Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO最新文献_第4页

MENGEMBANGKAN EMPATI ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN 通过角色扮演方法培养孩子的同理心

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-11 DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8369

Sariati Sariati, Sitti Rahmaniar Abubakar

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KARPET GEOMETRI 通过地毯几何提高孩子的认知能力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-11 DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8367

Nening Asmianti, Afifah Nur Hidayah

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA KARPET GEOMETRI","authors":"Nening Asmianti, Afifah Nur Hidayah","doi":"10.36709/jrga.v2i2.8367","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i2.8367","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri di Taman Kanak-kanak Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan/observasi dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Dharma Wanita Wawoncusu Kabupaten Buton yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 7 anak didik laki-laki dan 8 anak didik perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Pada aktivitas belajar anak pada siklus I persentase ketercapaian sebesar 64% atau 9 aspek dari 14 aspek yang diamati, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak siklus II juga mengalami peningkatan menjadi 93 % atau 13 aspek dari 14 aspek yang diamati. Berdasarkan hasil belajar anak didik tentang kemampuan kognitif anak melalui media karpet geometri diperoleh persentase ketuntasan sebesar 53% atau 8 anak dari 15 orang anak. Kemudian mengalami peningkatan pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian sebesar 80% atau 12 anak dari 15 orang anak didik. Kemudian terjadi peningkatan kemampuan kognitif anak didik pada siklus I dan siklus II sebesar 27%. Kata kunci: Peningkatan, Kognitif Anak, Karpet Geometri.","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123333728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA CIPTA MELALUI PERMAINAN BALOK

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-11 DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8356

Ade Jahras Pagala, A. Aisyah

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAYA CIPTA MELALUI PERMAINAN BALOK","authors":"Ade Jahras Pagala, A. Aisyah","doi":"10.36709/jrga.v2i2.8356","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i2.8356","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan daya cipta anak melalui permainan balok pada kelompok B Taman Kanak-kanak Melati Mekar Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada kelompok B Taman Kanak-kanak Melati Mekar Kendari yang berjumlah15 orang anak yang terdiri atas 7 anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 Tahun. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru melalui permainan balok pada siklus I diperoleh persentase ketuntasan sebesar 70% dan aktivitas belajar anak diperoleh persentase ketuntasan sebesar 55.5%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan daya cipta melalui permainan balok yaitu sebesar 66.7%. Pada siklus II observasi aktivitas mengajar guru melalui permainan balok mengalami peningkatan persentase ketuntasan sebesar 90%, aktivitas belajar anak diperoleh persentase ketuntasan sebesar 88.8%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 86.6%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui permainan balok dapat meningkatkan kemampuan daya cipta pada kelompok B Taman Kanak-kanak Melati Mekar Kendari.Kata kunci: Daya Cipta, Permainan Balok, Anak.","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133287555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENIGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA PLAY DOUGH 通过游戏面团增强孩子的认知能力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-11 DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8366

Mentari Rahmadani, Salwiah Salwiah

{"title":"MENIGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK DALAM MENGENAL BENTUK BENTUK GEOMETRI MELALUI MEDIA PLAY DOUGH","authors":"Mentari Rahmadani, Salwiah Salwiah","doi":"10.36709/jrga.v2i2.8366","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i2.8366","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk kognitif Anak dalam bentuk-bentuk geometri melalui media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kota Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti tahap-tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B2 TK Mutiara Hati Kota Kendari berjumlah 15 orang yang terdiri dari 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki berusia 5 sampai 6 tahun. Pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebanyak 11 aspek yang diamati diperoleh 63,64%. Sedangkan kegiatan belajar anak sesuai lembar observasi sebanyak 12 aspek diperoleh persentase 58,33%. Pada siklus II, aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 90,91%, sedangkan kegiatan belajar anak meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan observasi awal kemampuan kognitif anak didik sebesar 33,33%. Setelah pelaksanaan tindakan, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak didik dari siklus I sebesar 66,66% ke siklus II sebesar 93,33%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak dapat ditingkatkan media play dough pada kelompok B TK Mutiara Hati Kendari tahun akademik 2016/2017. Kata Kunci: Kemampuan Kognitif Anak, Bentuk Geometri, Play Dough","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"67 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122942093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS 通过绘画活动提高孩子的精细运动能力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-11 DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8357

Darlia Darlia, Muhamad Safiuddin Saranani

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS","authors":"Darlia Darlia, Muhamad Safiuddin Saranani","doi":"10.36709/jrga.v2i2.8357","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i2.8357","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu yang berjumlah 20 orang anak yang terdiri atas 12 anak perempuan dan 8 anak laki-laki dengan rentang usia 4-5 tahun. Hasil evaluasi belajar anak dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan melukis menunjukkan adanya peningkatan, hal ini dapat ditunjukkan pada hasil observasi awal sebelum tindakan dan sesudah tindakan. Sebelum tindakan diperoleh presentase kegiatan melukis anak sebesar 45% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 60%. Pada siklus II observasi aktivitas mengajar guru melalui kegiatan melukis mengalami peningkatan sebesar 90% dan aktivitas belajar anak pada siklus II diperoleh presentase kegiatan melukis sebesar 88,8%. Sedangkan hasil evaluasi belajar anak kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak pada kelompok A Taman Kanak-kanak Smart School Anduonohu Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan melukis. Kata kunci: Kemampuan Motorik Halus, Kegiatan Melukis, Anak.","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127529025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN ORIGAMI BERGERAK (ACTION ORIGAMI) 通过移动折纸活动提高创造力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-08-05 DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8298

Asni Mansyur, Bambang Sugianto, Sukriati Sukriati

{"title":"MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN ORIGAMI BERGERAK (ACTION ORIGAMI)","authors":"Asni Mansyur, Bambang Sugianto, Sukriati Sukriati","doi":"10.36709/jrga.v2i1.8298","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i1.8298","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas melalui kegiatan origami bergerak (action Origami) di kelompok B TK Islam Syaidul Muslimin Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Islam Syaidul Muslimin Kendari yang berjumlah 15 orang yang terdiri atas 6 orang anak laki-laki dan 9 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Hasil tentang kreativitas anak melalui kegiatan origami bergerak (action origami) menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada hasil observasi awal diperoleh persentase 33,33% %, pada siklus I diperoleh persentase 60%, dan pada siklus II di peroleh persentase ketuntasan 86,67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kreatifitas di kelompok B TK Islam Syaidul Muslimin Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan origami bergerak (action origami).Kata kunci: Kreativitas, Origami, Anak.","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124233081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN PENGELOMPOKKAN BENDA 通过分组活动来提高孩子的认知能力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-03-05 DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8308

Sukmawati Kasim, Muamal Gadafi

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI KEGIATAN PENGELOMPOKKAN BENDA","authors":"Sukmawati Kasim, Muamal Gadafi","doi":"10.36709/jrga.v2i1.8308","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i1.8308","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatankemampuan kognitif melalui kegiatan pengelompokkan benda pada anak kelompok B di TK Dharma Wanita Kandeli Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak Kelompok B TK Dharma Wanita Kandeli yang berjumlah 18 orang yang terdiri atas 11 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian mengikuti prosedur Penelitian Tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Hasil tentang kemampuan kognitif anak melalui kegiatan pengelompokkan benda menunjukkan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dapat dibuktikan pada hasil observasi awal diperoleh persentase 28%, pada siklus I diperoleh persentase 61%, dan pada siklus II di peroleh persentase ketuntasan 83%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kognitif anak di Kelompok B TK Dharma Wanita Kandeli Kecamatan Kabangka Kabupaten Muna dapat ditingkatkan melalui kegiatan pengelompokkan bendaKata kunci: Kemampuan Kognitif, Pengelompokkan Benda, Anak","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115872859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI MODEL ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) 通过角色扮演来提高孩子的说话能力

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-03-05 DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8303

Ni Wayan Lilis Surastini, Ahid Hidayat

{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI MODEL ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN)","authors":"Ni Wayan Lilis Surastini, Ahid Hidayat","doi":"10.36709/jrga.v2i1.8303","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i1.8303","url":null,"abstract":" Tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak melalui model bermain peran di Kelompok B TK Dian EkawatiKendari. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok B TK Dian Ekawati Kendari yang berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri atas: perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh persentase sebesar 88,8% sedangkan aktivitas belajar anak diperoleh persentase 88,8%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 94,7%, sedangkan persentase ketercapaian aktivitas belajar anak juga mengalami peningkatan menjadi 94,4%. Berdasarkan hasil evaluasi tentang kemampuan berbicara anak dengan menggunakan model bermain peran menunjukkan bahwa hasil observasi diperoleh persentase sebesar 50% dan mengalami peningkatan pada siklus I yaitu sebesar 65%. Pada siklus II diperoleh persentase sebesar 95%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan sosial anak Kelompok B TK Dian Ekawati Kendari dapat ditingkatkan melalui model bermain peran.Kata kunci: Pembelajaran, Kemampuan Berbicara Anak, Bermain Peran","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132037435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN SENAM IRAMA 通过有节奏的体操活动来提高孩子粗大的运动技能

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-03-05 DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8309

Wa Ode Hartina, Sitti Rahmaniar Abubakar

引用次数: 2

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENCOCOK POLA GAMBAR 通过匹配图像模式活动来提高孩子的精细运动技能

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2019-03-05 DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8307

Sufaeni Sufaeni, A. Aisyah

{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENCOCOK POLA GAMBAR","authors":"Sufaeni Sufaeni, A. Aisyah","doi":"10.36709/jrga.v2i1.8307","DOIUrl":"https://doi.org/10.36709/jrga.v2i1.8307","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui kegiatan mencocok pola gambar pada kelompok B di TK Kuncup Bahari Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B1 TK Kuncup Bahari Kendari berjumlah 15 orang yang terdiri dari 11 anak perempuan dan 4 anak laki-laki berusia 5 sampai 6 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Tahapan dalam penelitian ini mengikuti tahap-tahap, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebanyak 11 aspek yang diamati dan 6 aspek yang telah dicapai guru, diperoleh 54,55%. Sedangkan kegiatan belajar anak sesuai lembar observasi sebanyak 12 aspek dan 6 aspek yang telah dicapai anak, diperoleh 50%. Pada siklus II, aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 90,90%, sedangkan kegiatan belajar anak meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan analisis data observasi awal kemampuan motorik halus anak didik sebesar 33,33%. Setelah pelaksanaan tindakan, hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak didik dari siklus I sebesar 53,33% ke siklus II sebesar 86,67%. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan mencocok pola gambar di kelompok B TK Kuncup Bahari Kendari.Kata kunci: Keterampilan, Motorik Halus, Mencocok Pola Gambar","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121564988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0