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VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267最新文献

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A VARIAÇÃO DIATÓPICA EM TRADUÇÕES RECENTES DA BÍBLIA PARA O PORTUGUÊS EUROPEU E O PORTUGUÊS BRASILEIRO 最近翻译成欧洲葡萄牙语和巴西葡萄牙语的圣经的全变性
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-05-09 DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p157-176
Artur FREIRE RIBEIRO
{"title":"A VARIAÇÃO DIATÓPICA EM TRADUÇÕES RECENTES DA BÍBLIA PARA O PORTUGUÊS EUROPEU E O PORTUGUÊS BRASILEIRO","authors":"Artur FREIRE RIBEIRO","doi":"10.23925/2316-3267.2022v11i1p157-176","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2022v11i1p157-176","url":null,"abstract":"RESUMO: Este artigo examina a variação diatópica entre o português europeu e o português brasileiro, ao cotejar duas traduções recentes da Bíblia adotadas como corpora. Para isso, apoia-se em estudos linguísticos e sociolinguísticos e, em particular, na sociolinguística variacionista, de acordo, sobretudo, com Labov (2008 [1972]) e Bortoni-Ricardo (2014), concentrando-se na variação diatópica (ILARI; BASSO, 2006; MIRA MATEUS, 2001). Identifica e examina as principais diferenças morfossintáticas e lexicais, bem como quanto às formas de tratamento dessas variedades do português no cotejo dos corpora escolhidos. Após fazer um apanhado geral da base teórica na qual está firmado este estudo e dos corpora, a seção derradeira detém-se na análise, que verificou a presença de empréstimo linguístico no PB, e não no PE, ocorrendo o inverso disso quanto aos arcaísmos; também apurou o emprego de linguagem inclusiva genérica, objeto nulo, perífrases verbais, mistura de pronomes, construção do tempo futuro, entre outras diferenças.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125838287","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CULTURA DIGITAL NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: 葡萄牙语教材中的数字文化:
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-05-09 DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p271-290
Jucileide Maria Cândido
{"title":"CULTURA DIGITAL NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS:","authors":"Jucileide Maria Cândido","doi":"10.23925/2316-3267.2022v11i1p271-290","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2022v11i1p271-290","url":null,"abstract":"Este artigo parte da questão-problema: como a cultura digital está sendo contemplada em um livro didático de português (LDP) do Ensino Médio? Dentre seus objetivos, busca-se analisar a abordagem da cultural digital no tocante a concepção de língua adotada por um livro didático. A metodologia se fundamenta no paradigma de base qualitativa, de natureza interpretativista e tipologia documental. O corpus para geração de dados foi um LDP aprovado pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD – 2021). A Teoria Dialógica da Linguagem, do Círculo de Bakhtin, supriu o arcabouço teórico. Os resultados apontaram que a abordagem da cultura digital foi uma constância na obra, pautando-se na interação. No entanto, há uma limitação nas abordagens didáticas que exploram o fator interação, esquecendo-se do alcance que elas absorvem, o que acreditamos que aproximaria ainda mais a reflexão sobre a língua no que toca aos processos de comunicação social. \u0000Palavras-chave: Livro Didático de Português. Cultura digital. Linguagem. Ensino.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133596559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CULTO AO MEDO 恐惧崇拜
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-05-09 DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p242-253
Renata Sant Anna Lamberti Spanuolo
{"title":"CULTO AO MEDO","authors":"Renata Sant Anna Lamberti Spanuolo","doi":"10.23925/2316-3267.2022v11i1p242-253","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2022v11i1p242-253","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar a construção cenográfica da sétima temporada da série televisiva American Horror Story (AHS), isto é, AHS Cult, por meio da observação do trailer oficial de seu lançamento. Para tanto, com foco na Análise do Discurso de vertente francesa, será mobilizado o conceito de cenas de enunciação, formulado por Dominique Maingueneau (2008, 2013, 2015) como uma opção ao estudo do gênero do discurso. Com base em apontamentos relacionados a uma fórmula de êxito para o gênero fílmico terror, observa-se que os enunciados são validados pelas cenas que eles mesmos instituem.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"835 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123816468","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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INFLUÊNCIA DO SCHOLA AQUITANICA NO PENSAMENTO LINGUÍSTICO DE ANCHIETA E NO ENSINO DO VERNÁCULO PORTUGUÊS NO SÉCULO XVI 阿基坦学派对安杰塔语言思想和16世纪葡萄牙方言教学的影响
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-05-09 DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p130-141
L. Kaltner
{"title":"INFLUÊNCIA DO SCHOLA AQUITANICA NO PENSAMENTO LINGUÍSTICO DE ANCHIETA E NO ENSINO DO VERNÁCULO PORTUGUÊS NO SÉCULO XVI","authors":"L. Kaltner","doi":"10.23925/2316-3267.2022v11i1p130-141","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2022v11i1p130-141","url":null,"abstract":"RESUMO: O tema do artigo é a influência do documento Schola Aquitanica (VINET, 1583), plano de estudos renascentista, no pensamento linguístico de S. José de Anchieta, SJ (1534-1597) e no ensino do vernáculo português no Brasil do século XVI. Na primeira parte, se debate o modelo de alfabetização purilíngue no documento e sua possível influência na política missionária, para a alfabetização de crianças indígenas. Na segunda parte do artigo, se analisa o latim humanístico, enquanto uma língua neutra para a gramatização das línguas vernáculas na corrente de pensamento do humanismo renascentista português, o que serviu para a introdução da língua portuguesa no Brasil do século XVI e para a gramatização da língua dos indígenas.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125422834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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TEORIAS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR E A BNCC: DA MEMÉTICA ÀS VOZES DISCURSIVAS 学校评价理论与BNCC:从模因论到话语声音
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-05-09 DOI: 10.23925/2316-3267.2022v11i1p25-40
Marcelo Romeu Dalpino
{"title":"TEORIAS DA AVALIAÇÃO ESCOLAR E A BNCC: DA MEMÉTICA ÀS VOZES DISCURSIVAS","authors":"Marcelo Romeu Dalpino","doi":"10.23925/2316-3267.2022v11i1p25-40","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2022v11i1p25-40","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo compreender de que forma os conceitos de competência na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nas teorias sobre avaliação escolar desvelam os efeitos de sentido observados nos memes em redes sociais e nos discursos de professores no campo pedagógico. O referencial teórico consiste no tripé: (a) as competências gerais na BNCC, (b) os estudos sobre avaliação escolar em Luckesi (2002) e Perrenoud (1999, 2001) e (c) os estudos discursivos, mais especificamente, o ethos em Maingueneau (2020). O método da pesquisa é de cunho interpretativo-qualitativo com base na Análise do Discurso de memes sobre avaliação, assim como das vozes de 16 professores discursando sobre avaliação escolar. Os dados retratam que os memes dão corporalidade aos coenunciadores evocando suas formações e memórias discursivas sobre avaliação escolar. Enquanto as vozes dos professores, em suas formações discursivas, denotam para o desafio de inovar no campo pedagógico.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134361691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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REFERENCIAÇÃO E PROJETO DE DIZER: ANÁLISE DE UM ARTIGO DE OPINIÃO 参考文献和 "说 "的项目：分析一篇评论文章
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2022-01-30 DOI: 10.23925/2316-3267.2021v10i2p267-284
S. Rasquel, Ana Rosa Ferreira Dias
{"title":"REFERENCIAÇÃO E PROJETO DE DIZER: ANÁLISE DE UM ARTIGO DE OPINIÃO","authors":"S. Rasquel, Ana Rosa Ferreira Dias","doi":"10.23925/2316-3267.2021v10i2p267-284","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2021v10i2p267-284","url":null,"abstract":"O objetivo do presente artigo constitui-se em compreender como o processo de referenciação pode contribuir para a construção do projeto de dizer e para a viabilização de uma multiplicidade de sentidos textuais que podem ser inferidos a partir das estratégias utilizadas nesse processo. A proposta de compreensão do processo de referenciação que nos guia segue os estudos da Linguística Textual (Marcuschi, 2001; Koch, 2001, 2008; Cavalcante; Rodrigues; Ciulla, 2003; Elias; Ribeiro, 2008; Alves Filho, 2010; Santos; Colamarco, 2014, Santos; Cavalcante, 2014 e Koch; Elias, 2016). Para a análise do corpus, selecionamos um referente central - Bolsonaro - discutido por Ricardo Kertzman, no artigo de opinião “Bolsonaro em sua `live`: mentiroso como sempre, ignorante como nunca”, publicado em 18.06.21, no jornal O Estado de Minas. No corpus, o referente selecionado é construído e retomado por meio de estratégias de referenciação, predominantemente por anáforas diretas, contribuindo para a construção da imagem de um presidente com características negativas. \u0000  \u0000Palavras-chave: Referenciação. Objeto de Discurso. Projeto de Dizer. Linguística Textual.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126389589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Apresentação da seção de artigos atemáticos 主题文章部分的呈现
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2021-12-23 DOI: 10.23925/2316-3267.2021v10i2p114-117
Patricia Martins Mafra
{"title":"Apresentação da seção de artigos atemáticos","authors":"Patricia Martins Mafra","doi":"10.23925/2316-3267.2021v10i2p114-117","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2021v10i2p114-117","url":null,"abstract":"Apresentação","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"342 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132606935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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U[bɾu]σxas C[bɾa]σvas ϕ[bɾi]σgam, aΣ[pɾõ]σtam e esσ[bɾa]Σvejam: INFLUÊNCIAS DE FRONTEIRA PROSÓDICA NA ACURÁCIA SILÁBICA DA CRIANÇA [bɾU C] xedσ[bɾ范斯σϕ(我ɾ)σgmaΣ[pɾn]σ潭和esσ[bɾprosódica边境线的]Σ:影响孩子的准确性。
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2021-12-23 DOI: 10.23925/2316-3267.2021v10i2p128-141
Andressa Toni
{"title":"U[bɾu]σxas C[bɾa]σvas ϕ[bɾi]σgam, aΣ[pɾõ]σtam e esσ[bɾa]Σvejam: INFLUÊNCIAS DE FRONTEIRA PROSÓDICA NA ACURÁCIA SILÁBICA DA CRIANÇA","authors":"Andressa Toni","doi":"10.23925/2316-3267.2021v10i2p128-141","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2021v10i2p128-141","url":null,"abstract":"Este estudo investiga se a acurácia e/ou as estratégias de reparo aplicadas a sílabas de ataque ramificado são condicionadas pela Hierarquia Prosódica de Nespor & Vogel (1986). Nosso objetivo é principalmente metodológico: checar se sílabas em fronteiras prosódicas diferentes podem ou não ser analisadas em conjunto. Dados naturalísticos e experimentais sugerem que não há influência dos níveis da hierarquia prosódica na produção do ataque ramificado na fala infantil. Desse modo, somar e analisar conjuntamente outputs de diferentes fronteiras prosódicas não parece impor problemas metodológicos à análise do pesquisador, já que esses diferentes domínios não se mostram, isoladamente, propensos à produção correta ou à aplicação de reparos na fala infantil.","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133815307","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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APRESENTAÇÃO 提交
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.23925/2316-3267.2021v10i3p2-6
L. L. Fávero, Thiago Zilio Passerini, Andréa Pisan Soares Aguiar
{"title":"APRESENTAÇÃO","authors":"L. L. Fávero, Thiago Zilio Passerini, Andréa Pisan Soares Aguiar","doi":"10.23925/2316-3267.2021v10i3p2-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2021v10i3p2-6","url":null,"abstract":"Apresentação","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"217 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122598076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Expediente 档案
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267 Pub Date : 2021-12-22 DOI: 10.23925/2316-3267.2021v10i3p1
Revista Verbum
{"title":"Expediente","authors":"Revista Verbum","doi":"10.23925/2316-3267.2021v10i3p1","DOIUrl":"https://doi.org/10.23925/2316-3267.2021v10i3p1","url":null,"abstract":"Expediente","PeriodicalId":260335,"journal":{"name":"VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114791536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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