Journal of Inonu University Faculty of Education最新文献_第10页

قضايا المناهج ومحتوياتها ترجمة للفصل السابع من كتاب قريفث "تجربة في التعليم" 《格里夫特著作《教育经验》第七章的课程问题和内容

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-10 DOI: 10.53332/jfe.v9i.450

محمّد عمر محمود

引用次数: 0

تقرير عن المؤتمر السنوي الرابع عشر لمركز تعليم الكبار بجامعة عين شمس خلال الفترة: 18-20إبريل2016 بدار الضيافة جامعة عين شمس 2016年4月18日至20日在艾因夏姆斯大学宾馆举行的艾因夏姆斯大学成人教育中心第十四次年度会议的报告

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-10 DOI: 10.53332/jfe.v9i.451

سمير محمد علي حسن الرديسي

引用次数: 0

رؤى في تخطيط ورش العمل في مجال إدارة الكوارث 灾害管理讲习班规划构想

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-10 DOI: 10.53332/jfe.v9i.447

عمر أحمد المصطفى حياتي

{"title":"رؤى في تخطيط ورش العمل في مجال إدارة الكوارث","authors":"عمر أحمد المصطفى حياتي","doi":"10.53332/jfe.v9i.447","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v9i.447","url":null,"abstract":"This article aims at providing workshops' planning skills for those concerned with training in the field of disaster management, besides assisting junior trainers in this same field to develop their abilities and rub up on their experiences for better training performance. The article is not more than aggregation of the author’s personal experience in disaster management training courses and workshops delivered by him to government authorities and nongovernmental organizations staff for more than ten years. General introduction, training related concepts and definitions, importance of training, and training and teaching relation were tackled. Special emphasis was given to workshops planning in disaster management through: training needs; objectives; materials; programme; implementation; and evaluation. The article shows that planning for disaster management workshops requires a highly skilled trainer who is well aware of three dimensions: (i) Education: that is to: design workshop materials, determine the appropriate teaching method and evaluate workshop activities. (ii) Administration: that is to: explain management concepts, functions, planning, organization, decision making, leadership, follow up, and human and financial management. (iii) Knowledge: to be knowledgeable in disaster management, (mitigation, preparation, response, and recovery). Planning and implementation of disaster management workshops, based on these dimensions, will defiantly guarantee a successful workshop, however, this success is conditioned by the trainer’s follow up to recent scientific research results in disaster management, and recent training methods, because training is a continuous process.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"87 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90558246","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

اتجاهات طلاب برنامج بكالوريوس التربية في التعليم الأساسي بالقبول المباشر بكلية التربية بجامعة الخرطوم و علاقتها ببعض المتغيرات 基础教育学士课程学生直接进入喀土穆大学教育学院及其与某些变数的关系

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-10 DOI: 10.53332/jfe.v10i.459

أيمن محمد طه عبد العزيز, فضل المولى عبدالرضي الشيخ, ابراهيم آدم جمعة

引用次数: 0

افتتاحية العدد 社论人数

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v7i.403

مجلةكلية التربية جامعة الخرطوم

引用次数: 0

تعلم اللغتين الإنجليزية والفرنسية في السودان 在苏丹学习英语和法语

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v8i.427

بشير محمد آدم عبدالله

引用次数: 0

واقع التخطيط الاسترارتيجي لدى إدا ا رت التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية 沙特阿拉伯教育和教育战略规划的现实

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v9i.438

نجاة محمد سعيد الصائغ, فاطمة ناصر العتيبي

{"title":"واقع التخطيط الاسترارتيجي لدى إدا ا رت التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية","authors":"نجاة محمد سعيد الصائغ, فاطمة ناصر العتيبي","doi":"10.53332/jfe.v9i.438","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v9i.438","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى التعرف على واقع التخطيط الاستارتيجي لدى إداارت التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفات التربويات، والكشف عن الاختلاف في واقع التخطيط الاستارتيجي لدى إداارت التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المشرفات )فقرة وتم توزيعها على عينة البحث 52( التربويات . صممت الباحثتان استبانة تحتوي على )مشرفة تربوية في مدينة الرياض، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي 751( المكونه من وأظهرت النتائج ما يلي :المشرفات التربويات مد ركات لأهمية التخطيط الاستارتيجي ،التحليلي و اسهامه في تحقيق أهداف ورؤى الإداارت التعليمية. هنا كقناعة لدى المشرفات التربويات فيما يخص توافر الإمكانات والكفاءات التي تستطيع القيام بعملية التخطيط داخل الإدارة التعليمية. ، عدم ملاءمة البيئة الداخلية لتطبيق التخطيط الاستارتيجي لوجود مركزية شديدة داخل الإدارة وجود مقاومة للتغيير داخل الإدارة التربوية و عدم مواكبة الأساليب المتبعة في التخطيط الاستارتيجي في الإدارة التعليمية للمستجدات","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80554344","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تقويم لبعض عناصر منهج الموهوبين في السودان في ضوء المعايير الوطنية لضمان جودة التعليم العالي في السودان 参照苏丹国家高等教育质量保证标准，评价苏丹人才课程的某些内容

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v9i.435

ليلي عبدالرحمن عبدالعظيم كرار

{"title":"تقويم لبعض عناصر منهج الموهوبين في السودان في ضوء المعايير الوطنية لضمان جودة التعليم العالي في السودان","authors":"ليلي عبدالرحمن عبدالعظيم كرار","doi":"10.53332/jfe.v9i.435","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v9i.435","url":null,"abstract":"هدفت هذه الدارسة إلى تقويم بعض عناصر منهج الموهوبين بالسودان، من وجهة نظر وتعرف مدى تحقيق هذا المنهج للمعايير الوطنية لضمان جودة التعليم العالي في ،التربويين السودان. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. ولتحقيق هدف الدارسة تم تصميم استبانة لقياس مؤشارت الجودة المدرجة تحت معيار محور المناهج المضمن في دليل المعايير الوطنية لضمان الجودة بمؤسسات التعليم العالي في السودان. واستخدمت هذه الاستبانة لاستطلاع آارء عينة عشوائية من خبارء المناهج والتربويين العاملين بالمركز القومي للمناهج والبحث التربوي 15من عدد ة التربية والتعليم الاتحادية. أخضعت الاستجابات التي ار ة التقويم التربوي بوز دار ا ببخت الرضا و تم الحصول عليها لمعالجات إحصائية باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS.) ،خلصت الدارسة الى مجموعة من النتائج ات حقق منهج الموهوبين بالسودان مؤشر ُ من أهمها: ي )11 - 1ضمان الجودة بدرجةعالية، حيث كشفت نتائج التحليل الإحصائي أن العباارت من ( )، وتحقق مؤشارت الجودة المضمنة في محور المناهج بدرجة عالية0.05دالة عند مستوى ( إلا أنها تحقق مؤشارت الجودة المضمنة في محور المناهج ،) دالة14 - 12 .والعباارت من ( بدرجة متوسطة. ) وتحقق0.05) دالة عند مستوى (11 - 2أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن العباارت من ( ) فهي 12 -1مؤشارت الجودة المضمنة في محور المقرارت بدرجة متوسطة. أما العباارت من ( ) وتحقق مؤشارت الجودة المضمنة في محور التقويم الأكاديمي بدرجة 0.05دالة عند مستوى ( متوسطة. في ضوء ما توصلت إليه الدارسة من نتائج تم تقديم عدد من التوصيات، أهمها إعداد أدوات تقويم خاصة ببارمج الموهوبين تتناسب مع مقدار مايقدم لهم من مناهج إثارئية وبيئة تعليمية وخدمات خاصة","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"39 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86707923","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الركائز الأساسية للتعليم العام ودورها في التنمية المستدامة في السودان 公共教育的主要支柱及其在苏丹可持续发展中的作用

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v8i.421

الطيب ابراهيم أحمد وادي

{"title":"الركائز الأساسية للتعليم العام ودورها في التنمية المستدامة في السودان","authors":"الطيب ابراهيم أحمد وادي","doi":"10.53332/jfe.v8i.421","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v8i.421","url":null,"abstract":"إن التعليم ركيزة تطور الأفراد ورقى المجتمعات، ويلعب الدور الريادي في التقدموالتحضر، لذا هو المفتاح والمدخل لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية. إن النظام التعليميذو تأثير على الجوانب الاقتصادية و السياسية والاجتماعية والثقافية لأي مجتمع، وبالتالي فهوعاكس لمستوى التطور والتنمية، لذلك أصبح الأساس الذي يقوم عليه تقييم وتصنيف الدول فيمجال التنمية البشرية.يعاني من المشاكل التي منها التعليم في السودان هو عجزه عن خدمة قضايا التنميةوالمساهمة في معالجة التحديات التي تجابه المجتمعات السودانية.هدفت هذه الدراسة إلي معالجة موضوع التعليم كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة فيالسودان، كما تناولت أيض ا تطور مفهوم التنمية والمقاربات المختلفة التي طبقت في سبيلتحقيقها، والدور الذي يمكن أن تلعبه التنمية المستدامة في معاجلة القضايا الاقتصاديةوالاجتماعية والبيئية.استندت الدراسة على المنهج الوصفي الذي يقوم على عرض ومناقشة وتحليل الأدبياتالتي عالجت موضوع التنمية المستدامة والتعليم مثل المؤتمرات والكتب والبحوث للإجابة عليأسئلة الدراسة ولتحقيق هدفها الرئيس المتمثل في كيفية تبني التعليم كمدخل لتحقيق التنميةالمستدامة في السودان، بالإضافة إلي ذلك أجرت الدراسة عمل ميداني تمثل في تصميم استبيانوزع علي عينة قصديه مكونة من عدد من أساتذة كليات التربية بولاية الخرطوم للإجابة عليتساؤلات الدراسة.خلصت الدراسة إلي إن موضوع التعليم والتنمية المستدامة من القضايا الملحة، وذوأهمية قصوى لخروج السودان من أزماته ومشاكله الماثلة، كما أنه متطلب أساس لتحقيقالنهضة والتطور.","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75486984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تقرير عن الدورة التدريبية الرابعة لتقنية النانو )النانو تكنولوجي ( بالسودان تحت شعار : تقنية النانو )النانوتكنولوجى(: ثوره المستقبل 第四届纳米技术培训课程(苏丹:纳米技术:未来的革命

Journal of Inonu University Faculty of Education Pub Date : 2021-10-07 DOI: 10.53332/jfe.v8i.429

ندى ادريس محمد عبدالله

{"title":"تقرير عن الدورة التدريبية الرابعة لتقنية النانو )النانو تكنولوجي ( بالسودان تحت شعار : تقنية النانو )النانوتكنولوجى(: ثوره المستقبل","authors":"ندى ادريس محمد عبدالله","doi":"10.53332/jfe.v8i.429","DOIUrl":"https://doi.org/10.53332/jfe.v8i.429","url":null,"abstract":"أقمت الدورة التدريبية الرابعة للنانو تكنولوجي بالسودان في جامعة الخرطوم كلية العلوم في الفترة 2من يوليو للعام 2102 ،والتي أقامها الدكتور عمر صالح محمد نور)الأستاذ المساعد بجامعه Linköping University بالسويد ( ، والتي تضمنت شرحا نظريا مفصل لهذا العلم: بدايه نشأته والطريقه العلميهالتى من خللها تتكون جسيمات نانو المواد وكل العوامل التى يمكن ان تؤثر فى تكوينها، والأجهزهالمستخدمه للكشف عنها وكذلك مجالات تطبيقاتها . كما تضمنت الدورة تطبيق ا عملي ا تم فيه تحضيرجسيمات نانو لبعض المواد معملي ا . ومن خلل هذه الدورة تم إنشاء مجموعه Nano Tech Sudan لكلالباحثين السودانيين فى مجال النانو، يتم من خلل هذه المجموعه تداول ومشاركه كل ماهو جديد فى هذاالمجال ومحاوله الاستفاده منه ومن تطبيقاته فى حل كثير من المشاكل المحليه فى السودان ، واقامه دوراتتدريبيه من فتره الى أخرى. وذلك سعيا وراء الارتقاء بالبحث العلمي فى السودان","PeriodicalId":31041,"journal":{"name":"Journal of Inonu University Faculty of Education","volume":"131 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73106877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0