Jurnal Obsesi最新文献

筛选
英文 中文
Pengaruh Pemanfaatan Flashcard terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata pada Anak 抽认卡对儿童学习和词汇掌握动机的影响
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5234
Dilta Purnama Sari, Sujarwo Sujarwo, Masripah Masripah
{"title":"Pengaruh Pemanfaatan Flashcard terhadap Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata pada Anak","authors":"Dilta Purnama Sari, Sujarwo Sujarwo, Masripah Masripah","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.5234","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5234","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan kartu huruf tehadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata pada anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental design atau eksperimen semu. Proses dari penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan pengamatan dalam 2 kelompok pembelajaran yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 60 anak usia 5-6 tahun dimana untuk kelompok eksperimen sebanyak 30 anak dan kelompok kontrol sebanyak 30 anak. Pemilihan Sekolah menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data memakai observasi dan dokumentasi dalam bentuk data angka deskriptif (nilai maksimal, minimal, range, median, mean, modus, standar devisiasi. Sedangkan Pengujian hipotesis data menggunakan Uji normalitas, uji homogenitas, dan uji paired sample test. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa Terdapat pengaruh positif dan signifikan kartu huruf terhadap motivasi belajar dan penguasaan kosakata pada anak 5-6 tahun.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":" 26","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135293012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Video Permainan Kavaleri Snare Drum untuk Kecerdasan Musik Anak Usia Dini 这是一款用于儿童音乐智力的电子军鼓游戏
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5569
Nurhamidah Nurhamidah, Sulastri Sulastri
{"title":"Video Permainan Kavaleri Snare Drum untuk Kecerdasan Musik Anak Usia Dini","authors":"Nurhamidah Nurhamidah, Sulastri Sulastri","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.5569","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5569","url":null,"abstract":"Salah satu kecerdasan yang perlu distimulasi adalah kecerdasan musik. Masalah yang terjadi dilapangan adalah kecerdasan musik anak sangat rendah. Salah satu tindakan untuk meningkatkan kecerdasan musik adalah dengan mengembangkan media cara bermain alat musik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video permainan kavaleri snare drum untuk meningkatkan kecerdasan musik anak. Metodologi penelitian ini menggunakan model pengembangan Research and Development ADDIE dari Branch dengan 5 tahapan penelitian. Subjek penelitian berjumlah 55 anak berusia 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, lembar observasi dan angket respon guru.  Berdasarkan hasil uji validasi materi, media dan instrument, video permainan kavaleri snare drum dikategorikan sangat valid. Berdasarkan perhitungan hasil uji N-Gain dan uji paired sample t-test video permainan kavaleri snare drum efektif dan berhasil untuk meningkatkan kecerdasan musik anak usia dini dalam kategori tinggi dan secara signifikan. Hasil video bisa digunakan sebagai media untuk mengajarkan cara memainkan alat drum band dalam rangka meningkatkan","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":" 16","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135293460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini melalui Komunikasi Verbal Edukatif 通过有教育意义的口头交流,幼儿性成长
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.3742
Intan Asyikin Rantikasari, Umi Rohmah, R Rachmy Diana
{"title":"Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini melalui Komunikasi Verbal Edukatif","authors":"Intan Asyikin Rantikasari, Umi Rohmah, R Rachmy Diana","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.3742","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.3742","url":null,"abstract":"Permasalahan yang ditemui oleh peneliti yakni masih ditemukan anak yang agresif secara verbal maupun non-verbal, menunjukkan bahwa minimnya akhlakul karimah yang dimiliki oleh anak. Salah satu cara memperbaiki akhlak yakni melalui pendidikan yaitu dengan teknik komunikasi edukatif verbal. Tujuan penelitian ini yakni menjelaskan metode komunikasi edukatif verbal serta capaian perkembangan akhlak anak setelah dilakukan pembiasaan komunikasi edukatif verbal anak usia dini yang dilakukan oleh guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan jenis pendekatan studi kasus. Teknik analisis data yang digunakan yakni teknik analisis data interaktif. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa terdapat berbagai metode yang dilakukan pendidik dalam membentuk akhlak anak melalui komunikasi verbal edukatif antara lain, mengajari anak cara berkomunikasi yang baik, memberikan pengertian baik dan buruk pada anak, menelaskan bagaimana cara bersikap terhadap sesama, mengaarkan aaran agama dengan cara pembiasaan pada anak, sehngga anak tertib dan patuh terhadap aturan dan dapat menunukkan rasa pecaya diri serta kemandirian. Komunikasi verbal edukatif bisa digunakan oleh guru dalam segala situasi serta terbentuknya akhlakul karimah anak dapat ditandai dengan tercapainya indikator yang telah ditetapkan lembaga pendidkan.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":" 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135293312","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Kesejahteraan Psikologis pada Guru PAUD laki-laki (Sebuah Pemaknaan diri sebagai Figur Ayah) 保健员的心理健康
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4188
Aruny Amalia Syahida, Daliman Daliman
{"title":"Kesejahteraan Psikologis pada Guru PAUD laki-laki (Sebuah Pemaknaan diri sebagai Figur Ayah)","authors":"Aruny Amalia Syahida, Daliman Daliman","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.4188","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4188","url":null,"abstract":"Guru PAUD Laki-laki memiliki peran penting dalam pendidikan, namun faktanya jumlahnya sangat sedikit. Salah satu faktornya adalah kurangnya perhatian terhadap kesejahteraan psikologis guru PAUD. Peneliti melakukan studi awal dengan wawancara singkat dan survei dengan skala kesejahteraan psikologis terhadap guru PAUD laki-laki, dan keduanya menunjukkan hasil yang berbeda. Penelitian ini bertujuan mengkaji Kesejahteraan Psikologis guru PAUD laki-laki dengan pendekatan kualitatif fenomenologis. wawancara mendalam semi-terstruktur dan observasi dilakukan terhadap tujuh Informan yang memenuhi kriteria, Teknik analisis dengan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), dan uji keabsahan data dengan Triangulasi sumber, triangulasi teknik dan member check. Hasil penelitian menunjukkan Kesejahteraan Psikologis guru PAUD laki-laki sangat baik yang ditandai adanya sikap penerimaan diri yang baik, peningkatan pribadi yang positif, memiliki hubungan positif dengan orang lain dan lingkungannya, mampu mengatur hidupnya sendiri, memiliki tujuan hidup yang berorientasi pada akhirat dan memaknai dirinya sebagai figur ayah di Sekolah.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"55 6","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135431323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Urgensi Pengutamaan PAUD dalam Kebijakan Pendidikan di Indonesia PAUD在印尼教育政策中的优先级
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.4187
Nurkolis Nurkolis, Muhdi Muhdi, Yovitha Yuliejantiningsih
{"title":"Urgensi Pengutamaan PAUD dalam Kebijakan Pendidikan di Indonesia","authors":"Nurkolis Nurkolis, Muhdi Muhdi, Yovitha Yuliejantiningsih","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.4187","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.4187","url":null,"abstract":"Berbagai kebijakan PAUD telah dibuat oleh Pemerintah dan Pemerintah Daerah, namun implementasinya belum memadai. Tujuan artikel ini untuk mengetahui partisipasi peserta didik PAUD, kualitas layanan PAUD, dan kebijakan dalam pengutamaan atau pengarusutamaan PAUD. Artikel ini berdasarkan penelitian kebijakan dengan metode campuran kuantitatif-kualitatif berdesain concurrent embedded. Jumlah permasalahan ada tiga, dua masalah dianalisis secara kuantitatif, satu masalah dianalisis secara kualitatif. Penelitian dilakukan di lima daerah pada Juli-Desember 2022. Data kuantitatif terdiri dari data primer sekunder, data kualitatif berasal dari dokumen kebijakan. Data kuantitatif diolah dengan Excel, data kualitatif diolah dengan Nvivo 12 Plus. Novelty artikel ini adalah ditemukannya pengarusutamaan PAUD dalam kebijakan penddidikan yang belum pernah diteliti sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan partisipasi peserta didik dan kualitas layanan PAUD termasuk kategori menengah. PAUD diarusutamakan di 18 dokumen kebijakan. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi berharga akan pentingnya pengarusutamaan PAUD dalam kebijakan pendidikan di Indonesia.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"54 s54","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135431184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mengukur Kinerja Guru Satuan PAUD 评估保德单位教师表现
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5403
Masitowati Gatot
{"title":"Mengukur Kinerja Guru Satuan PAUD","authors":"Masitowati Gatot","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.5403","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5403","url":null,"abstract":"Pendidikan Anak Usia Dini adalah satuan Pendidikan paling dasar dan merupakan fondasi bagi satuan pendidikan selanjutnya yang dipengaruhi oleh kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kinerja guru PAUD terhadap lima aspek perkembangan anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, foto maupun video tentang aspek perkembangan anak yang telah dilakukan. Sumber data dari hasil pengamatan yang dilakukan di 30 satuan Pendidikan PAUD di Jawa Barat. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru PAUD telah menstimulasi Nilai Agama dan Moral (NAM) 100%, pengenalan terhadap tempat ibadah mendapatkan nilai 73,3%, sedangkan, mengajarkan kejujuran pada anak mendapatkan nilai 30%. Stimulasi motorik kasar pada anak 100%, begitu juga dengan motorik halus. Guru telah menstimulasi kognitif anak, dengan nilai paling tinggi yaitu anak telah memahami perbedaan dan menyebutkan dan menggunakan konsep bilangan dan atau huruf. Sedangkan nilai terendah adalah 26,7% yaitu guru kurang menstimulasi anak dalam konsep sebab dan akibat. Nilai tertinggi dari stimulasi aspek perkembangan Bahasa pada anak yaitu guru bercerita dan melakukan tanya jawab pada anak (100%), yang terendah adalah guru kurang menstimulasi anak untuk bercerita atau menceritakan kembali yaitu 56,6%. Guru telah menstimulasi sosial emosional anak dengan baik (100%).","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"55 s62","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135431322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Identifikasi Kemampuan Guru PAUD sebagai Guru Penggerak di Pekanbaru 确定PAUD作为Pekanbaru的教师技能
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5406
Al Khudri Sembiring, Marta Dinata, Rahmat Ramadansur, Adolf Bastian, Sri Wahyuni
{"title":"Identifikasi Kemampuan Guru PAUD sebagai Guru Penggerak di Pekanbaru","authors":"Al Khudri Sembiring, Marta Dinata, Rahmat Ramadansur, Adolf Bastian, Sri Wahyuni","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.5406","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5406","url":null,"abstract":"Perubahan paradigma terhadap dunia pendidikan di Indonesia saat ini tidak terlepas dari dorongan di awal masa kedudukan kementerian, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan mengemukakan ide tentang Guru Penggerak dan Merdeka Belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi unsur-unsur yang mendorong guru sehingga tertarik dan berkompeten menjadi guru penggerak, serta yang menyebabkan atau terciptanya siswa merdeka belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mengedepankan pendekatan survey lapangan, wawancara, dan pengamatan sebagai metode pengumpulan data. Analisis data menggunakan reduksi data, triangulasi data, dan sintesa data untuk menguatkan simpulan yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini adalah Terdapat tiga kategori pada kompetensi guru penggerak yaitu Guru yang terampil disekolah dapat dikategorisasikan menjadi yang mampu Guru mengembangkan diri orang lain, memimpin pembelajaran dan Guru memimpin manajamen sekolah. Guru Penggerak harus memiliki karakteristik yang kuat sebagai Guru Pemimpin. Kurikulum yang disesuaikan dengan kemampuan guru membantu meningkatkan efektivitas pembelajaran di PAUD, serta meningkatkan kemampuan guru dalam memfasilitasi perkembangan komprehensif anak.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"55 s61","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135431325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Sosialisasi Nilai dan Norma kepada Anak Usia Dini 孩子们的价值观和价值观社会化
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.3127
Hanny Nur Shofia Arifah, Abdul Rahman, Danang Purwanto
{"title":"Sosialisasi Nilai dan Norma kepada Anak Usia Dini","authors":"Hanny Nur Shofia Arifah, Abdul Rahman, Danang Purwanto","doi":"10.31004/obsesi.v7i5.3127","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.3127","url":null,"abstract":"Mendidik seorang anak melibatkan banyak pihak di sekitarnya. Mulai dari orang tua, keluarga, guru, teman hingga pemerintah. Dalam mendidik anak agen sosialisasi mewariskan budaya kepada anak melalui kegiatan sehari-hari mereka. Pada masa usia dini, anak-anak berperilaku sesuai apa yang mereka lihat dari orang sekitar dan belum bisa membedakan mana yang baik atau buruk. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses sosialisasi nilai dan norma oleh guru kepada anak usia dini di TK Aulia Surakarta. Metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara kepada pihak yang telah dipilih yaitu empat orang guru pendidik PAUD TK Aulia Surakarta. Teori yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini yaitu teori perkembangan kognitif anak oleh Jean Piaget. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dalam proses sosialisasi norma, seorang guru memberikan contoh dalam perilaku keseharian di sekolah supaya anak bisa mengikuti perilaku baik sesuai dengan budaya yang berlaku di lingkungan. Hambatan dalam menanamkan norma yang dihadapi oleh guru yaitu ketika kebiasaan baik yang sudah diajarkan di sekolah tidak dilakukan anak di rumah karena lingkungan yang kurang mendukung.","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"55 supp60","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135431324","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pemerolehan Bahasa Pertama Anak Usia 1 Tahun 7 Bulan dalam Bidang Fonologi 1 岁 7 个月儿童在语音方面的第一语言习得
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-07 DOI: 10.26877/paudia.v12i2.16135
Nur Ainun Sari, Juanda Juanda
{"title":"Pemerolehan Bahasa Pertama Anak Usia 1 Tahun 7 Bulan dalam Bidang Fonologi","authors":"Nur Ainun Sari, Juanda Juanda","doi":"10.26877/paudia.v12i2.16135","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/paudia.v12i2.16135","url":null,"abstract":"AbstractThis research aims to examine the speech expressed by children aged 1 year 7 months based on aspects of the acquisition of vowels, consonants, and factors that influence the process of phonological acquisition. This research was conducted through a qualitative descriptive method. The data collection stage is the technique of observing, noting, and recording. The research subject was a 1 year-7-month-old child with the initials AR. The results show that two phonological acquisition processes were found that occurred in AR, namely, the stage of eliminating language sounds in words and the stage of changing the sound of words. This research concludes that children aged 1 year and 7 months can already pronounce language sounds and converse with people around them, although the speech spoken by children of this age is not completely perfect, especially in terms of phonology. This research can be used as reference material for language researchers who want to research language acquisition in early childhood, especially those aged two years and under. This research makes an important contribution to early childhood education by showing that children aged 1 year and 7 months have begun to experience the process of acquiring language phonology which can be the basis of understanding for the development of more effective learning methods in early childhood education. It also provides insight into the stages of phonological development in early childhood, enabling teachers and parents to better support children's language development at this age. Also, this research contributes to parents or child caregivers by teaching them how to pronounce language sounds correctly in vocabulary pronunciation. Recommendations for further research can be carried out on children from various social strata.Keywords: Early childhood; Language acquisition; PhonologyAbstrakPenelitian ini bertujuan mengkaji tuturan yang diungkapkan anak usia 1 tahun 7 bulan berdasarkan aspek pemerolehan vokal, konsonan, dan faktor yang berpengaruh dalam proses pemerolehan fonologi. Penelitian ini dilaksanakan melalui metode deskriptif kualitatif. Tahap pengumpulan data adalah teknik simak, catat, dan rekam. Subjek penelitian adalah anak berusia 1 tahun 7 bulan yang berinisial AR. Hasil menunjukkan bahwa ditemukan dua proses pemerolehan fonologi yang terjadi pada AR, yaitu tahap penghilangan bunyi bahasa dalam kata dan tahap perubahan bunyi kata. Kesimpulan penelitian ini adalah anak berumur 1 tahun 7 bulan sudah dapat menuturkan bunyi bahasa dan bertutur-tutur dengan orang yang berada di sekitarnya, walaupun ucapan yang dituturkan anak usia ini belum sempurna seutuhnya terkhusus dari segi tataran fonologinya. Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan referensi peneliti bahasa yang ingin meneliti pemerolehan bahasa anak usia dini, khususnya usia dua tahun ke bawah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pendidikan anak usia dini (PAUD) dengan menunjukkan bahwa anak usia 1 ta","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"36 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135476721","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Case Method Pada Mata Kuliah Seminar PAUD 在幼儿研讨课程中开发基于案例教学法的教材
Jurnal Obsesi Pub Date : 2023-11-07 DOI: 10.26877/paudia.v12i2.16659
Isa Hidayati, Sariana Marbun, Dwi Septi Anjas Wulan, Wan Nova Listia
{"title":"Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Case Method Pada Mata Kuliah Seminar PAUD","authors":"Isa Hidayati, Sariana Marbun, Dwi Septi Anjas Wulan, Wan Nova Listia","doi":"10.26877/paudia.v12i2.16659","DOIUrl":"https://doi.org/10.26877/paudia.v12i2.16659","url":null,"abstract":"AbstrakThis study aims to develop case-based teaching material for PAUD seminar courses. The development of this teaching material uses the Borg & Gall model using ten stages of development that are adapted to research. Based on the results of the validity test using the Aiken V formula, it was found that the average result was 0.76, which means that media experts and material experts provide scores that tend to be consistent. However, it is necessary to improve the presentation of cases that students need to analyze. The results of the expert test ICC analysis obtained a result of 0.625 which indicated that the experts agreed in giving a value so that the results were valid. The trial was carried out on a sample of 23 students in early childhood education department with an average result of 3.69, which mean a good category so that it is suitable for use as teaching material in PAUD seminar coursesKata kunci: PAUD seminars; research and development, case method AbstractTujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berbasis kasus pada mata kuliah seminar PAUD. Pengembangan bahan ajar ini menggunakan model Borg&Gall dengan menggunakan sepuluh tahapan pengembangan yang disesuaikan dengan penelitian. Berdasarkan hasil uji validitas menggunakan formula Aiken V ditemukan hasil rerata 0,76 yang berarti bahwa ahli media dan ahli materi memberikan nilai yang cenderung konsisten, Namun perlunya perbaikan dalam penyajian kasus yang perlu dianalisis mahasiswa. Hasil analisis ICC uji ahli memperoleh hasil 0,625 yang menunjukkan bahwa para ahli sepakat dalam memberi nilai sehingga hasilnya valid. Uji coba dilakukan pada sampel 23 orang mahasiswa program studi PGPAUD dengan hasil rerata 3,69 dengan kategori baik sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata kuliah seminar PAUD. Penelitian ini dapat menjadi rujukan bagi dosen-dosen PAUD untuk mata kuliah seminar PAUDKeywords: seminar PAUD; penelitian dan pengembangan, case method","PeriodicalId":32158,"journal":{"name":"Jurnal Obsesi","volume":"23 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135477563","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信