Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan最新文献

{"title":"PROYEK MERCUSUAR : LANGKAH POLITIK ATAU KEEGOISAN SOEKARNO PASCA KEMERDEKAAN","authors":"Ihdha Tantri Tri Astuti","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.6712","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.6712","url":null,"abstract":"ABSTRAKImplementasi dalam sistem kebijakan dan peraturan pemerintahan Indonesia pada masa awal kemerdekaan senantiasanya sering kali berubah-ubah sesuai dengan kebutuhan dan evaluasi. Salah satu bukti dari adanya pembaharuan ini adalah jejak sistem demokrasi terpimpin dari tahun 1959-1965. Soekarno yang memang menjabat menjadi presiden kala itu memiliki peran sangat penting dalam keberlangsungan nasib masa depan bangsa. Salah satu hal yang menjadi pembuktian Soekarno adalah pengadaan proyek mercusuar sebagai langkah dalam menyambut Asian Games ke IV sekaligus menarik simpati negara-negara lain untuk bekerja sama. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan ada tidaknya suatu langkah politik atau keegoisan Soekarno dalam memutuskan proyek mercusuar. Penulisan artikel ini menggunakan metode peneliti studi literatur dengan analisis deskriptif kualitatif yang bersumber dari literatur yang berhubungan dengan salah satu kebijakan yang diambil Soekarno pada masa demokrasi terpimpin yaitu pengadaan Proyek Mercusuar. Hasil dari penelitian ini menjelaskan jika pembangunan Proyek Mercusuar dilihat dari perspektif sosial, ekonomi, dan politik cukup dinilai sebagai sebuah Keegoisan yang diambil Soekarno pada masa demokrasi terpimpin. Sedangkan jika ditinjau dari segi persatuan dan kesatuan sebagai wujud nasionalisme, Proyek Mercusuar merupakan strategi luar biasa dalam proses perkembangan bangsa Indonesia sekaligus sebagai langkah awal dalam mewujudkan cita-cita bangsa yaitu mensejahterakan masyarakatnya.Kata Kunci: Soekarno, Proyek Mercusuar, Demokrasi Terpimpin, Sosial-Ekonomi, Politik","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132605078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN MOODLE E-LEARNING (ELITA) BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI UNIVERSITAS TIDAR","authors":"Delfiyan Widiyanto, M.Pd, Annisa Istiqomah","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.7827","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.7827","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan model e-learning berbasis multimedia pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan di Universitas Tidar yang terstruktur dan sistematis Pendidikan Kewarganegaraan mata kuliah yang wajib ditempuh bagi mahasiswa program sarjana dan diploma. Penyeleanggaraan Pendidikan Kewarganegaraan berdasarkan pada peraturan peraturan Undang-Undang. Pada pasal 2  UU No 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Rektor Universitas Tidar No. 15/UN57/HK.01/2019 Tentang Pedoman Akademik Universitas Tidar. Kelemahan pelaksanaan pembelajaran mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan, yaitu 1) penggunaan fitur e-learning (EITA) terbatas dan kurang bervariasi (2) aktivitas e-learning rendah, (3) pembuatan e-learning belum sistematis dan terstruktur. Penelitian ini berupaya mengembangakan moodle e-learning berbasis multimedia pada mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Adanya pengembangan moodle e-learning berbasis multimedia dapat meningkatkan aktivitas di e-learning, sarana perkuliahan yang mudah digunakan dan dapat mendukung pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan secara efektif. Hasil penelitian dengan adanya model pengembangan moodle ELITA Pendidikan Kewarganegaraan memerpundah mahasiswa untuk memahami materi dan Dosen memiliki pedoman penyusuan ELITA mata kuliah Pendidikan Kewarganegaraan.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132968166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INTEGRASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAAN MELALUI PENDEKATAN EVOKASI BERBASIS TEKNIK KLARIFIKASI NILAI","authors":"Annisa Istiqomah, Delfiyan Widiyanto","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.7823","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.7823","url":null,"abstract":"Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang bertujuan untuk membentuk warga negara yang baik dengan mempersiapkan peserta didik agar dapat beradaptasi dan berinteraksi dengan lingkungan dalam konteks global. Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Nilai harus dapat menyentuh ranah afektif melalui kegiatan pembelajaran yang berpusat kepada siswa dengan memanfaatkan berbagai bentuk media pembelajaran,   Salah satu pendekatan nilai dan moral yang digunakan dalam pembelajaran PKn adalah evokasi yang menekankan  inisiatif siswa untuk mengekspresikan dirinya secara spontan berdasarkan pada kebebasan dan kesempatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai bentuk pengembangan media yang meningintegrasikan pendidikan nilai dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Hasil penelitian menunjukkan salah satu pendekatan nilai dan moral yang digunakan dalam pembelajaran PKn adalah evokasi melalui teknik klarifikasi nilai (Value Clarification Technique). VCT memberikan beberapa alternatif model pembelajaran seperti percontohan, cerita tidak selesai, role playing, daftar baik buruk, dan reporatase. Berbagai model pembelajaran dalam VCT memberikan keleluasaan bagi guru dalam mengembangkan media pembelajaran seperti cerita atau komik, naskah drama, kasus, poster, serta instrument daftar baik buruk.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124876433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PRAKTIK KEHIDUPAN TOLERANSI BERAGAMA PADA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI KELURAHAN PADANG BULAN KECAMATAN MEDAN SELAYANG II","authors":"Alti Laksana Simaremare","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.7550","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.7550","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk untuk melihat bagaimana Praktik Kehidupan Toleransi Beragama Pada Masyarakat Multikultural Di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Selayang II, dengan melihat langsung ke lapangan dengan memberikan beberapa pertanyaan untuk dijawab oleh perwakilan masyarakat di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Selayang II. Dalam tulisan ini akan ditampilkan bagaimana paraktik kehidupan toleransi pada masyarakat dilihat dari jawaban yang telah disampaikan oleh perwakilan masyarakat tersebut. Penelitian Ini menggunakan Metode penelitian deskriptif kualitatif dengan proporsi penelitian menggunakan studi kepustakaan. masyarakat di Kelurahan Padang Bulan, Kecamatan Medan Selayang II, juga terlibat dalam berbagai kegiatan sosial dan budaya yang melibatkan kelompok agama yang berbeda. Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat di wilayah ini mampu hidup bersama dalam keberagaman dengan saling menghormati dan memahami perbedaan. Namun, meskipun sikap toleransi beragama di Kelurahan Padang Bulan Kecamatan Medan Selayang II, sudah cukup tinggi, masih terdapat beberapa kasus intoleransi yang terjadi. Maka dari itu perlu adanya upaya yang terus menerus untuk memperkuat toleransi beragama dan mempromosikan sikap saling menghormati dan memahami antar kelompok agama di wilayah ini. Upaya tersebut dapat dilakukan melalui pendidikan, dialog antar kelompok agama, serta partisipasi aktif dari pemerintah dan lembaga keagamaan.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114465803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MELELA DI TENGAH ISTANA HOMOPHOBIA REFLEKSI TEORI REKOGNISI AXEL HONNETH PADA KELOMPOK QUEER DI INDONESIA","authors":"Laillia Dhiah Indriani","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.7503","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.7503","url":null,"abstract":"<div class=\"WordSection1\"><p align=\"center\"><strong>ABSTRAK</strong></p><p align=\"center\"><strong> </strong></p><p>Kehadiran kaum <em>Queer </em>di Indonesia masih terdengar tabu. Padahal, mereka talah ada dari sebelum Indonesia bisa berkata Merdeka. <em>Queer </em>telah menjadi semacam budaya yang juga melekat pada Indonesia. Hal ini tercermin melalui berbagai suku yang nyatanya mengakui keberagaman gender. Namun, seiring berkembangnya waktu dengan berbagai paparan isu, <em>Queer </em>mulai dipaksa hilang dari peradaban Indonesia. Tak jarang, penghilangan ini dilakukan melalui berbagai diskriminasi di ruang publik. Penelitian ini akan membahas bagaimana perjuangan kaum <em>Queer </em>dalam melela di tengah masyarakat <em>homophobia </em>di Indonesia. Adapun teori yang akan digunakan pada penelitian ini adalah teori rekognisi Axel Honneth. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pendiskreditan <em>Queer </em>di Indonesia telah sampai pada ranah kebijakan pemerintahan. Masyarakat yang <em>homophobia </em>dan menjunjung tinggi heteronormatifiti telah membawa diskriminasi besar terhadap mereka yang berbeda. Akhirnya, unsur-unsur kemanusiaan menjadi terabaikan.</p><p><em> </em></p><p><strong>Kata Kunci</strong>: <em>Queer, Homophobia, </em>Rekognisi, Heteronormatifiti.</p><p> </p><p align=\"center\"><strong><em>ABSTRACT</em></strong></p><p align=\"center\"><strong><em> </em></strong></p></div><br clear=\"all\" /><p><em>The presence of queer people in Indonesia is still taboo. In fact, they have existed since before Indonesia could say Merdeka. Queerness has become a kind of culture that is also inherent in Indonesia. This is reflected in various tribes, which in fact recognize gender diversity. However, as time progressed and various issues were exposed, queers began to disappear from Indonesian civilization. Not infrequently, this disappearance is carried out through various discriminations in the public space. This research will discuss the struggle of queers to come out in the midst of a homophobic society in Indonesia. The theory that will be used in this research is Axel Honneth's recognition theory. The results of this study indicate that the discrediting of queers in Indonesia has reached the realm of government policy. A society that is homophobic and upholds heteronormativity has brought great discrimination against those who are different. Finally, the elements of humanity become neglected.</em></p><strong><em>Keywords:</em></strong><em> queer, homophobia, recognition, heteronormative.</em>","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129500881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mahasiswa Di Perguruan Tinggi Umum","authors":"Siti Halimatus Sadiyah","doi":"10.31002/kalacakra.v4i2.6604","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i2.6604","url":null,"abstract":"Berdasarkan Pancasila, pendidikan karakter bertujuan untuk mewujudkan bangsa yang kuat, berdaya saing, bermoral, toleran, kooperatif, patriotik, berkembang pesat, dan berpusat pada ilmu pengetahuan dan teknologi adalah ciri-ciri bangsa ini. Iman dan ketaqwaan kepada Tuhan harus mendasari semua sifat ini. Untuk menumbuhkan siswa dengan kepribadian yang luar biasa, perspektif global, dan karakter yang tulus. Penelitian ini dirancang dengan metode kajian pustaka. Data yang dikumpulkan dalam penelitian diperoleh dari sumber pustaka atau dokumen, di ambil dari buku, jurnal dan artikel. Teknik pengumpulan data pada penyusunan jurnal menggunakan menyusunan catatan penelitian sesuai dengan tujuan yang di tentukan. Pembentukan karakter dianalogikan dengan ukiran batu, yang pelaksanaannya sulit. Pemahaman karakter berkembang menjadi tanda atau pola perilaku yang unik dari makna aslinya, pendidikan karakter memiliki tujuan utama pembentukan bangsa yang kuat.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122065648","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Kenakalan Pada Remaja","authors":"Bilal Hibatulloh, Hesti Chandra Kusuma Wati, Nur Salimah","doi":"10.31002/kalacakra.v4i1.5427","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.5427","url":null,"abstract":"Di zaman sekarang kenakalan remaja sudah tidak asing lagi, para remaja banyak yang melanggar aturan-aturan. Terjadinya kenakalan remaja dapat disebabkan oleh banyak faktor, seperti interaksi dengan teman sebaya, pengaruh lingkungan tempat mereka berinteraksi setiap hari, dan pengaruh mereka sendiri. Pada masa ini, kaum muda telah mengalami perubahan dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Ada beberapa masalah pada perilaku remaja contohnya kekerasan pada remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruh lingkungan sekolah dan lingungan sosial terhadap perilaku kenakalan remaja. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada remaja yang ada di Yogyakarta sebanyak 54 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kenakalan remaja dilingkungan sekolah dan lingkungan sosial cenderung memiliki dampak yang tinggi. Masa remaja sebagai masa transisi mendorong remaja untuk berusaha menemukan jati dirinya melalui berbagai aktivitas di sekitarnya dan perubahan perilaku, sikap, dan nilai selama masa remaja tidak hanya menunjukkan bahwa setiap perubahan terjadi lebih cepat pada masa remaja awal tetapi juga terjadi pada masa remaja akhir. Peneliti ingin remaja menyadari bahwa apa yang mereka lakukan akan merugikan diri sendiri dan orang lain.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133845039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Harmonisasi Hak dan Kewajiban Mewujudkan Warga Negara Bertanggung Jawab (Civic Responsibility)","authors":"F. Izzati, Novitasari Novitasari","doi":"10.31002/kalacakra.v4i1.7379","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.7379","url":null,"abstract":"Hak dan kewajiban merupakan dua hal yang saling berkesinambungan, saling berhubungan sebab-akibat yang bisa dipisahkan. Implementasi hak dan kewajiban warga negara dalam kehidupan diberbagai bidang sering mengalami ketimpangan dalam pelaksanaannya. Seringkali menuntut hak tanpa memperhatikan kewajiban-kewajiban yang harus dilakukan untuk mendapat haknya. Jaminan hak dan kewajiban yang melekat pada warga negara bersamaan dengan kesadaran menjaga harmonisasi antara hak dan kewajiban dalam setiap lini kehidupan Pemenuhan hak dan kewajiban harus diikuti dengan rasa tanggung jawab sehingga kesadaran warga negara terhadap pola pikirnya tidak hanya berorientasi pada pemenuhan hak yang diberikan oleh orang lain kepadanya melainkan disertai dengan kewajiban yang harus dilakukan sebagai bentuk tanggung jawab baik dalam kehidupan pribadi, masyarakat, berbangsa dan bernegara. Dalam penulisan ini lebih menitik beratkan pada pemahaman tentang harmonisasi hak dan kewajiban dalan mewujudkan warga negara yang bertanggung jawab (civic responsibility). Penulisan ini memiliki makdus untuk memberikan referensi dan tambahan wawasan disesuaikan keadaan di era global mengenai eksistensi warga negara dalam mendapatkan hak dan menjalankan kewajibannya secara bertanggung jawab dan didasarkan pada kajian yang mendalam dari berbagai referensi yang relevan","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"83 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127977393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GANDHES LUWES PROGRAM IMPLEMENTATION AS STRENGTHENING CHARACTER EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC","authors":"Arif Surya Volta, Daffa Fakhri Maulana, Octavia Wulandari, A. Istiqomah","doi":"10.31002/kalacakra.v4i1.7060","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.7060","url":null,"abstract":"Gandhes Luwes become the flagship program of the Yogyakarta City Government to implement special values in everyday life through arts and culture, design, architecture and character attitudes of Yogyakarta. Within the education unit environment, this program is used as a medium for instilling character values in students. But during the Covid-19 pandemic the implementation gandhes luwes experience difficulty. There is one school that has run the program creatively amidst the limitations during the pandemic, namely SMPN 15 Yogyakarta. This study aims to determine the implementation of the program gandhes luwes at SMPN 15 Yogyakarta during the Covid-19 pandemic. The method used involves the principal, vice principal, teachers and students as resource persons in the interview. The data obtained was analyzed through the stages of data reduction, data presentation, then drawing conclusions that are described in accordance with the facts in the field. The findings show that program implementation gandhes luwes integrated into intracurricular and extracurricular activities in schools accompanied by the habituation of the special values of Yogyakarta. With this research, it is hoped that SMPN 15 Yogyakarta can become role model for other schools in implementing character education through gandhes luwes.","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126404715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPLEMENTASI SEMANGAT KEBINEKAAN DI MASA PANDEMI COVID-19","authors":"Sukron Mazid, M.Pd, Ahmad Busrotun Nufus, Novitasari Novitasari, Delfiyan Widiyanto, Yasnanto Yasnanto","doi":"10.31002/kalacakra.v4i1.7302","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.7302","url":null,"abstract":"Kebinekaan merupakan sebuah perbedaan yang menyatukan, karena bangsa Indonesia terdiri dari multi agama, suku, budaya dan golongan. Bangsa Indonesia patut bersyukur karena keragaman yang universal memberikan warna dan keadaban. Masyarakat merupakan suatu golongan terkecil yang menjadi cerminan sebuah identitas nasional. Oleh karena itu, Kebinekaan menjadi sebuah pengikat perbedaan bagi bangsa. Maka, sebuah kebinekaan harus terus dijaga dan dirawat karena merupakan jati diri bangsa. Dirasa perlu bagi warga bangsa untuk selalu aktif, kritis, analitis dan demokratis dalam berbangsa dan bernegara. Terutama bagaimana penerapan semangat kebinekaan di masa pandemic saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep, urgensi dan implementasi semangat kebinekaan di masa pandemic Covid 19. Jenis Penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kepustakaan, sumber data terdiri atas sumber literatur dengan memilih referensi buku serta jurnal yang mempunyai hubungan kebinekaan di masa pandemi. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi semangat kebinekaan di masa pandemic Covid 19 adalah wujud tindakan dengan saling menghormati, menjaga, menolong, dan menghargai sesama. ","PeriodicalId":272390,"journal":{"name":"Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127759951","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}