Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak最新文献_第2页

MELATIH PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL GAYO “Men Tin” 通过传统的GAYO“Men Tin”游戏，为幼儿进行粗糙的运动发展

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.22373/bunayya.v9i1.16953

Munawarah Daud

引用次数: 0

PERAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM FUNGSI SOSIALISASI KELUARGA DI KELURAHAN TELUK MERANTI 儿童教育在莫兰提湾湾的家庭社会化功能中的作用

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2023-01-31 DOI: 10.22373/bunayya.v9i1.16873

Reza Aulia, Nur Cahyati Ngaisah

引用次数: 0

FAKTOR PENYEBAB ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN KLASIFIKASI ABK 造成儿童特殊需要和分类的因素

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-31 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10424

Dara Gebrina Rezieka, Khamim Zarkasih Putro, Mardi Fitri

引用次数: 5

HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA OTORITER DENGAN PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI (4-6 TAHUN) DI TK AL-MUTHMA’INNAH KOTA JAMBI 威权家长与幼儿在贾比镇幼儿园的道德发展(4-6岁)的发展关系

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-31 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10420

Rts Desi Paramita Sari , Fatmawati

{"title":"HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA OTORITER DENGAN PERKEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI (4-6 TAHUN) DI TK AL-MUTHMA’INNAH KOTA JAMBI","authors":"Rts Desi Paramita Sari , Fatmawati","doi":"10.22373/bunayya.v7i2.10420","DOIUrl":"https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10420","url":null,"abstract":"Kuisioner dalam penelitian ini terdiri dari 15 item pernyataan tentang pola asuh permisif dan 20 item pernyataan tentang perkembangan moral anak usia dini. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuisioner kepada para responden yang telah terpilih sebagai sampel penelitian. Selanjutnya, setelah responden mengisi kuisioner tersebut, lalau dikumpulkan kembali dan dilakukan analisis. Pada pola asuh permisif ada 3 indikator yang diukur, yaitu indikator pemberian kebebasan (pembolehan yang sifatnya toleran), proteksi (tidak ada hubungan apabila anak melanggar peraturan serta kurangnya control terhadap prilaku dan kegiatan anak sehari-hari) dan indikator yang ketiga adalah submission (penyerahan). sebesar 48,22%. Hal ini menunjukkan bahwa pola asuh permisif memiliki hubungan yang “sedang” dalam pembentukan moral anak usia dini di TK Al-Muthmainnah Kota Jamb perkembangan moral anak dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua permisif memiliki hubungan yang “sedang” dengan nilai rata-rata sebesar 48,22%. Sedangkan pekembangan moral anak usia dini di TK Al-Muthma’innah juga memiliki kategori “sedang” dengan nilai rata-rata sebesar 50,84%. ","PeriodicalId":311132,"journal":{"name":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131305793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIK PENDIDIKAN ISLAM 伊斯兰教育的品格教育

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10429

Sukatin, Kiki Lidya Tama, Anisa Alawiyah, Bayu Abiyasa, Halim Fajar & Hikmatun Nazila

引用次数: 0

UPAYA PENINGKATAN MUTU SEKOLAH DENGAN OPTIMALISASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA 以最佳人力资源管理改善学校质量的努力

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10428

Dimas Aryadi, Syarani Margarita, Rohimah, Mifta Hurrahma & Faruq Avero

引用次数: 0

PENERAPAN PERMAINAN SENTRA PERSIAPAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN CALISTUNG TEHADAP ANAK INKLUSIF 在CALISTUNG儿童学习中的认知发展准备游戏的应用

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10419

Nurafni Siregar, Desi Kurniati

{"title":"PENERAPAN PERMAINAN SENTRA PERSIAPAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN CALISTUNG TEHADAP ANAK INKLUSIF","authors":"Nurafni Siregar, Desi Kurniati","doi":"10.22373/bunayya.v7i2.10419","DOIUrl":"https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10419","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penyusunan metode pembelajaran pusat pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan sangat menarik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode pembelajaran centre games yang digunakan guru dalam menggugah tumbuh kembang anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian tentang penyusunan play center yang dilakukan oleh guru disesuaikan dengan tema dan sub tema, metode yang digunakan guru dalam penyusunan play center dapat mengembangkan pemahaman anak. Model pendidikan anak yang semacam ini merupakan suatu korelasi atas suatu dunia pendidikan dunia yang intergratif yang muncul sebelumnya. Dunia pendidikan segregatif yaitu suatu pendidikan yang memisahkan antara kaum difabel dengan non difabel seharusnya dalam dunia pendidikan tidak boleh memilih bulu tentang siapa anak itu dan bagaimana fisik si anak maupun dari mana berasal anak itu dalam suatu persekolahan tidak boleh melakukan suatu perpisahan antara anak normal dan anak norma karena semua anak memilik hak yang salam terhadap dunia pendidikan. Sebelumnya ada suatu anggapan bahwa pencampuran kelompok difabel dan anak non-difabel akan terpengaruh dalam proses pembelajaran anak-anak non- difabel karena ada suatu alasan yang lain yaitu bahwasanya anak-anak difabel membutuhkan pendidikan yang khusus yang berbeda perlakuannya dengan anak-anak.","PeriodicalId":311132,"journal":{"name":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131659586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PERKEMBANGAN USIA DEWASA : TUGAS DAN HAMBATAN PADA KORBAN KONFLIK PASCA DAMAI 成年发展:和平后冲突受害者的任务和障碍

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10430

Miftahul Jannah, Siti Rozaina Kamsani, Nurhazlina Mohd. Ariffin

{"title":"PERKEMBANGAN USIA DEWASA : TUGAS DAN HAMBATAN PADA KORBAN KONFLIK PASCA DAMAI","authors":"Miftahul Jannah, Siti Rozaina Kamsani, Nurhazlina Mohd. Ariffin","doi":"10.22373/bunayya.v7i2.10430","DOIUrl":"https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10430","url":null,"abstract":"Manusia terus berkembang dan mengalami perubahan (change over time) ke arah yang positif, menjadi hamba Allah yang bertaqwa dan husnul khatimah di akhir kehidupan masing-masing. Namun berbeda dengan orang dewasa yang hidup dalam masa konflik yang penuh dengan tekanan psikis dan cenderung mengalami trauma yang berkepanjangan. Bagaimana perkembangan psikis mereka pasca konflik di Aceh pasca damai 15 Agustus 2005? Usia dewasa sangatlah menarik untuk dikaji, pertama karena memasuki usia paling panjang dalam tahapan kehidupan manusia, kedua, menjalani tugas-tugas perkembangan yang berat dan kompleks dengan berbagai dinamika permasalahan fisik dan psikis sebagai dampak dari perkembangan sebelumnya, ketiga, usia yang matang dalam menyelesaikan tantangan kehidupan, keempat, Bagaimana konsep Islam memandang usia dewasa. Tujuan dari artikel ini adalah untuk menambah pengetahuan tentang bagaimana setiap individu mampu menghadapi dan memasuki usia dewasa baik dewasa awal, madya dan akhir dengan baik. Mampu mempersiapkan fisik dan psikis yang sehat yang akan berdampak positif pada diri dan lingkungan. Metode penelitian dari artikel ini adalah kualitatif, menggunakan pendekatan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Artikel ini membahas konsep dari usia dewasa. Dari hasil penelitian menunjukkan meskipun usia dewasa pada korban konflik dapat tumbuh dan berkembang namun berbeda dengan usia dewasa lainnya, mereka kehilangan masa bermain, masa belajar, pada masa kanak-kanak, karena pada masa kanak-kanak mereka mengungsi ke desa lain dan hidup penuh kesulitan karena kehilangan orang yang mereka cintai pada tragedi pembunuhan masal (extrajudicial killing) tanggal 23 Juli 1999. Dampak kehilangan tahapan perkembangan masa kanak-kanak mengalami gangguan psikis pada masa dewasa. ","PeriodicalId":311132,"journal":{"name":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122391140","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 8

STRATEGI DALAM MENANGGAPI SIKAP ANAK USIA DINI 应对幼儿态度的策略

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10427

Sukatin, Asmarani Putri, Baghas Adetya, Dita Amelia, Harizal Pranata, Maya Sari & Rati Junianti

引用次数: 0

PENGARUH FAKTOR GENETIK PADA PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI 遗传因素对幼儿发育的影响

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.22373/bunayya.v7i2.10425

Miftahul Jannah, Khamim Zarkasih Putro

引用次数: 0