Sprache und Kognition最新文献

{"title":"8. Die Rolle des Grammatischen Aspekts in der Ereignisenkodierung: Ein Vergleich zwischen tschechischen und russischen Lernern des Deutschen","authors":"Theoretischer Hintergrund","doi":"10.1515/9783110615746-008","DOIUrl":"https://doi.org/10.1515/9783110615746-008","url":null,"abstract":"In diesem Kapitel wird eine Sprachproduktionsstudie vorgestellt, die sich im Fokus mit dem Vergleich von zwei slawischen Sprachen und den Aspektpräferen­ zen der Sprecher befasst. Dabei müssen zunächst einige theoretische Überlegun­ gen in Bezug auf den Aspekt und die aspektuellen Werte angestellt werden, wel­ che für die beiden untersuchten Sprachen von hoher Relevanz sind. Diese Überlegungen knüpfen direkt an die bereits in diesem Buch präsentierten theore­ tischen sowie empirischen Grundlagen zum Gebrauch von Aspekt in der Ereig­ nisenkodierung an (siehe Kap. 2 – allgemeine Darstellung der Aspektforschung; Kap. 3 – konkrete Verwendung einer Aspektform im Tschechischen, Kap. 5 und 6 – empirisch­experimentelle Studien zur Aspektverwendung). In Ergänzung zu den bisherigen Ausführungen kommt in diesem Kapitel eine genauere Beschrei­ bung der Bildungsmöglichkeiten der aspektuellen Werte im Russischen und Tschechischen hinzu, eine kritische Reflexion der in der Forschungsliteratur vor­ herrschenden Rezeption des sogenannten slawischen Aspekts und eine Anbin­ dung an die Theorie von Tempus und Aspekt von Klein (1994). Sprachen verfügen über unterschiedliche Mittel, um Zeitkonzepte auszudrü­ cken. Zu den wichtigsten zählen drei verbale Kategorien: Tempus, Aspekt und Aktionsart sowie temporale Adverbiale. Jedes dieser Mittel bringt einen Teil tem­ poraler Informationen zum Ausdruck, die jeweils mit den unterschiedlichen Teil­ gebieten des Sprachsystems – Lexikon, Morphologie, Syntax und Pragmatik – interagieren. Üblicherweise konzentriert sich die Forschung auf die Analyse eines Teilgebietes innerhalb eines Systems (vgl. Klimonow 2000 für Aspekt und Syn­ tax; Townsend 2001 für Aspekt und Lexikon; Israeli 2001 für Aspekt und Pragma­ tik; Mehlig 2001; Babko­Malaya 2003; Yanko 2003 für Aspekt und Morphologie; Zaucer 2005). In der vorliegenden Studie wird das Zusammenspiel der verschie­ denen temporalen Mittel zum Ausdruck von Zeitlichkeit untersucht. Einen besonders erhellenden Zugang bieten Analysen (sehr) fortgeschritte­ ner Lernervarietäten. Im Rahmen dieser Arbeit wird der Frage nach ultimate attainment (Endzustand) im Zweitspracherwerb (vgl. Birdsong 1992, 2014b; Hahne 2001; Davidson/Zacks/Ferreira 2003; Singleton/Ryan 2004) nachgegan­ gen (siehe Kap. 1, Abschn. 1.1). Untersucht werden soll, inwieweit Strategien, die","PeriodicalId":309837,"journal":{"name":"Sprache und Kognition","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127703457","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"14. Sachregister","authors":"","doi":"10.14220/9783737004992.493","DOIUrl":"https://doi.org/10.14220/9783737004992.493","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":309837,"journal":{"name":"Sprache und Kognition","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1972-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123473716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}