-Ordoñez, Astrith Esther Romero-Vergara, Katia Ester Peñate

引用次数: 0

“La vida está ahí”: Lectura etnográfica sobre el uso del teléfono inteligente en adolescentes “生活在那里”：青少年使用智能手机的民族学解读

Busqueda Pub Date : 2022-07-08 DOI: 10.21892/01239813.602

Jerardín del Carmen Ríos-Anciani, Jorge Luis Barboza, Yildret Rodríguez-Ávila, Carla Padrón-Romero

引用次数: 0

Abordaje EMDR para duelo traumático 创伤性悲伤的EMDR方法

Busqueda Pub Date : 2022-07-05 DOI: 10.21892/01239813.601

Lucio Chávez-Igor

引用次数: 0

Busqueda最新文献