Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak最新文献_第3页

PEMANFAATAN LOOSE PARTS DALAM PEMBELAJARAN STEAM PADA ANAK USIA DINI 在孩子很小的时候就学会了游泳

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.31538/aulada.v3i1.1203

Imam Syafi'i, Nur Dianah

引用次数: 5

PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA 童子军在塑造学生纪律特征方面的课外作用

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.31538/aulada.v3i1.863

Muhamad Syafiudin

{"title":"PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN SISWA","authors":"Muhamad Syafiudin","doi":"10.31538/aulada.v3i1.863","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.863","url":null,"abstract":"Selain kelas V di MI Miftahul ulum Cepokolimo masih kurang disiplin selama pembelajaran. Seiring berkembangnya zaman, nilai kedisiplinan semakin memudar. Hal tersebut yang membuat guru berusaha untuk mencari solusi yang dapat meningkatan kedisiplinan siswa. Dengan adanya pelaksanaan Ekstra Kurikuler pramuka diharapkan dapat menunjang keberhasilan pendidikan dalam rangka membimbing dan membina generasi muda untuk menciptakan manusia seutuhnya. Karena dalam penanaman karakter tidak bisa hanya pemmberian teori namun perlu program yang mendampinginya. Rumusan permasalahan penelitian antara lain : Bagaimana Pelaksanaan ekstra kurikuler pramuka dan bagaimana nilai karakter kedisiplinan siswa dapat terbentuk melalui kegiatan ekstra pramuka di kelas V MI Miftahul ulum Cepokolimo? Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif , peneliti sebagai pengamat partisipan selama proses ektrakurikuler pramuka. data diambil melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan ektrakulikuler pramuka dilaksanakan selama dua kali dalam semiggu dengan beberapa kegiatanya seperti latihan rutin, jelajah alam, dan persami. Penanaman karakter disiplin terbukti dengan ketercapaian siswa dalam menepati jadwal pembelajaran, menghadapi godaan dalam menunda-nunda waku, disiplin pada diri sendiri, dan menjaga kondisi tubuh","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"123 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121328374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS GOOGLE FORM SISWA KELAS V MI AL-HUDA PADUSAN 以谷歌形式为基础的学生活动表格发展

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.31538/aulada.v3i1.993

M. Maksum, Akhmad Fauzi

{"title":"PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) BERBASIS GOOGLE FORM SISWA KELAS V MI AL-HUDA PADUSAN","authors":"M. Maksum, Akhmad Fauzi","doi":"10.31538/aulada.v3i1.993","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v3i1.993","url":null,"abstract":"Di zaman yang sudah serba digital ini, pembelajaran ditutut lebih praktis dan efektif. Sehingga dengan ini dibutuhkan pembaharuan dari salah satu perangkat pembelajaran yaitu LKS. LKS berbasis Google Form merupakan salah satu trobosan yang dapat menjawab problematika pembelajaran saat ini. Maka dengan ini dapat dirumuskan rumusan masalah 1) Bagaimana validitas LKS berbasis Google Form yang dikembangkan oleh peneliti, 2) Bagaimana respon siswa terhadap LKS berbasis Google Form yang dikembangkan oleh peneliti. Kemudian daripada itu sehingga penelitian ini memiliki tujuan 1) Mengetahui bagaimana validitas LKS berbasis Google Form yang dikembangkan oleh peneliti, 2) Mengetahui bagaimana respon siswa terhadap Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Berbasis Google Form yang dikembangkan oleh peneliti. Metode yang digunakan di dalam penelitian dan pengembangan ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE dalam langkah-langkah penelitiannya. Subjek pada penelitian ini merupakan siswa kelas V di MI Al-Huda Padusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Lembar Kegiatan Siswa berbasis Google Form ini mendapatkan kategori Sangat Valid yang didapatkan dari hasil penilaian dari pakar materi dengan presentase 82%, dari pakar media dengan presentase 72%, dan penilaian guru kelas yaitu dengan presentase 76%. (2) Respon siswa mendapatkan kategori baik yang mana dilihat dari hasil uji coba produk mendapatkan presentase 89% dan mendapatkan kategori baik pada uji coba pemakaian dengan mendapatkan 81%.","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131682040","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

INTERNALISASI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI BAGI ANAK USIA DINI DI TK AL AMIN KLAMPIS BANGKALAN 幼儿园AL AMIN KLAMPIS BANGKALAN幼儿的内化教育

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-10-24 DOI: 10.31538/aulada.v3i1.1273

A. Aziz, N. Purnamasari, Z. Ar

引用次数: 0

PENERAPAN PENDEKATAN CTL UNTUK MENINGKATKAN ‎KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK 应用CTL方法提高‎AQIDAH道德学习活动和结果

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-01-19 DOI: 10.31538/aulada.v2i2.665

Habiburrohman Habiburrohman, Dwi Bhakti Indri

{"title":"PENERAPAN PENDEKATAN CTL UNTUK MENINGKATKAN ‎KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK","authors":"Habiburrohman Habiburrohman, Dwi Bhakti Indri","doi":"10.31538/aulada.v2i2.665","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.665","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan pembelajaran CTL pada mata pelajaran aqidah akhlak serta seberapa besar peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa kelas V di MI Miftahul Ulum Cepokolimo Pacet tahun ajaran 2018/20192. Jumlah sampel terdiri dari 24 siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, tes, observasi dan dokumentasi serta teknis analisi data yang digunakan adalah statistic deskripsi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa dari siklus satu dan siklus dua, pada pra siklus persentase ketuntasan beajar mencapai 29% dengan kategori kurang dan pada siklus satu hasil belajar siswa mencapai ketuntasan belajar mencapai 58% dengan kategori “cukup” dan keaktifan belajar siswa dalam ketuntasan klasikal mencapai 46% dengan kategori “rendah”, sedangkan pada siklus dua hasil belajar siswa dalam ketuntasan belajar mencapai 88% termasuk dalam kategori “tinggi” dan keaktifan belajar siswa dalam ketuntasan klasikal mencapai 83% sehingga mencapai kategori tinggi. Sehingga peneliti menyipulkan bahwa pendektan pembelajaran CTL dapat meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di MI Mitahul Ulum kelas V cempokolimo Pacet tahun ajaran 2018/2019.","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127389513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART PATRICK BERBASIS ‎PERMAINAN PADA SUBTEMA PENGARUH KALOR TERHADAP KEHIDUPAN ‎DI KELAS V MI TAHFIDZ AN-NASHICHAH NONGSA BATAM KEPULAUAN ‎RIAU SMART帕特里克‎游戏基于发展媒体学习班上KALOR SUBTEMA影响生命‎V MI TAHFIDZ AN-NASHICHAH NONGSA巴淡岛‎廖

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-01-19 DOI: 10.31538/aulada.v2i2.878

J. Joni, B. Permadi

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SMART PATRICK BERBASIS ‎PERMAINAN PADA SUBTEMA PENGARUH KALOR TERHADAP KEHIDUPAN ‎DI KELAS V MI TAHFIDZ AN-NASHICHAH NONGSA BATAM KEPULAUAN ‎RIAU","authors":"J. Joni, B. Permadi","doi":"10.31538/aulada.v2i2.878","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.878","url":null,"abstract":"Smart Patrick merupakan Media pembelajaran Papan Pintar yang dimodifikasi bahan ‎bakunya memakai plastik yang di desain untuk pemebelajaran berbasis permainan dengan ‎tujuan untuk kemudahan dalam pembelajaran subtema Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan. ‎Selain itu Media Smart Patrick di rancang untuk memberikan kemudahan untuk guru ‎menjelaskan materi dan membagi kelompok kerja siswa yang awalnya individu menjadi ‎kelompok. Yang di dalam terdapat manual media pembelajaran Smart Patrick serta konsep ‎permainan kelompok yang bergerak. Media Pembelajaran alat pendukung dan merupakan ‎salah satu alternative yang digunakan oleh seorang pendidik atau guru dalam menyampaikan ‎sebuah materi di depan kelas. Dengan menggunakan media pembelajaran seorang guru ‎diharapkan bisa lebih mudah dalam menyampaikan materi pembelajaran dan siswa juga ‎dapat menerima pelajaran dengan baik, menyenangkan sehingga dapat memotivasi peserta ‎didik. Jenis Penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah Research and Development ‎‎(R&D) atau sering disebut pengembangan adalah model sebuah konsep memodifikasi alat ‎bantu pendukung proses pembelajaran yang memiliki tahap-tahap atau suatu proses ‎pemvalidan produk, baik dapat di lakukan individu maupun kelompok.‎","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125677792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS ISLAM ‎PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI KELAS V MI ‎MIFTAKHUL ULUM CEPOKOLIMO 主题教材开发基于伊斯兰教的班级‎SUBTEMA人类和环境的影响在V MI‎MIFTAKHUL ULUM CEPOKOLIMO

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-01-19 DOI: 10.31538/aulada.v2i2.879

Ririn Andriani

{"title":"PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS ISLAM ‎PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN DI KELAS V MI ‎MIFTAKHUL ULUM CEPOKOLIMO","authors":"Ririn Andriani","doi":"10.31538/aulada.v2i2.879","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.879","url":null,"abstract":"Landasan permasalahan yang ada di MI Miftahul Ulum Cepokolimo. Kurangnya bahan ‎ajar yang membantu siswa dalam belajar secara mandiri. Kurangnya keimanan dan ketakwaan ‎siswa terhadap nikmat yang diberikan allah kepada mereka. Selain itu hasil belajar siswa kelas ‎V menunjukan 80% siswa mendapat nilai di bawah KKM (kriteria Kelulusan Minimal). Belum ‎ditemukanya bahan ajar yang memadukan antara konsep dengan ayat-ayat al Quran yang ‎bertujuan untuk menambah keyakinan dan ketakwaan kepada Allah sebagai sang Khalik. ‎Berdasarkan masalah-masalah yang telah dipaparkan,Akhirnya peneliti menghasilkan ‎pengembangan modul tematik yang berbasis islam. Pengembangan ini mempunyai tujuan yaitu ‎untuk mengetahui sepesifikasi, efektifitas, dan kemenarikan modul Tematik yang berbasis islam ‎di MI Miftahul Ulum Cepokolimo. Model penelitian dan pengembangan ini yaitu ADDIE yang ‎mempunyai 5 tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. ‎Hasil dari penelitian sepesifikasi modul bahwa modul tematik yang berbasis islam berbetuk ‎media cetak. Kedua yaitu validasi, efektifitas, dan kemenarikan. Berdasarkan dari validasi ahli ‎desain 79%, validasi ahli materi 75%, validasi ahli pembelajaran 80%, berdasarkan uji lapangan ‎siswa dalam mencarai kemenarikan memperoleh hasil 88%, bardasarkan rata-rata hasil pre tes ‎dn post tes yaitu 61,45 dan 91,79 yang dapat memberikan penilaian keefektifan modul. ‎Berdasarkan hasil maka modul yang dibuat peneliti efektif, valid dan menarik.‎","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133433943","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PROJECT VIDEO VLOG YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TALI-TEMALI DAN MOTIVASI BELAJAR PADA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MIN 1 MOJOKERTO 视频视频项目VLOG对增强索具技能和学习动机在MOJOKERTO的课外活动中的影响

Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Pub Date : 2021-01-18 DOI: 10.31538/aulada.v2i2.880

Riski Murdianto, Mokhammad Nizzam

{"title":"PENGARUH PROJECT VIDEO VLOG YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN TALI-TEMALI DAN MOTIVASI BELAJAR PADA EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI MIN 1 MOJOKERTO","authors":"Riski Murdianto, Mokhammad Nizzam","doi":"10.31538/aulada.v2i2.880","DOIUrl":"https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.880","url":null,"abstract":"Perkembangan zaman yang semakin modern berdampak besar dalam ranah ‎pendidikan. Faktanya adalah di mana media elektronik telah banyak digunakan ‎oleh masyarakat, salah satunya adalah anak-anak yang berstatus sebagai peserta ‎didik. Ada pun salah satu media yang digemari peserta didik saat ini adalah ‎youtube. Sehingga, perlu juga adanya pembaharuan model-model belajar yang ‎terkini. Dilakukannya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh project ‎video vlog youtube dalam meningkatan kemampuan tali-temali dan motivasi belajar ‎pada ekstrakurikuler pramuka di MIN 1 Mojokerto. Penelitian ini menggunakan ‎pendekatan kuantitatif dengan model true eksperimen. Sehingga didapat data ‎hipotesis setelah melakukan pengujian terhadap variabel menggunakan uji ‎homogenitas, uji validitas dan reliabilitas, dan uji normalitas, maka didapatkan uji ‎hipotesis di mana terdapat pengaruh project video vlog youtube terhadap ‎kemampuan tali-temali peserta didik dan tidak terdapat pengaruh project video ‎vlog youtube terhadap motivasi belajar peserta didik ekstrakurikuler pramuka di ‎MIN 1 Mojokerto.‎","PeriodicalId":257839,"journal":{"name":"Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133442159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0