Jurnal Literasiologi最新文献

{"title":"ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASI TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) DI SMK IT AL HUSNA LEBONG","authors":"Ferti Silviana lianvani, D. Sari, Asri Karolina","doi":"10.47783/literasiologi.v10i1.561","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i1.561","url":null,"abstract":"Integrasi TPACK dalam Pembelajaran PAI Integrasi merupakan pemaduan antara dua atau lebih konsep atau komponen yang dihubungkan untuk menemukan ikatan dan keterkaitan dalam menerapkan sebuah konsep. Karena dari pengintegrasian TK, PK dan CK ke dalam pembelajaran, dalam hal ini pembelajaran PAI, akan membuat kegiatan belajar mengajar berjalan efektif dan efisien. Untuk mewujudkan hal tersebut guru Pendidikan Agama Islam melaksanakan proses Pembelajaran dengan menggunakan media TPACK. Penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis Penggunaan Media pembelajaran berbasis TPACK dalam mata pelajaran Pendidikan Agama islam di SMK IT Al Husna Lebong. Penelitian ini merupakan pemelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara dan Dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan tiga tahap yaitu : 1) Reduksi data (data reduction), 2) Penyajian data (data display), dan 3) Penarikan kesimpulan dan Verifikasi (conclusion drawing and verification). Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu : Triangulasi sumber dan Triangulasi Teknik. Subyek yang diamati yaitu Guru Pendidikan Agama Islam, Kepala Sekolah, Waka Kurikulum dan peserta didik SMK IT Al Husna Lebong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan proses pembelajaran menggunakan media berbasis TPACK yang digunakan adalah LCD Proyektor,Laptop, lembar kerja, Buku Panduan dan bahan ajar yang dikembangkan oleh peserta didik itu sendiri seperti menganlisis materi. dengan menganalisis materi kemudian di tuangkan dengan menggunakan media power point dan di tampilkan dengan media LCD Proyektor, kemudian siswa yang telah menganalsis materi tersebut menampilkan di depan kelas dan memaparkan dengan teman- teman nya. Kesesuai penggunaan materi dengan media yang digunakan sangat memuaskan untuk capaian penguasaan materi . sedangkan Berdasrkan aspek yang dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama islam di SMK IT Al Husna dapat disimpulkan dari penggunaan aspek, media dengan materi yang dipelajari sangat sesuai karena materi berbeda maka aspek pembelajaran PAI yang dikembangkan juga berbeda.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351051","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENOLAKAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN UPAYA GURU PEMBIMBING DALAM MENANGANINYA STUDI KASUS DI SMP NEGERI 03 MUARADUA","authors":"Ely Zetina, D. Sari, Emmi Kholilah Harahap","doi":"10.47783/literasiologi.v10i1.560","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v10i1.560","url":null,"abstract":"Lingkungan sekolah adalah salah satu tempat berinteraksi dengan teman sebaya, akan tetapi dapat terjadi penolakan sosial. Ditemukan fakta dilapangan bahwa siswa mendapat penolakan sosial di lingkungan sekolah. Hal ini terjadi karena beberapa faktor. Guru bimbingan konseling berupaya untuk memberikan layanan dan pendekatan untuk menyelesaiakan masalah siswa yang mengalami penolakan sosial di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk-bentuk penolakan sosial yang dirasakan oleh siswa di SMP 03 Muaradua. Untuk mengetahui faktor penyebab dan upaya guru dalam menyikapi siswa yang mendapat penolakan teman sebaya di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data yang diperoleh dari siswa yang mengalami penolakan, guru pembimbing. Bertujuan mendapatkan hasil yang akurat maka penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang didukung dengan keabsahan data menggunakan triangulasi, teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penolakan sosial yang dialami siswa adalah 1). Bentuk penolakan sosial ada 4 yaitu mengejek (dengan kalimat bodoh, culun, jelek, nama orang tua), ekspresi wajah (memalingkan muka dan menghindar), membatasi akses bermain (tidak pernah di ajak berkumpul dan di acuhkan), penolakan secara fisik (di tendang, di pukul dan di cubit). 2). Faktor penyebab terjadinya penolakan a). menjauhkan diri b). kurangnya komunikasi dengan orangtua, masyarakat dan guru, c). kepercayaan diri yang rendah, d). penampilan tidak sesuai dengan standar kelompok, e). status sosial rendah, f). terlalu menonjolkan diri g). tidak jujur. 3).upaya yang dilakukan oleh guru BK yaitu a). memberikan layanan konseling individu, b). layanan informasi dan c). layanan mediasi.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"59 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139351105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"STRATEGIK BENCHMARKING DALAM UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALITAS KEPALA MADRASAH DI MAN 1 BATANGHARI KABUPATEN BATANGHARI","authors":"Emmi Kholilah Harahap","doi":"10.47783/literasiologi.v2i2.551","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v2i2.551","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui mengapa strategik benchmarking diperlukan dalam meningkatkan profesionalitas Kepala Madrasah di MAN 1 Batanghari kabupaten Batanghari, bagaimana pelaksanaan strategik benchmarking di MAN 1 Batanghari kabupaten Batanghari, bagaimana profesionalitas kepala madrasah di MAN 1 Batanghari kabupaten Batanghari, bagaimana strategik benchmarking dapat meningkatkan profesionalitas kepala madrasah di MAN 1 Batanghari kabupaten Batanghari. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dan teknik keabsahan data menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan strategik benchmarking didasari upaya peningkatan keprofesionalitasan kepala madrasah dalam menjalankan tugasnya sebagai manajer di lingkungan madrasah dan juga keinginan untuk meningkatkan mutu dan kualitas madrasah agar dapat menjadi madrasah yang bermutu. selain itu keberhasilan strategic benchmarking yang dilakukan sebagai upaya peningkatan profesionalitas kepala madrasah yaitu dengan komitmen yang aktif dalam mengelola madrasah, memahami kelebihan dan kelemahan madrasah, melakukan inovasi di madrasah, dan menerapkan hasil benchmarking di madrasah. Proses benchmarking yaitu evaluasi diri program madrasah, perbandingan dengan madrasah rujukan, refleksi kinerja madrasah dan melakukan umban balik terhadap hasil benchmarking madrasah. Adapun bentuk pengimplementasian keprofesionalitasan kepala madrasah yang dilakukan kepala madrasah MAN 1 Batang Hari yaitu meliputi pada aspek input, transformasi proses di madrasah, transformasi output madrasah dan budaya madrasah.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139362953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KEPEMIMPINAN KETUA YAYASAN AN-NAML DALAM MEMBENTUK USAHA KREATIF DI PONDOK PESANTREN AN-NAML MUSI RAWAS UTARA","authors":"Nopi Kurnia, Lukman Asha, Abdul Sahib","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.544","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.544","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan usaha kreatif di Pondok Pesantren An-Naml melalui aspek kepemimpinan dan manajemen yang dilaksanakan oleh pimpinan Pondok Pesantren An-Naml. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif, menggunakan wawancara terhadap pimpinan Pondok Pesantren An-Naml, serta observasi terhadap kegiatan usaha kreatif di pondok tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan usaha kreatif di Pondok Pesantren An- Naml telah berkembang pesat dalam beberapa sektor, yaitu pertanian, industri kecil, dan jasa. Hal ini didukung oleh kepemimpinan visioner, yang memberikan arah dan tujuan yang jelas pada kegiatan pondok pesantren dan usaha kreatifnya, kepemimpinan yang mampu memberikan inspirasi dan motivasi pada para pengurus, santri, dan karyawan dalam mengembangkan pondok pesantren dan usaha kreatifnya, serta kepemimpinan yang berbasis kekeluargaan. Selain itu, manajemen sumber daya manusia, manajemen keuangan, dan manajemen pemasaran yang dilaksanakan oleh pimpinan Pondok Pesantren An-Naml juga telah berjalan dengan baik dalam membentuk dan mengembangkan usaha kreatif. Oleh karena itu, pengembangan usaha kreatif di Pondok Pesantren An-Naml dapat dijadikan sebagai contoh bagi lembaga pendidikan lainnya untuk mengembangkan usaha kreatif yang berbasis pada kepemimpinan dan manajemen yang baik.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"66 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 02 REJANG LEBONG","authors":"Eka Risma Junita, Asri Karolina, M. Idris","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.541","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.541","url":null,"abstract":"Pendidikan dituntut untuk menghadapi tantangan, termasuk pandemi COVID-19 yang mempengaruhi pendidikan agama Islam di Indonesia. Di era modern, kaum milenial perlu prinsip moral yang kuat untuk sukses. Pendidikan Islam berbasis Al-Qur'an dan Hadits bertujuan menanamkan kesalehan komunal pada siswa agar menjadi baik terhadap diri sendiri dan orang lain. Pendidikan Islam terbuka bagi semua usia dan berperan dalam membentuk kepribadian individu di tengah revolusi industri 4.0 dan masyarakat 5.0 yang membawa kemungkinan dan ancaman baru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan model Project based Learning (PjBL) dalam membentuk sikap sosial siswa di SD Negeri 02 Rejang Lebong. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi kendala yang mungkin muncul dalam pelaksanaan pembelajaran PAI dengan menggunakan model PjBL di SD Negeri 02 Rejang Lebong. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen, analisis data secara kualitatif, serta interpretasi dan penyajian temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Implementasi model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SD Negeri 02 Rejang Lebong, guru PAI melakukan beberapa langkah penting seperti identifikasi materi, perancangan proyek yang relevan, pembelajaran kolaboratif, dan memberikan umpan balik konstruktif. Tujuan utamanya adalah membentuk sikap sosial siswa yang positif, seperti kerja sama, toleransi, empati, dan kepedulian sosial. Meskipun menghadapi kendala seperti waktu persiapan yang lebih lama dan kurangnya sumber daya, guru PAI berupaya memanfaatkan sumber daya yang ada dan mengajak orang tua siswa untuk mendukung pembelajaran. Evaluasi dilakukan dengan melihat partisipasi siswa, pemahaman materi, keterampilan sosial, dan evaluasi diri siswa.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"203 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pembelajaran dengan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement (STAD) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik pada Materi SPLDV Kelas VIII SMP Swasta Free Methodist 1 Medan","authors":"Jernyta Futri Agustina Hutapea, Hardi - Tambunan, Tutiarny Naibaho, M. Simanjuntak, S. Panjaitan, R. M. Simanjuntak","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.543","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.543","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran dengan model kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik pada Materi SPLDV kelas VIII SMP Swasta Free Methodist 1 Medan. Dari hasil perhitungan analisis regresi diperoleh persamaan regresi untuk kemampuan komunikasi matematis: ? . Untuk uji keberartian regresi kemampuan pemahaman konsep matematis diperoleh dengan nilai dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga terdapat variabel x mempunyai pengaruh yang kuat dan berarti terhadap variabel Y. Koefisisen korelasi r = 4,090 artinya ada hubungan cukup signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Koefisien determinasi diperoleh hasil yaitu r2 =61,02% yang artinya keberhasilan siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Dari hasil diatas dapat disimpulkan ada pengaruh pembelaran dengan model kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"87 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Himpunan","authors":"Ewin Simbolon, Rebika Afrina Br Simanjuntak, Hardi - Tambunan, Sinaga Samuel Juliardi, Efron Manik, S. Panjaitan","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.545","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.545","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi himpunan kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Jenis penelitian ini adalah quasi exsperimen dengan populasi seluruh kelas VII SMP Negeri 2 Pollung. Sampel dalam penelitian terdiri dari 1 kelas (n=36). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Simple random sampling. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji regresi. Hasil penelitian menujukkan bahwa (1). Ada pengaruh pembelajaran dengan model problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa (2). Besar pengaruh pembelajaran dengan model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa adalah 92,3%","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"183 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370167","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"KESUKSESAN BELAJAR SISWA: KAJIAN FENOMENOLOGI TERHADAP PENGALAMAN KONSELOR SEKOLAH, ORANG TUA DAN SISWA DALAM MEWUJUDKANNYA (STUDI DI SMA NEGERI 1 REJANG LEBONG)","authors":"Sri Mulyati, Idi Warsah, D. Sari","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.538","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.538","url":null,"abstract":"Abstrak: SMA Negeri 1 Rejang Lebong merupakan salah satu lembaga pendidikan yang sangat terkenal di Provinsi Bengkulu karena prestasi para siswanya di bidang akademik dan non akademik. Keberhasilan belajar siswa tak terlepas dari andil guru, orang tua dan kerja keras siswa itu sendiri dalam mengembangkan potensinya. Sosok yang dapat memberikan bimbingan pada siswa pada dasarnya bukan hanya seorang guru mata pelajaran ataupun wali kelas saja, namun peran seorang guru bimbingan konseling adalah sosok yang tepat untuk memberikan bimbingan kepada siswa sebagai seorang konselor. Sebagai penelitian yang spesifik, fokus utama dari penelitian ini adalah menggali pengalaman konselor sekolah, orang tua, dan siswa dalam mencapai kesuksesan belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi pendekatan fenomenologi dalam metode kualitatif. Informan penelitian terdiri dari konselor sekolah, orang tua, dan siswa SMA Negeri 1 Rejang Lebong. Data yang dikumpulkan berfokus pada keberhasilan belajar siswa dan sumber datanya adalah subjek penelitian itu sendiri. Pengamatan, wawancara dan dokumentasi adalah metode dalam menghimpun data penelitian ini. Proses analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan/verifikasi kesimpulan. Triangulasi sumber dan metode digunakan untuk mendapatkan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Konselor sekolah melakukan bimbingan konseling terhadap siswa yang mengalami kesulitan belajar hingga siswa tersebut mampu keluar dari problemnya dan mencapai kesuksesan belajar. 2) Orang tua di rumah selalu memperhatikan dan mengingatkan anaknya untuk belajar seperti membaca ulang materi yang dipelajari dan menanyakan tugas sekolah yang harus diselesaikan serta memberi peringatan untuk mengurangi penggunaan android dan menjaga pergaulan. Orang tua juga memberikan motivasi kepada anak untuk berani berbicara di depan kelas agar mampu mengikuti pembelajaran di kelas sehingga hasil maksimal akan diraih. 3) Siswa mampu keluar dari keterpurukan karena tidak mampu mencapai hasil maksimal dari proses belajarnya sehingga ia mampu berubah dan memperbaiki cara dan pola belajarnya hingga dapat membuktikan jika ia mampu berprestasi. Tentu hal ini tidak terlepas dari motivasi dan arahan orang tua di rumah serta saran dan masukan dari layanan bimbingan konseling di sekolah.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"55 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Model Open Ended terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel kelas VIII SMP Negeri 4 Medan","authors":"Rini Sri Susilawati Simbolon, Tasya H.D.M. Siringoringo, Hardi - Tambunan, Samuel Juliardi Sinaga, Tutiarny Naibaho","doi":"10.47783/literasiologi.v9i4.542","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.542","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Open Ended terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Medan. Adapun Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Medan, dengan sampel yang terdiri dari siswa kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan instrumen berupa tes uraian yang telah dilakukan uji validitas instrumen serta respon angket siswa. Dari hasil analisis dapat dinyatakan bahwa (1) ada pengaruh model Open Ended terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, (2) besar pengaruhnya terhadap berpikir kritis sebesar 85%.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139370204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS ISI PROGRAM SIARAN DAN STRATEGI KOMUNIKASI PEMASARAN DALAM MENARIK MINAT PEMASANG IKLAN DI MEDIA ONLINE JAMBI 28 TV","authors":"A. Yunus, Agus Slamet Nugroho, Abdul Kholiq","doi":"10.47783/literasiologi.v9i2.480","DOIUrl":"https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.480","url":null,"abstract":"Penelitian yang berjudul Analisis Isi Program Siaran Dan Strategi Komunikasi Pemasaran dalam Menarik Minat Pemasang Iklan di Media Online Jambi 28 TV. Merupakan penelitian media online, khususnya televisi yang menggunakan perangkat internet dalam tayangannya. Indikator penelitian yang ingin diteliti dari 4 aspek yakni ; 1). Isi Program Siaran Jambi 28 TV ; 2.). Strategi Komunikasi Pemasaran di Media online Jambi 28 TV dalam menarik minat pemasang iklan; 3). perbedaan Isi Program Siaran Media online Jambi 28 TV, dibandingkan dengan TV online sejenis; 4). Kendala dan Hambatan apa saja yang dihadapi Jambi 28 TV dalam pengembangan program. Jenis penelitian yang dilakukan adalah dirancang dengan pendekatan kualitatif dengan tujuan mendapatkan gambaran menyeluruh tentang Media Online Jambi 28 TV. Tehnik pengumpulan data penelitian yakni, menggunakan pedoman wawancara mendalam, yaitu menyampaikan beberapa pertanyaan secara lisan kepada orangorang yang berkompeten. Lokasi penelitian dilakukan di kantor Jambi 28 TV dan sebagai pelengkap data, penelitian melakukan survei pemirsa di 4 (empat) tempat Kota Jambi, Kabupaten Muaro Jambi, Kabupaten Sarolangun dan Kabupaten Tanjung Jabung Barat, periode 7 s/d 30 November 2022. Hasil yang didapat Program Siaran Jambi 28 TV, dapat dikatakan telah berjalan sesuai rencana yang di tetapkan manajemen. Media online Jambi 28 TV belum begitu dikenal masyarakat, dikarenakan terbilang media baru eksis. Media online Jambi 28 TV memiliki keunggulan pada tampilan atau pun hasil produksi siaran yang bagus karena ditunjang oleh perangkat yang lumayan berkualitas. Seiring perkembangan zaman Jambi 28 TV sebagai media televisi harus terus meningkatkan kualitas teknologi yang modern dan mampu bersaing dengan media-media lainnya.","PeriodicalId":315099,"journal":{"name":"Jurnal Literasiologi","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114362719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}