Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan最新文献_第5页

Analisis kesulitan belajar aljabar ditinjau dari motivasi belajar siswa 学生学习动机概述了学习代数困难的分析

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.15575/ja.v6i2.8396

Nadia Diah Purwanti, H. Pujiastuti

引用次数: 1

Penerapan pendekatan metakognitif terhadap self-efficacy siswa SMP dintinjau dari kemampuan awal siswa 初中学生对自己efficacy的认知方法对早期学生的能力进行了审查

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.15575/ja.v6i2.8547

A. Sugandi, S. Chotimah

引用次数: 0

Pengenalan komputasi matematika scilab kepada siswa sekolah menengah Kejuruan 给高中职业学生scilab的数学介绍

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.15575/ja.v6i2.9811

Edi Supriyadi, Arief Hertadi Rustam

引用次数: 2

Matematika online: peran edmodo dalam pembelajaran 在线数学:edmodo在学习中的作用

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.15575/ja.v6i2.7781

Rizky Nurul Hafni

引用次数: 0

Development of algebraic structure teaching materials to overcome learning difficulties for students 开发代数结构教材，克服学生的学习困难

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-12-29 DOI: 10.15575/ja.v6i2.9092

S. Maysarah

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMK PADA MATERI TRIGONOMETRI 分析学生SMK关于三角材料的数学连接能力

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2020-06-09 DOI: 10.15575/ja.v6i1.8566

Widiyawati Widiyawati, Ari Septian, Sarah Inayah

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMK PADA MATERI TRIGONOMETRI","authors":"Widiyawati Widiyawati, Ari Septian, Sarah Inayah","doi":"10.15575/ja.v6i1.8566","DOIUrl":"https://doi.org/10.15575/ja.v6i1.8566","url":null,"abstract":"Kemampuan koneksi matematis merupakan salah satu kemampuan yang sangat penting dan merupakan salah satu standar proses pembelajaran matematika yang dirumuskan oleh NCTM. Apabila siswa tersebut mampu mengaitkan ide-ide yang ada dalam matematika maka pemahaman terhadap matematikanya akan bertahan lama dan semakin mendalam. Begitu pentingnya kemampuan koneksi matematis terhadap suatu pembelajaran, maka dilakukanlah sebuah penelitian dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa serta kesalahan apa saja yang sering dilakukan oleh siswa terkait soal koneksi matematis terhadap materi trigonometri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas X OTKP 3 SMK Bunga Persada Cianjur sebanyak 29 orang. Bentuk pengambilan datanya yaitu dengan pemberian soal tes uraian tertulis sebanyak 5 butir soal. Berdasarkan hasil analisisnya, didapatkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa di jenjang sekolah menengah kejuruan (SMK) Bunga Persada Cianjur kelas X OTKP 3 pada materi trigonometri tergolong rendah. Hal ini terlihat dari rata-rata kemampuan koneksi matematis siswa dari setiap indikatornya. Rendahnya kemampuan koneksi matematis tersebut karena ada beberapa kesalahan yang sering dilakukan oleh siswa diantaranya yaitu kesalahan konsep, kesalahan keterampilan komputasi, dan kesalahan interpretasi bahasa.","PeriodicalId":30771,"journal":{"name":"Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79585084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 13

Pembelajaran matematika berbasis android untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika di SMP 以android为基础的数学学习，以提高初中时的数学沟通能力

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.15575/ja.v5i2.6884

A. Jihad, Aan Lasmanah

引用次数: 4

Reasoning ability through challenge based learning kahoot 通过挑战学习的推理能力

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2019-12-27 DOI: 10.15575/ja.v5i2.6666

W. Susilawati, K. Dewi

引用次数: 2

Pengaruh Model Active Learning Teknik Turnamen Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Sub Pokok Bahasan Kubus dan Balok 活动学习技术锦标赛学习模式对立方体和光束子数学问题解决能力的影响

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2019-07-20 DOI: 10.15575/JA.V2I1.5360

Siti Kholisoh

{"title":"Pengaruh Model Active Learning Teknik Turnamen Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Sub Pokok Bahasan Kubus dan Balok","authors":"Siti Kholisoh","doi":"10.15575/JA.V2I1.5360","DOIUrl":"https://doi.org/10.15575/JA.V2I1.5360","url":null,"abstract":"Pembelajaran yang diperkirakan mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan model active learning teknik turnamen belajar. Tujuan penelitian ini: mengetahui proses belajar mengajar dengan model active learning teknik turnamen belajar; mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika dengan pembelajaran active learning teknik turnamen belajar; mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model konvensional; perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang menggunakan model active learning teknik turnamen belajar dibandingkan dengan yang menggunakan model konvensional pada sub pokok bahasan kubus dan balok. Adapun hasil yang diperoleh: persentase rata-rata aktivitas siswa pada tiap pertemuannya meningkat yaitu dari pertemuan I (56,69%) ke pertemuan II (61,61%) ke pertemuan III (63,40%). dari pengolahan data hasil posttest kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen, kemampuan pemecahan masalah matematika menggunakan model active learning teknik turnamen belajar diperoleh rata-rata 81,06% dengan kriteria penilaian tinggi; kelas VIIIA sebagai kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional kemampuan pemecahan masalah matematika siswa rata-ratanya adalah 74,44% dengan kriteria penilaian cukup; berdasarkan hasil perhitungan menggunakan SPSS 16.0 for window diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan model active learning teknik turnamen belajar lebih baik dibandingkan pembelajaran dengan model konvensional pada sub pokok kubus dan balok sehingga dapat meninggkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.","PeriodicalId":30771,"journal":{"name":"Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan","volume":"28 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91099480","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penggunaan Media Lottery Card Terhadap Pencapaian Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Smp Pada Pokok Bahasan Segiempat

Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan Pub Date : 2019-07-20 DOI: 10.15575/JA.V2I2.5359

W. A. Safitri

{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Lottery Card Terhadap Pencapaian Kemampuan Koneksi Matematik Siswa Smp Pada Pokok Bahasan Segiempat","authors":"W. A. Safitri","doi":"10.15575/JA.V2I2.5359","DOIUrl":"https://doi.org/10.15575/JA.V2I2.5359","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa yang menggunakan pembelajaran dengan Media Lottery Card berkelompok dan pembelajaran dengan media Lottery Card berpasangan, perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa, sikap siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan Media Lottery Card berkelompok dengan pembelajaran yang menggunakan media Lottery Card berpasangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Hasil penelitian (a) Persentase aktivitas guru yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berkelompok mengalami peningkatan sebesar 26%. Persentase aktivitas guru yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berpasangan mengalami peningkatan dari 57% menjadi 78,6%. Persentase aktivitas siswa yang menggunakan yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berkelompok mengalami peningkatan dari 54% menajdi 82%. Persentase aktivitas siswa yang menggunakan yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berpasangan mengalami peningkatan dari 54% menajdi 82%. (b) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa antara yang menggunakan pembelajaran konvensional, pembelajaran dengan media Lottery Card berkelompok dan yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berpasangan. (c) Sikap siswa yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berkelompok bersikap positif sedangkan sikap siswa yang menggunakan pembelajaran dengan media Lottery Card berpasangan bersikap negatif","PeriodicalId":30771,"journal":{"name":"Analisa Jurnal Pengkajian Masalah Sosial Keagamaan","volume":"86 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73197579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0