Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba最新文献

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Kota Tambolaka dalam Pemecahan Masalah pada Materi Bilangan Berpangkat Dan Bentuk Akar 分析学生的数学批判性思维能力

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-11-10 DOI: 10.53395/jppms.v3i1.243

Donatus Lalo, Dekriati Ate, S. Making

{"title":"Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 3 Kota Tambolaka dalam Pemecahan Masalah pada Materi Bilangan Berpangkat Dan Bentuk Akar","authors":"Donatus Lalo, Dekriati Ate, S. Making","doi":"10.53395/jppms.v3i1.243","DOIUrl":"https://doi.org/10.53395/jppms.v3i1.243","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan soal bilangan berpangkat dan bentuk akar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IXA SMP Negeri 3 Kota Tambolaka dengan jumlah 35 siswa, dan subjek yang mendapat tindakan/treatment lebih lanjut yaitu 6 subjek, keenam subjek ini dipilih berdasarkan Kemampuan Awal Matematika kategori tinggi, kategori sedang dan kategori rendah. Masing-masing kategori dipilih 2 subjek yang akan mewakili 35 siswa tersebut. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif yaitu hasil tes kemampuan berpikir kritis dan hasil wawancara. Data dianalisis berdasarkan indikator berpikir kritis yang telah ditetapkan oleh peneliti yang meliputi klarifikasi, assesmen penarikan kesimpulan, strategi dan taktik. Analisa data yang dilakukan melalui tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Hasil analisis data diperoleh 11% siswa termasuk dalam kategori tinggi dengan kemampuan merinci pokok-pokok permasalahan, menggunakan rumus dengan benar dan tepat dalam menyelesaikan soal dan membuat kesimpulan dari jawabannya. 26% siswa termasuk dalam kategori sedang dengan kemampuan merinci pokok-pokok permasalahan, mampu menggunakan rumus dengan tepat dan benar. Sedangkan 63% termasuk dalam kategori rendah karena hanya mampu merinci pokok-pokok permasalahan. Dari hasil tersebut menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siwa masih tergolong rendah.Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa, Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar","PeriodicalId":310276,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125972823","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Himpunan di Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Tambolaka Tahun Ajaran 2020-2021 分析中国初中七年级学生批判性思维材料的分析

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.53395/jppms.v3i1.244

Adritanto Rihi, S. Making, Yulius Keremata Lende

引用次数: 0

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aritmetika Sosial Kelas VII-F SMPK St. Gerardus Mayella Kalembu Weri Tahun Pelajaran 2020/2021 分析学生在20/2021年的社会算术问题上的错误

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-10-18 DOI: 10.53395/jppms.v3i1.239

Yasinta Anita Kette, S. Making, Dekriati Ate

引用次数: 0

TRANSPOSISI DIDAKTIS DALAM MENGATASI KECEMASAN MATEMATIS SISWA (DIDACTIC TRANSPOTION IN OVERCOMING STUDENTS’ MATHEMATICAL ANXIETY) 数学上的移位学克服了学生的数学焦虑。

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-10-14 DOI: 10.53395/jppms.v3i1.241

Nofriani Mori Uma, Ahmad Muzaki, S. Making

{"title":"TRANSPOSISI DIDAKTIS DALAM MENGATASI KECEMASAN MATEMATIS SISWA (DIDACTIC TRANSPOTION IN OVERCOMING STUDENTS’ MATHEMATICAL ANXIETY)","authors":"Nofriani Mori Uma, Ahmad Muzaki, S. Making","doi":"10.53395/jppms.v3i1.241","DOIUrl":"https://doi.org/10.53395/jppms.v3i1.241","url":null,"abstract":"ABSTRAKTujuan penelitian ini, untuk mendeskripsikan bentuk pemanfaatan transposisi didaktis sebagai sarana belajar siswa pada pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi literatur. Artinya, penelitian yang dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan sejumlah jurnal dan skripsi yang berkenaan dengan masalah dan tujuan penelitian, dengan pendekatan kepustakaan.Sumber data penelitian yaitu jurnal dan skripsi yang terkait dengan konsep yang diteliti, teknik analisis data menggunakan teknik analisis atau content analisis dilakukan proses memilih, membandingkan, menggabungkan dan memilah berbagai pengertian hingga ditemukan yang relevan.Berdasarkan hasil penelitian studi literatur dari ke lima belas jurnal dan skripsi yang relevan dengan judul, menyatakan bahwa pemanfaatan transposisi didaktis sebagai sarana belajar siswa pada masa pembelajaran berhasil digunakan dalam pembelajaran matematika, karena dengan menggunakan transposisi didaktis dapat mengurangi kecemasan siswa dalam pembelajaran matematika sehingga siswa lebih banyak aktif dan cepat memahami apa yang disampaikan oleh guru.Kata kunci: Pemanfaatan Transposisi Didaktis","PeriodicalId":310276,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba","volume":"105 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128316063","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA KELAS XI BUDAYA DI SMAK St. FRANSISKUS ASISI LARANTUKA 分析圣方济各文化硕士学位数学概念理解能力

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-09-17 DOI: 10.53395/JPPMS.V3I1.238

Agnes O.B. Puka

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA PADA KELAS XI BUDAYA DI SMAK St. FRANSISKUS ASISI LARANTUKA","authors":"Agnes O.B. Puka","doi":"10.53395/JPPMS.V3I1.238","DOIUrl":"https://doi.org/10.53395/JPPMS.V3I1.238","url":null,"abstract":"The purpose of this study is to determine the ability to understand the mathematical concept of students of class XI Culture SMAK St. Francis of Assisi Larantuka. The data are collected by the results of students’ ability test in understanding of mathematical concepts and unstructured interviews. The test questions used to measure students’ abilities in understanding mathematical concepts consist of 2 questions in the form of descriptions with matrix transpose material and matrix multiplication. The test results are analysed based on indicators of mathematical understanding, namely: 1) the ability to explain a definition in their own words according to essential traits/characteristics, 2) the ability to make examples in mathematical concepts, 3) the ability to use concepts in solving problems. Population in this study are students on eleventh culture class of SMAK St. Francis of Assisi Larantuka with two sample of students. The results show that there are the differences in the ability to understand mathematical concepts between students through Problem Based Learning.Keywords: Mathematical concepts understanding, Problem Based Learning, matrix.","PeriodicalId":310276,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba","volume":"163 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128421091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII-A SMPK ST. PAULUS KARUNI PADA MATERI PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG 分析vii - a SMPK ST. paul KARUNI学生的数学解决问题能力

Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba Pub Date : 2021-05-06 DOI: 10.53395/JPPMS.V3I1.189

Grassiana Misseri Cordia

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII-A SMPK ST. PAULUS KARUNI PADA MATERI PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG","authors":"Grassiana Misseri Cordia","doi":"10.53395/JPPMS.V3I1.189","DOIUrl":"https://doi.org/10.53395/JPPMS.V3I1.189","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII SMPK St. Paulus Karuni pada materi persegi dan persegi panjang dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dimana hasil penelitian digambarkan dengan menggunakan penjelasan-penjelasan yang ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa analisis hasil kerja siswa, tes, observasi kemampuan siswa dalam menyelesaikan latihan dan wawancara. Latihan yang diberikan kepada siswa sesuai dengan masalah yang sering dijumpai siswa dalam kehidupan sehari-hari. Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan indikator kemampuan pemecahan masalah dari Polya. Peneliti melakukan pembelajaran sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah. Berdasarkan hasil observasi pembelajaran dengan menggunakan langkah-langkah dari Polya disimpulkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi bangun datar di Kelas VIII SMPK St. Paulus Karuni. Hal ini terlihat ketika dalam menyelesaikan masalah yang diberikan oleh peneliti, siswa memahami masalah kemudian membuat rencana untuk menyelesaikan latihan serta melaksanakan rencana dan menuliskan jawabannya langkah demi langkah dengan menggunakan model matematika yang sesuai. Selain itu siswa dapat menjelaskan jawaban dengan alasan yang sesuai. Namun banyak juga siswa yang tidak memenuhi indikator keempat yakni melihat kembali jawabannya.","PeriodicalId":310276,"journal":{"name":"Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Sumba","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121069828","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0