Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya最新文献_第7页

Efektivitas Media Teknologi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pembelajaran 技术媒体在提高学习者对学习理解方面的有效性

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.503

Latsa Alya Utami, Yusril Muhamad Anjar, Hesti Hesti, Unik Hanifah Salsabila

{"title":"Efektivitas Media Teknologi Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Dalam Pembelajaran","authors":"Latsa Alya Utami, Yusril Muhamad Anjar, Hesti Hesti, Unik Hanifah Salsabila","doi":"10.37216/tarbawi.v7i1.503","DOIUrl":"https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.503","url":null,"abstract":"Abstract\u0000This article was created to find out how the effectiveness of educational technology is applied to improve students' understanding and to find out how to use educational technology in Islamic religious education. The method used is using a qualitative method in which in writing this journal we conduct interviews with resource persons to collect data as material for journal articles. From this article, it can be concluded that in the learning process, educational technology is needed in order to achieve educational goals, namely developing the potential of students. In Islamic religious education, it is also recommended to use educational technology so that science in its development can be based on the Qur'an and Sunnah.\u0000Keywords : Educational Technology, Effectiveness, Utilization\u0000Abstrak\u0000Artikel ini dibuat untuk mengetahui bagaimana keefektifan teknologi pendidikan yang diterapkan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik dan mengetahui bagaimana pemanfaatan teknologi pendidikan dalam pendidikan agama islam. Metode yang digunakan yaitu menggunakan metode kualitatif yang mana dalam penulisan jurnal ini kami melakukan wawancara kepada narasumber guna menggumpulkan data sebagai bahan artikel jurnal. Dari artikel ini dapat disimpulkan bahwa dalam proses pembelajaran sangat dibutuhkan teknologi pendidikan agar dapat tencapai tujuan pendidikan yaitu mengembangkan potensi peserta didik. Dalam pendidikan agama islam juga menganjurkan untuk menggunakan teknologi pendidikan agar ilmu pengetahuan dalam perkembangannya dapat berlandaskan pada Al-Qur'an dan As-sunah","PeriodicalId":31833,"journal":{"name":"Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya","volume":"22 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78029264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Ma’had Darul Qur’an Wal Adist Nw Pancor Dalam Membentuk Relasi Sosial Yang Berkarakter 《古兰经》在塑造具有人格的社会关系方面所起的作用

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i2.644

Masrur Jiddan, Muhamad Tarmizi

引用次数: 0

Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 1 Mataram

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i2.652

Mashal Mashal

引用次数: 0

Memaknai Aktifitas Membaca Sebagai Jalan Ilmu dalam Islam (Studi Kandungan Surat Al-Alaq Ayat 1-5) 将阅读活动作为伊斯兰教的一门科学课程(对Al-Alaq信经第1-5节的内容进行研究)

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.615

Abdul Hayyi Akrom

{"title":"Memaknai Aktifitas Membaca Sebagai Jalan Ilmu dalam Islam (Studi Kandungan Surat Al-Alaq Ayat 1-5)","authors":"Abdul Hayyi Akrom","doi":"10.37216/tarbawi.v7i1.615","DOIUrl":"https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.615","url":null,"abstract":"Aktifitas membaca merupakan jalan ilmu dalam Islam. Membaca adalah perintah yang pertama diturunkan dalam Islam. Karena melalui kegiatan membaca seseorang akan memperoleh ilmu. Ilmu sendiri menempati posisi sangat penting dalam ajaran Islam. Pentingnya ilmu melingkupi semua ajaran Islam. Pemeluk Islam dituntut untuk mendasari semua amalnya dengan ilmu. Amalan apapun itu akan tertolak jika tidak berlandaskan ilmu. Keberadaan ilmu dalam Islam menempati tempat istimewa. Keistimewaan ilmu dalam Islam berada pada sejarah awal turunnya ajaran agama Islam yang hanif ini melalui perintah membaca sebagai pintu awal masuknya ilmu. \u0000Perintah membaca dan belajar adalah ajaran yang pertama diturunkan oleh Allah Swt kepada utusannya. Perintah membaca ini telah menjadi sejarah penting dalam agama Islam. Karena itu, ilmu dengan jalan belajar adalah satu bentuk manifestasi yang tidak bisa dipisah dari ajaran Islam. \u0000Tulisan ini membahas kandungan surat Al-Alaq ayat 1-5 sebagai wahyu pertama dan menjadi perintah sampai hari kiamat bagi ummat manusia untuk membca dan belajar. Tulisan ini menemukan, bahwa hakekat segala hal dipandang bernilai ketika dibarengi dengan ilmu. Karena itu, Islam adalah agama ilmu.","PeriodicalId":31833,"journal":{"name":"Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74726050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Profesionalitas Guru Bidang Studi PAI Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di SMA Negeri I Suralaga Lombok Timur PAI的专业教师在提高东苏拉加龙目岛高中学生的学习成绩方面的专业知识

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.616

Amad Subyanto

引用次数: 0

Hadits Tentang Metode Pendidikan dan Karakteristiknya Hadits关于他的教育方法和他的性格

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.512

S. Suhandi

引用次数: 0

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih 通过快速学习的合作学习方法来提高学生的学习动机

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.614

T. Mz

{"title":"Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih","authors":"T. Mz","doi":"10.37216/tarbawi.v7i1.614","DOIUrl":"https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.614","url":null,"abstract":"Metode pembelajaran merupakan suatu proses yang sistematis dan teratur yang dilakukan oleh pendidik dalam penyampaian materi kepada muridnya. Dengan adanya cara ini maka diharapkan proses belajar mengajar bisa berjalan dengan baik. Oleh karena itu, pendidik harus bisa mempelajari metode pembelajaran \u0000Dalam proses belajar mengajar berlangsung, metode yang dominan digunakan guru adalah metode ceramah dan penugasan sehingga peroses pembelajaran terkesan membosankan terutama pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Untuk mengatasi masalah tersebut, diperlukan suatu pendekatan pembelajaran dengan melakukan tindakan yang melibatkan seluruh siswa untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran. Adapun pendekatan yang dimaksud adalah pendekatan kooperatif. \u0000Pembelajaran Kooperatif adalah konsep yang lebih luas meliputi semua jenis kerja kelompok termasuk bentuk yang lebih dipimpin oleh guru atau diarahkan oleh guru. Secara umum pembelajaran kooperatif dianggap lebih diarahkan oleh guru, dimana guru menetapkan tugas dan pertanyaan-pertanyaan serta menyediakan bahan-bahan dan informasi yang dirancang untuk membantu peserta didik menyelesaikan masalah yang dimaksud.guru biasanya menetapkan bentuk ujian tertentu pada akhir tugas. \u0000Metode pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan atau tim kecil, yaitu antara empat sampai enam orang yang mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, ras, atau suku yang berbeda (heterogen). Sedangkan definisi pembelajaran kooperatif adalah suatu rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompo-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan \u0000 ","PeriodicalId":31833,"journal":{"name":"Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya","volume":"105 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74268139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Multicultural Education Curriculum in Preschool Education 学前教育中的多元文化教育课程

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i2.653

Indriani Puspita Hafidz

引用次数: 0

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perkembangan Sosial Siswa Kelas IX A SMPN 6 Pujut 智力对九年级学生社交发展的影响

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i2.646

Suburiah Aan Hikmah, Muhammad Ihsan, Pahrul Hadi

{"title":"Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perkembangan Sosial Siswa Kelas IX A SMPN 6 Pujut","authors":"Suburiah Aan Hikmah, Muhammad Ihsan, Pahrul Hadi","doi":"10.37216/tarbawi.v7i2.646","DOIUrl":"https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i2.646","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh kecerdasan emosional terhadap perkembangan sosial siswa kelas IX A SMPN 6 Pujut Lombok Tengah. Jenis penelitian ini deskriftif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, sumber data penelitian ini yaitu siswa SMPN 6 Pujut.Kemudian data dikumpulkan dengan melakukan survey menggunakan instrument penelitian berupa penyebaran angket terhadap 18 responden.Teknik kuantitatif dengan tiga tahap yaitu uji validitas, uji reliabilitas dan koefisien korelasi. Untuk membuktikan hipotesis menggunakan uji-t. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana yang bertujuan untuk melihat pengaruh kecerdasan emosional terhadap pengaruh perkembangan sosial. Hasil penelitian ini, pengaruh kecerdasan emosional terhadap perkembangan sosial kelas IX A SMPN 6 Pujut Lombok Tengah, menunjukkan bahwa pengaruh kecerdasan emosional berdasarkan variabel intensitas penting bagi responden. Dari hasil angket responden menyatakan bahwa kecerdasan emosional mereka dihasilkan dari belajar, menyesuaikan diri serta bersosialisasi dengan masyarakat.Berdasarkan analisis uji-t diketahui t hitung pengaruh kecerdasan emosional terhadap perkembangan sosial adalah (1.732) signifikan pada tarap signifikasi 10% dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Implikasi dari penelitian ini terdapat 10,5% dari faktor yang mempengaruhi kecerdasan emosional siswa. \u0000 ","PeriodicalId":31833,"journal":{"name":"Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya","volume":"50 37 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72560586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Kesehatan Mental Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 6 Kota Tangerang Selatan 网络学习和心理健康对学生对伊斯兰教教育兴趣的影响

Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya Pub Date : 2022-07-31 DOI: 10.37216/tarbawi.v7i1.573

Muizzatul Hasanah, Akhmad Shunhaji, Saifuddin Zuhri

{"title":"Pengaruh Pembelajaran Daring Dan Kesehatan Mental Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri 6 Kota Tangerang Selatan","authors":"Muizzatul Hasanah, Akhmad Shunhaji, Saifuddin Zuhri","doi":"10.37216/tarbawi.v7i1.573","DOIUrl":"https://doi.org/10.37216/tarbawi.v7i1.573","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji data-data empirik terkait pengaruh pembelajaran daring dan kesehatan mental siswa terhadap minta belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMA Negeri 6 Kota Tangerang Selatan. Dalam penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan korelasi dan regresi terhadap data-data kuantitatif yang diperoleh dari objek penelitian yaitu siswa kelas XI IPA SMA Negeri 6. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik angket/kuesioner. Jenis analisis yang digunakan adalah analisa korelasi dan regresi yang dijabarkan secara deskriptif dengan menggunakan sofware pengolah data statistik SPSS versi 26. Hasil penelitian adalah: Pertama, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa. Hal ini dapat di lihat dari koefisien korelasi (r) sebesar 0,466 dan koefisien determinasi atau besarnya pengaruh (R2) R square sebesar 21,8%. Kedua, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh kesehatan mental terhadap minat belajar siswa dengan koefisien korelasi (r) sebesar 0,435 dan koefisien determinasi atau besarnya pengaruh (R2) R square sebesar 18,9%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh pembelajaran daring dan kesehatan mental siswa terhadap minat belajar siswa. Koefisien korelasi (r) sebesar 0,604 sedangkan koefisien determinasi (R2) sebesar 36,5%.","PeriodicalId":31833,"journal":{"name":"Jurnal Antropologi IsuIsu Sosial Budaya","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80722224","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3