{"title":"MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS STUDENT CENTERED LEARNING DALAM PENCAPAIAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PENDIDIKAN DASAR MUHAMMADIYAH","authors":"Nurrohmatul Amaliyah, Puri Pramudiani","doi":"10.22236/psd/11177","DOIUrl":"https://doi.org/10.22236/psd/11177","url":null,"abstract":"Tujuan utama kurikulum pada intinya adalah mengarahkan insan pendidikan pada arah yang lebih baik dan berkualitas. Dalam implementasi pendidikan, kurikulum merupakan pedoman pembelajaran yang digunakan oleh setiap sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan, ini berlaku pada seluruh Negara tidak terkecuali Negara Indonesia. Kurikulum merupakan koridor utama pembelajaran yang berlangsung di sekolah. Untuk itu kurikum yang digunakan oleh setiap sekolah hendaknya kurikulum yang mampu membentuk karakter setiap manusia yang menjadi pelaku pendidikan itu sendiri. Kurikulum yang ada haruslah kurikulum yang mampu membentuk insan pendidikan sebagai manusia terdidik dengan life skill yang tinggi dan kemampuan adaptabilitas yang tinggi terhadap setiap perubahan yang terjadi di masyarakat. Kurikulum di Pendidikan Dasar Muhammadiyah wilayah DKI Jakarta dilandasi oleh pemikiran dan yuridis formal dan mengacu pada prinsip dasar penguatan kompetensi dan mutu lulusan seperti tertuang dalam kebijakan terkait yakni kompetensi lulusan akan menghasilkan (1) peserta didik yang melaksanakan tugas hidup sebagai makhluk Allah SWT dan sebagai warga negara Indonesia; (2) menguasai, menggunakan dan mengembangkan ilmu pengetahuan; (3) memiliki kemampuan belajar sesuai dengan pengembangan keilmuan ke jenjang berikutnya. Pemahaman konseptual tersebut di atas tertuang dalam tema bagaimana melakukan pembenahan yakni pengembangan kurikulum berbasis student centered learning (SCL) pada Pendidikan Dasar Muhammadiyah wilayah DKI Jakarta dan uji pengembangannya adalah Pendidikan Dasar Muhammadiyah Wilayah DKI Jakarta. Model Pengembangan Kurikulum Berbasis Student Centered Learning dalam Pencapaian Pendidikan Karakter pada Pendidikan Dasar Muhammadiyah sudah dapat dikembangkan dengan baik meskipun ada beberapa aspek yang membutuhkan perhatian khusus yaitu dalam penyusunan bahan ajar, RPP dan pemilihan metode pembelajaran yang tepat.","PeriodicalId":288607,"journal":{"name":"Prosiding Kolokium Doktor dan Seminar Hasil Penelitian Hibah","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132191067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"NILAI - NILAI KEARIFAN LOKAL TENUN IKAT SIKKA SEBAGAI BASIS POTENSI EKONOMI KREATIF PEREMPUAN SIKKA","authors":"D. Fernández, Eka Nana Susanti, G. Nuwa","doi":"10.22236/PSD/1111-1899","DOIUrl":"https://doi.org/10.22236/PSD/1111-1899","url":null,"abstract":"Kearifan lokal tenun ikat merupakan salah satu hasil karya yang dapat dihasilkan masyarakat di suatu wilayah. Salah satunya tenun Ikat Sikka yang dihasilkan oleh masyarakat di kabupaten Sikka. Pengembangan dalam hasil masyarakat ini dapat dikembangkan menjadi salah satu upaya peningkatan ekonomi daerah tersebut. Hal tersebut merupakan salah satu usaha daerah untuk mengembangkan nilai ekonomi. Dengan adanya hasil karya tenun yang banyak dihasilkan oleh kaum perempuan yang ada di Kabupaten Sikka. Kaum perempuan di Sikka banyak yang mengisi waktu luangnya dan menjadikan hasil tenun sebagai salah mata pencaharian di Kabupaten Sikka, sehingga pemberdayaan perempuan di wilayah Sikka sangat menunjang perkembangan perekonomian diwilayah tersebut. Perempuan Sikka yang memiliki keahlian menenun diharapkan dapat mengubah perekonomian pada keluarga dan daerahnya. Hal ini agar terbangunnya ekonomi kreatif yang dapat memunculkan sebuat pencaharian baru yang dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif memenuhi kebutuhan sehari – hari. Melalui penelitian ini diharapkan dapat terlihat dampak adanya kearifan lokal tenun ikat terhadap perekonomian daerah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, desain penelitian dengan menggunakan metode penelitian wawancara secara mendalam dan melihat objek penelitian. Hasil penelitian ini akan dipublikasikan dalam Jurnal ilmiah terakreditasi.","PeriodicalId":288607,"journal":{"name":"Prosiding Kolokium Doktor dan Seminar Hasil Penelitian Hibah","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132370634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PERADABAN MESOPOTAMIA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH","authors":"Suswandari Suswandari","doi":"10.22236/PSD/1111-1857","DOIUrl":"https://doi.org/10.22236/PSD/1111-1857","url":null,"abstract":"Sejarah menjadi bagian penting dari kehidupan umat manusia. Sejarah mengajarkan sikap bijak dengan peristiwa masa lampau untuk tidak terjadi kedua kalinya. Kawasan Mesopotamia di Lembah Sungai Eufrat dan Tigris menjadi pusat pertumbuhan, perkembangan dan kehancuran peradaban umat manusia pada jamannya. Berbagai bentuk peristiwa sejarah di Mesopotamia menjadi bagian penting dari sumber belajar sejarah dan peradaban umat manusia di kawasan aliran sungai.","PeriodicalId":288607,"journal":{"name":"Prosiding Kolokium Doktor dan Seminar Hasil Penelitian Hibah","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116230392","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
C. Chairunnisa, Anen Tumanggung, Istayatiningtias Istayatiningtias
{"title":"PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP USWATUN HASANAH JAKARTA BARAT","authors":"C. Chairunnisa, Anen Tumanggung, Istayatiningtias Istayatiningtias","doi":"10.22236/PSD/1142-6260","DOIUrl":"https://doi.org/10.22236/PSD/1142-6260","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama (SMP), yang pada umumnya cenderung berorientasi pada pendidikan berbasis hard skill (keterampilan teknis), dan lebih bersifat mengembangkan intelligence quotient (IQ, sedangkan kemampuan soft skill yang tertuang dalam emotional intelligence (EQ) dan spiritual intelligence (SQ) masih sangat kurang. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Uswatun Hasanah, yang berlokasi di Jl. Cendrawasih Cengkareng Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pengunakan observasi berperan serta, wawancara, serta studi dokumentasi. analisis data bersifat induktif. Unruk menguji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi, diskusi teman sejawat, serta menggunakan bahan referensi. Pada penelitian ini ditemukan bahwa model pendidikan karakter yang dilaksanakan di SMP Uswatun Hasanah, baru dilaksanakan pada tahap pembiasaan, dan belum pada tahapan perilaku serta budaya. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah artikel jurnal untuk di publikasikan, dan draft buku pengembangan model pendidikan karakter di Sekolah Menengah Pertama, dengan disain sampai pada tahapan perilaku dan budaya.","PeriodicalId":288607,"journal":{"name":"Prosiding Kolokium Doktor dan Seminar Hasil Penelitian Hibah","volume":"111 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121542981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}