Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]最新文献

{"title":"Εκπαιδευτικό Ντοκιμαντέρ «Η τέχνη σε καραντίνα;»","authors":"Δέσποινα-Μελίνα Καπετανγιώργη, Ευηλένα Καρδαμήλα, Αλεξανδρος Παπανικολάου, Αλιβίζος (Λοΐζος) Σοφός","doi":"10.12681/afiinmec.34263","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.34263","url":null,"abstract":"«Η τέχνη σε καραντίνα;» αποτελεί ένα κοινωνικό-πολιτιστικό ντοκιμαντέρ που επιχειρεί μέσα από αυτό το ερώτημα να προβληματίσει και να παρουσιάσει τις επιπτώσεις της πανδημίας του Covid 19 στον πολιτισμό. Καθώς προβάλει το ρόλο της τέχνης στην πανδημία επικεντρώνεται, πιο συγκεκριμένα, στον τομέα του χορού, της μουσικής και του θεάτρου παρουσιάζοντας, μέσα από τις συνεντεύξεις τριών καλλιτεχνών,  το πώς βίωσαν την πανδημία και τους τρόπους προσαρμογής τους στα νέα δεδομένα","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128713096","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"To animation βίντεο «Let's make a tost!» ως διδακτικό εργαλείο ευαισθητοποίησης για την παιδική παχυσαρκία","authors":"Νιόβη Βαφειάδου, Μαρία Πρωτόπαπα, Βασιλική-Αγγελική Χρονοπούλου, Αλιβίζος (Λοΐζος) Σοφός","doi":"10.12681/afiinmec.34258","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.34258","url":null,"abstract":"Το εκπαιδευτικό βίντεο ‘Let’s make a tost!’ έχει ως κεντρικό θέμα την παιδική παχυσαρκία, μια μάστιγα της σύγχρονης εποχής, και δημιουργήθηκε στα πλαίσια του διατμηματικού μεταπτυχιακού προγράμματος ‘Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός Διαδικτυακής (Online) Εκπαίδευσης’. Η ταινία μικρού μήκους σε στυλ animation, περιγράφει τα αίτια του φαινομένου όπως, η καθιστική ζωή, η κακή διατροφή, και άλλα, τα οποία οδηγούν στη διαρκή αύξηση της παχυσαρκίας ήδη από την πρώιμη παιδική ηλικία. Παράλληλα δίνονται από το μέσο της ταινίας και μετά και οι λύσεις του προβλήματος. Ακολουθούν δραστηριότητες, βασισμένες στην ταινία, για την εμπέδωση και αξιολόγηση των πληροφοριών σχετικά με την παιδική παχυσαρκία, τα αίτια, τις συνέπειες και τους τρόπους αντιμετώπισής της. Ο τρόπος παραγωγής του animation και των στοιχείων που περιλαμβάνονται στην αφήγηση καθώς και η μέθοδος και το λογισμικό επεξεργασίας του βίντεο παρατίθενται στη συνέχεια. Εν κατακλείδι, παραθέτουμε τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν και ιδέες για μελλοντική ανάπτυξη του θέματος ή βελτιστοποίηση του παρόντος υλικού, στα πλαίσια του προγράμματος.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121274606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Η εκπαιδευτική ταινία “Ο Κούρος του Σουνίου” ως διδακτικό εργαλείο στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας","authors":"Ελευθερία Λεωνίδα, Χρυσούλα Μιχαηλίδου, Σοφία Σκούρτη, Παναγιώτα Τάταρη, Γεωργία Τσαγγαρή, Αλιβίζος (Λοΐζος) Σοφός","doi":"10.12681/afiinmec.34262","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.34262","url":null,"abstract":"“ Είμαι ο Κούρος του Σουνίου και έχω μια ιστορία να σας πω.” Με αυτή τη φράση η εκπαιδευτική ταινία μικρού μήκους με τίτλο “ Ο Κούρος του Σουνίου” επηρεασμένη από μυθοπλαστικά στοιχεία εξιστορεί τη ζωή και πορεία του Κούρου του Σουνίου διαμέσου των αιώνων. Ο Κούρος σε πρώτο πρόσωπο διηγείται την πορεία του από τη δημιουργία του έως τη θέση του σήμερα, περιγράφοντας με γλαφυρό τρόπο την απρόσμενη τροπή που πήρε η ζωή του. Από ένα άγαλμα στο Ναό του Ποσειδώνα κατέληξε σε ένα πηγάδι και μετά από πολλά χρόνια αναδύθηκε στην επιφάνεια όπου μέχρι σήμερα στέκεται στο Εθνικό και Αρχαιολογικό Μουσείο. Η διάρκεια της εκπαιδευτικής ταινίας είναι  13:44 και ο εκπαιδευτικός στόχος της συγκεκριμένης ταινίας είναι η αξιοποίηση των οπτικοακουστικών μέσων για την παρουσίαση μιας διαφορετικής διάστασης των μαρμάρινων αγαλμάτων μέσα από τα μάτια ενός από αυτά. Η χρήση του μέσου αυτού θα ενισχύσει τα κίνητρα των θεατών για μάθηση, ενώ θα αυξήσει και το ενδιαφέρον τους. Η προσωποποίηση του Κούρου θα τους ευαισθητοποιήσει, ενώ παράλληλα θα μάθουν πληροφορίες τόσο για τη γλυπτική των αγαλμάτων όσο και για τις καταστροφικές συνέπειες ενός πολέμου.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130111461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Το μυθοπλαστικό βίντεο «Το νήμα» ως διδακτικό εργαλείο ευαισθητοποίησης των εφήβων στο πλαίσιο της Ανάπτυξης Ψηφιακού Οπτικοακουστικού Υλικού","authors":"Χριστίνα Πλατανιώτη, Αλιβίζος (Λοΐζος) Σοφός","doi":"10.12681/afiinmec.34264","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.34264","url":null,"abstract":"Γενικός στόχος του παρόντος άρθρου είναι η διερεύνηση της μυθοπλαστικής ταινίας μικρού μήκους εκπαιδευτικού περιεχομένου «Το νήμα -μιλάς με τη σιωπή σου-» που δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος «Ανάπτυξη Ψηφιακού Οπτικοακουστικού Υλικού» με διδάσκοντα τον κύριο Σοφό Αλιβίζο. Η συγκεκριμένη ταινία μυθοπλασίας, η οποία συμπεριλαμβάνει και στοιχεία ντοκιμαντέρ, καθώς και η εκπαιδευτική αξιοποίηση της άνω ταινίας προσεγγίζουν τον εθισμό στο gaming μέσα από τη σκιαγράφηση της καθημερινότητας του ήρωα. Ταυτοχρόνως όμως παρουσιάζονται τα βασικά συμπτώματα του εθισμού καθώς και στατιστικά δεδομένα που έχουν αντληθεί από επιστημονικές μελέτες σε συνεργασία με την επιστημονική ομάδα του ΚΕΘΕΑ. Πρόκειται για ένα φαινόμενο που αποκτά όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις τα τελευταία χρόνια με τις έρευνες να αναδεικνύουν ανησυχητικά στοιχεία για τις επιπτώσεις στους νέους. Η  εύκολη πρόσβαση στο Διαδίκτυο και η υπερβολική χρήση από τους εφήβους δημιουργεί ένα αυξανόμενο κλίμα ανησυχίας. Στόχος της ταινίας και των δραστηριοτήτων που προτείνονται είναι η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και ο προβληματισμός των νέων σχετικά με τον εθισμό στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα τον εθισμό στο gaming.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131067600","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Εφαρμογές προσχολικής ηλικίας για συσκευές με οθόνες αφής","authors":"Στυλιανός Σκουρλής","doi":"10.12681/afiinmec.29886","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.29886","url":null,"abstract":"Στην παρούσα μελέτη γίνεται αναφορά σε εφαρμογές προσχολικής ηλικίας σε συσκευές με οθόνες αφής και παρουσιάζονται βραχυχρόνια και μακροχρόνια αποτελέσματα. Βασίζεται κατά κύριο λόγο στο λειτουργικό android το οποίο  έχει γνωρίσει ιδιαίτερη ανάπτυξη τα τελευταία χρόνια αλλά επίσης διότι το κόστος παραγωγής εφαρμογών αλλά και απόκτησης συσκευής που να το υποστηρίζει, παραμένει σε εξαιρετικά χαμηλά επίπεδα. Λόγω της λειτουργικότητας και της αμεσότητας του λειτουργικού δημιουργήθηκαν εφαρμογές οι οποίες απευθύνονται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας και κάνουν χρήση τις ιδιότητες των οθονών αφής και όχι μόνο. Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε ειδικούς και παιδιά καθώς και οι βελτιώσεις που έγιναν στις εφαρμογές. Επίσης γίνεται λόγος για τις ιδιότητες που θα έπρεπε να έχουν οι εφαρμογές που προορίζονται για παιδιά και εκμεταλλεύονται τις ιδιότητες των οθονών αφής.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127327690","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"«Βιωσιμότητα και καλλιτεχνική πρακτική στην ψηφιακή εποχή: Δημιουργία και κατανόηση περιβαλλοντικών μηνυμάτων»","authors":"Μαρία Ταπάσκου, Αγνή Παπαδοπούλου, Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος","doi":"10.12681/afiinmec.31740","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.31740","url":null,"abstract":"Oι πρόσφατες εξελίξεις υπογραμμίζουν τον κεντρικό ρόλο της καινοτομίας, της εκπαίδευσης και της ψηφιακής κοινωνίας στην βιώσιμη ανάπτυξη. H ψηφιακή εποχή αποτελεί εύφορο έδαφος και υπό αυτό το πρίσμα, οι νέες τεχνολογίες ενισχύουν τον συγκεκριμένο σκοπό. Ωστόσο, παρότι ο σύγχρονος ψηφιακός κόσμος προσφέρει  πληθώρα πληροφοριών αναφορικά με τα περιβαλλοντικά θέματα, φαίνεται ότι υπάρχουν ακόμα ελλείψεις. Σύμφωνα με τον  Ευρωπαϊκό Οργανισμό Περιβάλλοντος, η διατήρηση του περιβάλλοντος συνίσταται στην μετατροπή των πληροφοριών σε ουσιαστική γνώση μέσω ολοκληρωμένων δικτύων κοινωνικής δράσης. Ως εκ τούτου, η εκπαίδευση και ο πολιτισμός συμβάλλουν μέσω της κατάλληλης μετάδοσης και επικοινωνίας πληροφοριών, σχετικοί με τον σκοπό της Περιβαλλοντικής Επικοινωνίας. Συγκεκριμένα, ο σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι η ανάδειξη των ψηφιακών τεχνών ως ενός καινούριου μέσου περιβαλλοντικής επικοινωνίας και παράλληλα, ως ενός σύγχρονου επαγγελματικου πεδίου. Στη δική μας εμπειρική μελέτη περίπτωσης, εφαρμόζοντας μία Art-Based διδακτική προσέγγιση στη διάρκεια του εαρινού εξαμήνου με 40 φοιτητές του τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας επιχειρήθηκε μία μικτή μεθοδολογική προσέγγιση, ακολουθώντας τα βήματα της διαδοχικής επεξηγηματικής σχεδίασης. Σε πρώτη φάση, μέσω της ηλεκτρονικής χορήγησης ενός ερωτηματολογίου 10 ερωτήσεων, ελέγχθηκαν οι υποθέσεις αν τα ψηφιακά έργα με οικολογικό περιεχόμενο λειτουργούν ενημερωτικά με διαφορετικό τρόπο σε μια ψηφιακή συγκριτικά με μία υβριδική έκθεση και αν υπάρχει διαφορά στην επιλογή του συγκεκριμένου επαγγελματικού πεδίου αναλόγως του έτους σπουδών των φοιτητών. Στην ποιοτική φάση, οι φοιτητές, μέσα από την δημιουργία δικών τους έργων με οικολογικό περιεχόμενο, συμμετείχαν σε 2 ομαδικές ημι-δομημένες συνεντεύξεις 4 ερωτήσεων, επισημαίνοντας ότι η κοινωνική δράση εχει μεγαλύτερο αντίκτυπο στην κατανόηση των περιβαλλοντικών θεμάτων. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι δημιουργία ενός διεπιστημονικού δικτύου συνεργασίας είναι μία πιο ολοκληρωμένη μορφή επικοινωνίας και ότι οι συλλογικές δράσεις ανταποκρίνονται σε μεγαλύτερο κοινό, καθιστώντας έτσι τον τομέα των ψηφιακών έργων με οικολογικό περιεχόμενο αποτελεσματικό και πιθανότερο ως επιλογή επαγγελματικού τομέα. ","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"308 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124382675","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Η τυπογραφία ως αφηγηματική παράμετρος της κινηματογραφικής τέχνης","authors":"Ελένη Κρεμύδα, Ηρώ Λάσκαρη, Σπυρίδων Σιάκας","doi":"10.12681/afiinmec.29786","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.29786","url":null,"abstract":"Το άρθρο διερευνά τον τρόπο με τον οποίο, μέσω των κανόνων και των πρακτικών που διέπουν αφενός τη γραφιστική και αφετέρου τον κινηματογράφο, μπορεί να δημιουργηθεί μια σύνθεση ευρηματικής, πρωτότυπης αλλά και συγκροτημένης οπτικοακουστικής αφήγησης με την συμβολή της τυπογραφίας ως παράμετρο της κινηματογραφικής αφήγησης. Η έρευνα βασίστηκε στις σημειολογικές μελέτες που αναπτύχθηκαν από τους θεωρητικούς του κινηματογράφου αλλά και του σχεδιασμού και οι οποίες αναφέρονται στη σχέση κειμένου και εικόνας. Οι παραπάνω θεωρητικές θέσεις χρησιμοποιούνται ως εργαλείο για την ανάλυση αντιπροσωπευτικών δειγμάτων εφαρμογής της τυπογραφίας στον κινηματογράφο, προκειμένου να εντοπιστεί ο καταδηλωτικός και ο συμπαραδηλωτικός χαρακτήρας τους, τόσο σε επίπεδο μορφής όσο και περιεχομένου. Ολοκληρώνοντας, προσδιορίζεται η συνεισφορά της τυπογραφικής σύνθεσης στο πλαίσιο μιας κινηματογραφικής αφήγησης.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"2016 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131025772","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Πολιτισμικός περίπατος και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, η κινηματογράφηση σε ένα «ψυχογεωγραφικό» περιβάλλον - Μελέτη περίπτωσης στην πόλη των Αγίων Αναργύρων","authors":"Φρύνη Βρεττού","doi":"10.12681/afiinmec.31739","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.31739","url":null,"abstract":"Στο παρόν άρθρο σκοπός της έρευνας είναι η ανάδειξη του πολιτισμικού περιπάτου και της κινηματογράφησής του ως σημαντικού μέσου για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση ατόμων κάθε ηλικίας. Η μέθοδος που επιλέχθηκε είναι η ποιοτική έρευνα με εργαλεία ημι-δομημένες συνεντεύξεις από παλαιότερους κατοίκους των Αγίων Αναργύρων αφενός και επιτόπια έρευνα με συμμετοχική παρατήρηση κατά την προσωπική περιπλάνηση στην περιοχή αφετέρου. Ο κινηματογράφος της παρατήρησης με την ενδελεχή και μακροχρόνια συμμετοχική παρατήρηση μέσα από την κάμερα ενός κινητού τηλεφώνου, πρόσφερε μεθοδολογικά εργαλεία για την κινηματογράφηση. Επίσης στην μέθοδο επιλέχθηκε η βιβλιογραφική έρευνα σχετικά με την επίδραση του αστικού χώρου στην ανθρώπινη συμπεριφορά, την «ψυχογεωγραφία» (Debord,1955), κατά την αστική περιπλάνηση (“flânerie”) και την έννοια του «πλάνητα» (Benjamin,1939). Τα συμπεράσματα της έρευνας είναι ότι η νοηματοδότηση του χώρου σαν ένα «ψυχογεωγραφικό τοπίο» (Bruno, 2011), όπου εδράζονται η συλλογική μνήμη, τα βιώματα και οι επιθυμίες των ανθρώπων, συμβάλλουν στην δημιουργία συναισθηματικών δεσμών αγάπης ανάμεσα στον κινηματογραφιστή, το περιβάλλον και τους συνανθρώπους του.  Η παραπάνω αντίληψη του χώρου έχει ως αποτέλεσμα την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενδυνάμωση των κοινωνικών σχέσεων. Συμπερασματικά ο περιπλανώμενος κινηματογραφιστής αποκομίζει την αίσθηση επανιδιοποίησης του περιβάλλοντος δημόσιου χώρου, αντιλαμβάνεται τον εαυτό του ως μέρος του περιβάλλοντος και βιώνει έντονη συγκίνηση. Τέλος ευαισθητοποιείται σχετικά με τα ζώα που ζουν στην πόλη και προβληματίζεται για την διατήρηση φυσικών χώρων ή τόπων με έντονη ιστορική και πολιτισμική αξία.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123746292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ψηφιακή εφαρμογή μικτής πραγματικότητας - «Ντολτσό: Μια Παραδοσιακή Συνοικία της Καστοριάς στο Πέρασμα του Χρόνου»","authors":"Μαγδαληνή Γρηγορίου, Αναστασία Ατζέμη, Αναστάσιος Βασιλείου, Κωνσταντίνα Γεώργιος Λιόλιου, Αθανάσιος Ευαγγέλου, Αλέξανδρος Κλεφτοδήμος","doi":"10.12681/afiinmec.31737","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.31737","url":null,"abstract":"«Ντολτσό: Μια Παραδοσιακή Συνοικία της Καστοριάς στο Πέρασμα του Χρόνου» είναι ο τίτλος της χωροευαίσθητης ψηφιακής εφαρμογής μικτής πραγματικότητας που αξιοποιείται στο πλαίσιο του ομώνυμου εκπαιδευτικού προγράμματος του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Καστοριάς και εστιάζει σε θέματα διατήρησης και βιώσιμης διαχείρισης της πολιτισμικής κληρονομιάς. Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η αποτύπωση των μαθησιακών επιδιώξεων, των θεματικών κατευθύνσεων, των κριτηρίων σχεδιασμού και των τεχνικών χαρακτηριστικών της ψηφιακής εφαρμογής, καθώς και η παρουσίαση ενδεικτικών αποτελεσμάτων ποσοτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε για την αξιολόγησή της στη διάρκεια του σχολικού έτους 2021-2022. Πρωτογενή δεδομένα συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίων από 158 μαθητές/τριες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς, ενώ για την επεξεργασία τους αξιοποιήθηκαν μέθοδοι περιγραφικής στατιστικής. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνας, η ψηφιακή εφαρμογή αξιολογείται θετικά από τους/τις μαθητές/τριες ως προς τη λειτουργικότητά της, την ευχρηστία, την καταλληλότητα της περιεχόμενης πληροφορίας, την ευχαρίστηση και τα κίνητρα που παρέχει στους χρήστες για συνεργασία και μελλοντική επανάχρησή της. Ανάλογες είναι και οι εκτιμήσεις των δημιουργών και των εκπαιδευτικών που αξιοποίησαν την εφαρμογή με τους/τις μαθητές/τριές τους, οι οποίοι επισημαίνουν, επίσης, την ουσιαστική συμβολή της στην ενίσχυση της ενεργής συμμετοχής των μαθητών/τριών κατά τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας, στην επίτευξη των γνωστικών στόχων και στην επικοινωνία θεμάτων βιώσιμης διαχείρισης της τοπικής πολιτισμικής κληρονομιάς.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123928865","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ευαισθητοποίηση του κοινού για περιβαλλοντικά ζητήματα μέσω ηχητικών ξεναγήσεων: Ηχοτοπία στη λίμνη της Καστοριάς","authors":"Α. Σαρτσίδης, Ν. Κυρπίδης, Κ. Μπούρτζης, Θ. Μαρδίρης, Μηνάς Γιάγκου, Μ. Γρηγορίου, Ζαχαρίας Σκούρας, Ελένη Δροσοπούλου","doi":"10.12681/afiinmec.31754","DOIUrl":"https://doi.org/10.12681/afiinmec.31754","url":null,"abstract":"Τα τελευταία χρόνια, κάνοντας χρήση των σύγχρονων ψηφιακών τεχνολογιών, είναι εφικτή, σε ευρεία κλίμακα, η λήψη ήχων (ηχογράφηση) και ο διαμοιρασμός τους μέσω ψηφιακών πλατφορμών σε ένα πλαίσιο δημιουργίας ηχητικών χαρτών. Ηχοτοπία καταγράφονται από χρήστες και αποδίδονται σε συγκεκριμένα γεωγραφικά σημεία εμπλουτίζοντας την εμπειρία των δυνητικών ακροατών καθώς παρουσιάζουν περιβαλλοντικά ή/και αστικά στοιχεία δίνοντας μία νέα διάσταση στη γνωριμία και τη σύνδεση με τοπικά ή παγκόσμια περιβάλλοντα. Στόχος της εργασίας είναι η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσω της δημιουργίας μίας ηχητικής ξενάγησης γύρω από τη λίμνη της Καστοριάς. Για τον σκοπό αυτό, σημεία ορόσημα γύρω από τη λίμνη αποδόθηκαν ηχητικά και τοποθετήθηκαν στο πρόγραμμα γραφικής απεικόνισης Google Earth. Η εφαρμογή αξιολογήθηκε από τους/τις φοιτητές/ριες του Τμήματος Επικοινωνίας και Ψηφιακών Μέσων του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, οι οποίοι/ες, σε πολύ υψηλό βαθμό, την χαρακτήρισαν αποτελεσματική και χρήσιμη ως προς την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, εύκολη στη χρήση ενώ ταυτόχρονα παρέχει επαρκές περιεχόμενο πληροφοριών για τη λίμνη της Καστοριάς.","PeriodicalId":309468,"journal":{"name":"Open Journal of Animation, Film and Interactive Media in Education and Culture [AFIMinEC]","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114462237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}