El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran最新文献

DAMPAK SMARTPHONE TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA 4-8 TAHUN DI DESA SERANG KECAMATAN CIKARANG SELATAN

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-04-28 DOI: 10.54125/elbanar.v6i1.153

Mahfuji Mahfuji, Kasuma Lastriani

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS IV A DI MI AL HUDA RAWASAPI KABUPATEN BEKASI

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-04-24 DOI: 10.54125/elbanar.v6i1.152

Muhamad Abdul Gofur, Alfiyah Alfiyah

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA SISWA KELAS IV A DI MI AL HUDA RAWASAPI KABUPATEN BEKASI","authors":"Muhamad Abdul Gofur, Alfiyah Alfiyah","doi":"10.54125/elbanar.v6i1.152","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.152","url":null,"abstract":"Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas IV A di MI Al Huda Rawasapi Kabupaten Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran serta informasi tentang peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Analisis data diperoleh dari hasil perbandingan antara hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah dilakukannya tindakan. Hasil intervensi yang diharapkan pada penelitian ini adalah setiap siswa mencapai nilai presentase akhir minimal 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata mencapai hasil belajar matematika siswa sebelum dilakukan tindakan adalah 55. Rata-rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I adalah 70 dan rata-rata kemampuan siswa pada siklus II adalah 90. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran TGT dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Sehingga semua subjek penelitian pada assesmen akhir mencapai hasil intervensi tindakan yang diharapkan.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129985007","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI TK ISLAM ARRAYAAHIIN CIKARANG BARAT

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-04-19 DOI: 10.54125/elbanar.v6i1.151

E. Arifin, Andiani Afrilia Rahayu

{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI TK ISLAM ARRAYAAHIIN CIKARANG BARAT","authors":"E. Arifin, Andiani Afrilia Rahayu","doi":"10.54125/elbanar.v6i1.151","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.151","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran dan informasi mengenai bagaimana penerapan model pembelajaran beyond center and circle time dalam pengembangan kemampuan membaca permulaan anak usia 4-6 tahun. Fokus penelitian ini untuk mengetahui latar belakang, tujuan, perencanaan, langkah-langkah pelaksanaan, penilaian, kelebihan, kekurangan, hambatan, solusi, dan dampak dari penerapan model pembelajaran BCCT dalam pengembangan kemampuan membaca permulaan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles Huberman yang terdiri dari tahap pengumpulan data, redaksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan model BCCT dalam pengembangan kemampuan membaca permulaan sangat memperhatikan perencanaan dan dilakukan di semua sentra dengan mekanisme empat pijakan melalui dua tahapan yaitu tahapan pramembaca dan tahapan membaca secara teknis. Anak merespon dengan baik dan antusias kegiatan pembelajaran karena dilakukan melalui kegiatan main dengan berbagai alat main. Dengan ini peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran BCCT sangat efektif dalam pengembangan kemampuan membaca permulaan pada anak usia 4-6 tahun.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125379522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMPLEMENTASI FUNGSI MANAJEMEN DALAM PENERAPAN BOARDING SCHOOL 实现登机学校应用中的管理功能

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-04-12 DOI: 10.54125/elbanar.v6i1.150

M. Alwi

引用次数: 0

ANALISIS PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VII DI SEKOLAH MTS NEGERI 01 PAMULANG TANGERANG SELATAN: PENDEKATAN METODE LITERATURE STUDY AND REVIEW (LSR) 分析伊斯兰教教育教师在其01州MTS学校MTS七年级学生的宗教角色:识字学习方法学习与审查(LSR)

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-04-03 DOI: 10.54125/elbanar.v6i1.149

Abdul Rozak

{"title":"ANALISIS PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA KELAS VII DI SEKOLAH MTS NEGERI 01 PAMULANG TANGERANG SELATAN: PENDEKATAN METODE LITERATURE STUDY AND REVIEW (LSR)","authors":"Abdul Rozak","doi":"10.54125/elbanar.v6i1.149","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v6i1.149","url":null,"abstract":"This study uses the Literature Study and Review (LSR) method, which collects information related to the research topic from various literary sources. The results of the analysis show that Islamic religious education teachers have a very important role in shaping the religious character of class VII students at MTS Negeri 01 Pamulang. Teachers are responsible for providing appropriate religious lessons, guiding students in worship and improving attitudes and behavior in accordance with Islamic teachings. Through interactive, inspirational and contextual learning, teachers can inspire students to develop a deep understanding of religious values, practice Islamic teachings in everyday life, and form strong religious personalities. Teachers should set good examples and role models for students in practicing religious values in everyday life. In addition, cooperation between teachers, parents and schools is needed to create an environment that supports the formation of students' religious character. Future research may include collecting primary data such as observation, interviews or questionnaires to gain a deeper understanding of the role of Islamic religious teachers in shaping students' religious character.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128629461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PELAKSANAAN WIRID REMAJA SEBAGAI PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA SMA N 01 KOTA SALAK DHARMASRAYA 青少年毕业作为萨拉克达摩拉的第01届高中生KARIMAH的形成

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-02-28 DOI: 10.54125/elbanar.v5i2.134

Tri Winanda, M. Kamal, E. Maryani

引用次数: 0

ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI MAN 6 PASAMAN BARAT 学生在《西经》第6章中使用合作学习模式进行学习兴趣分析

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2023-02-28 DOI: 10.54125/elbanar.v5i2.136

Sri Mulyati, M. Thamrin, Zaini Adlan

{"title":"ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI MAN 6 PASAMAN BARAT","authors":"Sri Mulyati, M. Thamrin, Zaini Adlan","doi":"10.54125/elbanar.v5i2.136","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v5i2.136","url":null,"abstract":"Penelitian ini mencoba untuk menerapkan model pembelajaran koperatif dengan metode two stay two stray untuk meningkatkan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah model pembelajaran koopertaif cocok diterapkan serta dapat meningkatkan minat belajar siswa pada pelajaran fiqih. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan pengumpulan datanya melalui observasi dan wawancara, dan subyek dalam penelitian ini adalah siswa MAN 6 Pasaman Barat kelas XI MIPA. Berdasarkan pengamatan peneliti pada saat proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif, peneliti melihat minat belajar siswa lebih tinggi, karena di sini siswanya lebih aktif, bersemangat dan antusias dalam belajar. Hal ini terbukti ketika presentasi di depan, semuanya dapat menjelaskan materi dengan baik, meskipun masih ada dua orang siswa lagi yang tidak ikut presentasi. Berdasarkan pengamatan tersebut, dapat peneliti simpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif cocok diterapkan pada pelajaran fiqih dan juga pelajaran lainnya, karena model pembelajaran ini dapat meningkatkan minat belajar siswa.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128268374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS NILAI KARAKTER YANG TERDAPAT DI DALAM LAGU ANAK-ANAK SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN PADA PESERT DIDIK SDN MANTENG 01 JAKARTA 分析儿童歌曲中的字符价值，以开发雅加达SDN MANTENG 01的学习者

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2022-10-30 DOI: 10.54125/elbanar.v5i2.148

Misran Nuryanto, Eka Widyawati

{"title":"ANALISIS NILAI KARAKTER YANG TERDAPAT DI DALAM LAGU ANAK-ANAK SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN PEMBELAJARAN PADA PESERT DIDIK SDN MANTENG 01 JAKARTA","authors":"Misran Nuryanto, Eka Widyawati","doi":"10.54125/elbanar.v5i2.148","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v5i2.148","url":null,"abstract":"Pendidikan karakter merupakan upaya yang terencana untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai sehingga peserta didik berprilaku sebagai insan kamil. Lagu anak-anak merupakan salah satu sarana mendidik anak, sebab lagu anak dapat menyampaikan pesan nilai karakter kepada anak dengan sederhana dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter yang terdapat di didalam lagu anak-anak sebagai pengembangan bahan pembelajaran pada peserta didik. \u0000Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 guru. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif dimana metode ini dapat menggali dan memahami suatu proses atau gambaran di sekolah tersebut. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh dilapangan, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi bahwa siswa di SDN Menteng 01 Jakarta telah mengetahui macam-macam lagu anak-anak serta tempo nada dari lagu anak-anak. Dengan menyanyikan lagu anak-anak siswa mempelajari nilai karakter mengenal arti keagamaan, arti kerjasama, arti kepedulian terhadap lingkungan, arti dari kepatuhan terhadap peraturan di sekolah, arti sopan dan santun, dan kedisiplinan.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"171 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129093718","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MTSN 2 PASAMAN BARAT 在MTSN 2西方圣经学习中的问题圣训

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2022-10-24 DOI: 10.54125/elbanar.v5i2.146

Maripa Annisa, Darul Ilmi, Hari Susanti

{"title":"PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MTSN 2 PASAMAN BARAT","authors":"Maripa Annisa, Darul Ilmi, Hari Susanti","doi":"10.54125/elbanar.v5i2.146","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v5i2.146","url":null,"abstract":"Pembelajaran Al- Qur’an Hadis menjadi salah satu bagian dari mata pelajaran pendidikan agama islam di MTsN 2 Pasaman Barat yang di berikan untuk memahami dan mengamalkan Al- Qur’an sehingga mampu membaca dengan fasih, menerjemahkan, menyimpulkan isi kandungan, menyalin dan menghafal ayat-ayat yang terpilih serta memahami dan mengamalkan hadis-hadis pilihan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pembelajaran Al- Qur’an Hadis dan mengetahui solusi dalam mengatasi problematika pembelajaran Al- Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika yang ada dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MTsN 2 Pasaman Barat diantaranya adalah siswa kurang mampu dalam membaca Al- Qur’an dengan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid karena latar belakang lulusan siswa yang heterogen, belum diadakan penataran bagi guru Al- Qur’an Hadis dan sarana atau alat pembelajaran yang masih terbatas. Solusi untuk mengatasi problematika pembelajaran al-qur’an hadis di MTsN 2 Pasaman Barat diantaranya adalah dengan mengadakan kebijakan program Qur’anisasi artinya berusaha menciptakan madrasah yang qur’ani seperti pada kegiatan qiroati dan tadarus bagi semua siswa, serta pihak sekolah telah memprogramkan penambahan prangkat dan sarana prasarana.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130258043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Pub Date : 2022-09-03 DOI: 10.54125/elbanar.v5i1.93

Misran Nuryanto, Elsan Rachmania Martya

{"title":"PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK","authors":"Misran Nuryanto, Elsan Rachmania Martya","doi":"10.54125/elbanar.v5i1.93","DOIUrl":"https://doi.org/10.54125/elbanar.v5i1.93","url":null,"abstract":"Media pembelajaran audio visual merupakan media yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran dengan cara mengembangkan imajinasi siswa melalui pengamatan. Metode ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan perencanaan, peoses pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak, menganalisis dan mendeskripsikan hasil evaluasi, kendala yang di hadapi guru, dan solusi yang dilakukan oleh guru saat dihadapkan dengan kendala ketika menggunakan media audio visual pada pembelajaran Akidah Akhlak di MI Plus Roudhotul Muhibbin Bekasi yang beralamat di Jalan Bosih Raya no 48 Kampung Selang Nangka, Wanasari, Kecamatan Cibitung, Kabupaten Bekasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru – guru Akidah Akhlak kelas I, II, III, IV, dan V di MI Roudhotul Muhibbin Bekasi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian diperoleh data mengenai penggunaan media auido visual pada mata pelajaran Akidah Akhlak.Dari hasil wawancara dan dokumentasi dapat diketahui bahwa guru telah menerapkan penggunaan media audio visual pada mata pelajaran Akidah Akhlak terhadap siswa kelas I, II, III, IV, dan V. Dengan penerapan media audio visual ini dapat membantu guru dalam penyampaian materi-materi mata pelajaran Akidah Akhlak, dapat mengembangkan imajinasi siswa. Hambatan dalah penggunaan media audio visual ini adalah pembuatan video yang memerlukan waktu yang cukup lama. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan khususnya untuk guru – guru Akidah Akhlak dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Akidah Akhlak. Sebaiknya guru menambah pengetahuan mengenai penggunaan media audio visual dan kreatifitas dalam mengajar dapat ditingkatkan lagi. Jika guru sudah menciptakan pembelajaran yang menarik maka siswa akan merasa senang mengikuti pembelajaran.","PeriodicalId":270583,"journal":{"name":"El Banar : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130761626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0