Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan最新文献_第2页

Implementation of 21st Century Learning in the Independent Learning Curriculum at SD IT Islamic Center Deli Serdang 在Deli Serdang SD IT伊斯兰中心的自主学习课程中实施21世纪学习

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-07-17 DOI: 10.37985/educative.v1i2.61

Hasa Basri Nazmi, Dwi Ratnasari, A. Zakaria

{"title":"Implementation of 21st Century Learning in the Independent Learning Curriculum at SD IT Islamic Center Deli Serdang","authors":"Hasa Basri Nazmi, Dwi Ratnasari, A. Zakaria","doi":"10.37985/educative.v1i2.61","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/educative.v1i2.61","url":null,"abstract":"The curriculum is present as a guide used by educators where the curriculum has undergone several changes as a form of adaptation to a dynamic era. One of them is by implementing an independent learning curriculum. Thus every school that has implemented an independent learning curriculum that emphasizes learning according to the characteristics of students. Because this curriculum tends to be considered new and is still being implemented in stages. Therefore, this study aims to find out how the implementation of the independent learning curriculum is carried out, find out the obstacles encountered in implementing the independent learning curriculum, and find out how the form of independent curriculum-based learning assessment at SD IT Islamic Center Deli Serdang in 21st century learning. This research is a field research using descriptive qualitative method. Collecting data in this study using interviews, observation and documentation. The results of this study indicate that: 1) there are four policies in the implementation of the independent learning curriculum, namely the National Examination is replaced by a Minimum Competency Assessment and character survey, the National Standardized School Examination is handed over to schools, the simplification of the Lesson Implementation Plan is only one page, and the expansion acceptance of new students. 2) The implementation of the independent learning curriculum in learning is composed of several designs, starting from the introduction, core activities, elaboration, communication and confirmation and finally closing. 3) The learning assessment process at SD IT Islamic Center Deli Serdang carries out several forms of assessment, such as daily assessments in the form of questions or written notes at the end of the semester.","PeriodicalId":307811,"journal":{"name":"Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134276302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peran Perpustakaan Jalanan "Jakarta Book Hive," dalam Menumbuhkan Minat Baca dan Pendidikan Literasi bagi Pembaca Anak 街道图书馆“雅加达书蜂巢”的作用，培养了儿童阅读和识字教育的兴趣

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-02-08 DOI: 10.37985/educative.v1i1.8

P. Putra, Andi Windah, Arnila Purnamayanti, Eri Maryani, Tamara Devita Yanti

{"title":"Peran Perpustakaan Jalanan \"Jakarta Book Hive,\" dalam Menumbuhkan Minat Baca dan Pendidikan Literasi bagi Pembaca Anak","authors":"P. Putra, Andi Windah, Arnila Purnamayanti, Eri Maryani, Tamara Devita Yanti","doi":"10.37985/educative.v1i1.8","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.8","url":null,"abstract":"Penelitian ini ditulis dalam kerangka untuk melihat dan mendeskripsikan suatu alternative baru dibidang literasi dan pendidikan, seperti inisiasi perpustakaan jalanan Jakarta Book Hive dalam rangka menumbuhkan minat baca dan pendidikan literasi bagi anak-anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pendirian dan peranan dari Perpustakaan Jalanan, Jakarta Book Hive dan melihat berbagai unsur yang terkandung di dalamnya aktivisme sosial media, kerelawanan, pemanfaatan dan kemungkinan replikasi (pendirian ulang) diberbagai daerah lain dalam rangka peningkatan minat baca dan pendidikan literasi bagi anak. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berfokus pada kajian literatur dan observasi digital (media sosial). Teknik pengumpulan data memanfaatkan berbagai informasi yang terekam pada akun sosial media resmi Jakarta Book Hive, akun Instagram: @jakartabookhive. Informasi yang tersaji berupa data yang dibagikan pendiri, pengelola, dan penguna dan berbagai pertanyaan dan komentar nitizen dalam sosial media. Selanjutnya untuk pengolahan dan analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman yang terdiri dari empat tahap, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, terkait pendirian, peranan Jakarta Book Hive dalam upaya peningkatan minat baca dan pendidikan literasi menunjukan bahwa inisiatif dan program ini diterima secara positif, bahkan dukungan juga mengalir dari berbagai pihak secara sukarela melalui aktivisme sosial. Keberaradaan Jakarta Book Hive juga terbukti berhasil dalam menumbuhkan minat baca masyarakat dan menyediakan informasi terutama bagi masyarakat sekitar. Besar kemungkinan untuk program ini bisa direplikasi diberbagai daerah lain dengan berbagai penyesuaian sesuai karakter masyarakat dan lingkungan.","PeriodicalId":307811,"journal":{"name":"Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114968856","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Nilai Karakter Peribahasa Nusantara dalam Bahan Bacaan Pendidikan Literasi Tingkat Sekolah Dasar

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.37985/educative.v1i1.2

Hari Kusmanto, Ika Mujiani

引用次数: 0

Analisis Perkembangan Post-Pandemic Social Skills Anak Fase Childhood melalui Permainan Lato-Lato

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-02-06 DOI: 10.37985/educative.v1i1.7

Wiwin Yulianingsih, Mita Lutviatiani, Cahyo Febri Wijaksono

{"title":"Analisis Perkembangan Post-Pandemic Social Skills Anak Fase Childhood melalui Permainan Lato-Lato","authors":"Wiwin Yulianingsih, Mita Lutviatiani, Cahyo Febri Wijaksono","doi":"10.37985/educative.v1i1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.7","url":null,"abstract":"Kembali populernya permainan lato-lato di akhir tahun 2022 berhasil mencuri perhatian dan ketertarikan anak-anak di Dusun Penjalinwakul untuk memainkan tradisional tersebut setelah kurang lebih 2 tahun terdampak pandemi Covid-19 dan menyebabkan dibatasinya kegiatan bersosialisasi hingga menyebabkan turunnya keterampilan sosial anak-anak. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis perkembangan keterampilan sosial pasca pandemi Covid-19 oleh anak-anak. Adapun metode yang digunakan adalah metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi semipartisipatif dan wawancara semi terstruktur kepada anak-anak dan orang tua. Model analisis data yang digunakan adalah analisis Miles dan Huberman yang dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu pengumpulan, reduksi, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah selama pandemi Covid-19 anak-anak menjadi cenderung anti sosial, frekuensi komunikasi antara anak dengan orang tua dan sebayanya serta kemampuan simpati & empatinya menjadi menurun. Tetapi dengan populernya permainan lato-lato, berhasil menarik perhatian anak-anak dan mampu mengembalikan minat bersosialisasi serta menumbuhkan keterampilan sosial yang selama pandemi Covid-19 menurun","PeriodicalId":307811,"journal":{"name":"Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"2012 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133410117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Optimalisasi Keterampilan Motorik Halus dengan Bahan Bekas Pada Anak Usia Dini 儿童早期使用旧材料优化精细运动技能

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-02-06 DOI: 10.37985/educative.v1i1.3

M. Sit

引用次数: 0

Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pemanfaatan Model Pembelajaran Simulasi Berbasis TIK 教师在实践模拟学习模式方面的教学能力

Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Pub Date : 2023-02-05 DOI: 10.37985/educative.v1i1.6

Deni Indrawan, Tria Marvida

{"title":"Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pemanfaatan Model Pembelajaran Simulasi Berbasis TIK","authors":"Deni Indrawan, Tria Marvida","doi":"10.37985/educative.v1i1.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/educative.v1i1.6","url":null,"abstract":"Sebagai guru profesional, sangat dibutuhkan memiliki kemampuan menguasai teknologi. Kompetensi guru dalam penelitian ini mengacu pada kompetensi secara pedagogik dalam menggunakan TIK pada kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan model pembelajaran berbasis TIK berbasisi simulasi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Penelitian ini dilaksanakan disekolah SD Negeri Lam Geu Eu dengan sampel penelitian berjumlah 6 orang. Teknik analisis data dilakukan berdasarkan model Miles dan Huberman dengan tahap reduksi data, display data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan model simulasi berbasis TIK di SD Negeri Lam Geu Eu sudah sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari guru yang telah menerapkan model simulasi berbasis TIK kedalam pembelajaran, menyesuaikan model simulasi berbasis TIK dengan tujuan pembelajaran, materi pembelajaran dan karakteristik anak. Kemudian untuk mendukung penerapan model tersebut guru sudah mampu untuk menggunakan fasilitas berbasis TIK seperti computer, speakers, dan mengakses langsung media lainnya dari internet. Implikasi perkembangan teknologi pada dunia pendidikan telah menyebabkan perubahan dalam kegiatan belajar mengajar, sumber belajar dan teknologi pembelajaran. Beberapa faktor yang mempengaruhi transformasi belajar mengajar, misalnya. proses transmisi data, ketersediaan sarana informasi dan komunikasi dan perkembangan teknologi digital","PeriodicalId":307811,"journal":{"name":"Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121125184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1