Jurnal Lensa Pendas最新文献_第8页

MERDEKA BELAJAR DALAM KONTEKS KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA RESPON TERHADAP REGULASI BARU MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 独立学习环境学生对教育和文化部长新规定的反应

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2021-02-26 DOI: 10.33222/jlp.v6i1.1644

Devi Kusumawati, Atang Sutisna

引用次数: 1

ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS DARING (ONLINE) 教师在网上进行评估方面的教学能力分析

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2021-02-26 DOI: 10.33222/jlp.v6i1.1643

Aditya Ramdhanika, Dede Darkam

{"title":"ANALISIS KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM PELAKSANAAN PENILAIAN BERBASIS DARING (ONLINE)","authors":"Aditya Ramdhanika, Dede Darkam","doi":"10.33222/jlp.v6i1.1643","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v6i1.1643","url":null,"abstract":"Permasalahan awal yang muncul saat ini karena adanya pandemi global, pembelajaran siswa SDN Kertaungaran, di dusun pahing, Desa Kertaungaran, Kecamatan Sindangagung, Kabupaten Kuningan pembelajaran seadanya seperti pembelajaran daring (Online) sampai penilaian diadakan secara daring (Online). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kompetensi pedagogik guru, penilaian berbasis daring (Online) di SDN Kertaungaran. Mengetahui kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan penilaian berbasis daring (Online). Model penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif serta Metode yang digunakan adalah : 1) metode observasi; 2) metode wawancara; 3) metode kuesioner (angket) dengan teknik Purposive Sampling pada guru kelas SDN Kertaungaran dengan teknik analisis datanya menggunakan: a) Reduksi Data; b) Penyajian Data; dan c) Conclusing Drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru di SDN Kertaungaran tetap menerapkan rencana pembelajaran dan materi yang dituangkan dalam RPP dan tetap melaksanakan kompetensi pedagogiknya, dalam menjalankan penilaian berbasis daring (Online) merumuskan aspek-aspek yang akan dinilai, guru dibantu oleh orang tua peserta didik dalam pembelajarannya. Dalam hal ini orang tua hanya mengamati dan merekam proses belajar siswa ke dalam bentuk video atau memfoto hasil karya siswa kemudian disampaikan kepada guru melalui media daring","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114592949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

ANALISIS PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MEKARSARI MEKARSARI州V - SD学生在线数学学习分析

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2021-02-26 DOI: 10.33222/jlp.v6i1.1648

Zulfa Faridatuz Zakiyah, Oman Suryaman

{"title":"ANALISIS PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MEKARSARI","authors":"Zulfa Faridatuz Zakiyah, Oman Suryaman","doi":"10.33222/jlp.v6i1.1648","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v6i1.1648","url":null,"abstract":"Saat ini, karena adanya pandemi covid 19 (Corona Virus Disease) maka pembelajaran matematika sangat tidak efektif dan tidak efisien. Siswa tidak dapat bertatap muka secara langsung dengan guru, dan teman-temannya. Pada masa pandemi covid 19 ini, siswa diminta belajar dirumah dengan menggunakan daring media sosial (online). Dalam pembelajaran online mata pelajaran matematika, banyak siswa yang mengeluh, dan tertinggal materi pembelajarannya. Siswa kesulitan dalam mengerjakan soal-soal yang telah diberikan oleh guru dengan media sosial. Guru harus selalu aktif dalam memberikan materi atau memberi informasi terkait pembelajaran online matematika pada saat ini. Selain itu, pada saat observasi peneliti menemukan kegelisahan orang tua dengan latar belakang pengetahuan dan penguasaan Ilmu Teknologi yang kurang sehingga hal tersebut menjadi keterbatasan mereka untuk membatu anak-anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pembelajaran Online Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Mekarsari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah guru kelas V, kepala sekolah, 3 orang siswa kelas V sebagai informan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan cara mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan pada penelitian ini adalah Pelaksanaan pembelajaran online mata pelajaran matematika di kelas V SD Negeri Mekarsari kurang efektif. Alasan teknis tidak semua siswa memiliki handphone, kendala sinyal dan kuota. Alasan non teknis karena kemampuan belajar siswa yang berbeda, kemampuan orang tua dalam memberikan bimbingan berbeda, kesibukan orang tua","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134423194","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN SIKAP SOSIAL SISWA SDN 1 GERESIK 教师塑造学生社会态度的策略SDN 1教会

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2021-02-26 DOI: 10.33222/jlp.v6i1.1645

D. Septiani, Dede Darkam

引用次数: 0

ANALISIS KECERDASAN EMOSI SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI 分析小学生在大流行时期学习中的情感智能

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2021-02-26 DOI: 10.33222/jlp.v6i1.1646

Ajeng Aliya Nurlatifa, Nanan Abdul Manan

{"title":"ANALISIS KECERDASAN EMOSI SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI","authors":"Ajeng Aliya Nurlatifa, Nanan Abdul Manan","doi":"10.33222/jlp.v6i1.1646","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v6i1.1646","url":null,"abstract":"Analisis Kecerdasan Emosi Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran di Masa Pandemi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2021, 59 halaman. Permasalahan awal yang muncul saat ini karena adanya pandemi, pembelajaran siswa SD Negeri 5 Cilimus, di Desa Cilimus, Kabupaten Kuningan dilakukan secara daring sehingga kondisi kecerdasan emosi siswa menjadi salah satu perhatian penting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kecerdasan emosi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran di masa pandemi SD Negeri 5 Cilimus. Mengetahui kondisi kecerdasan emosi siswa saat ini dalam pembelajaran khususnya di masa pandemi. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan: 1) metode observasi. 2) metode wawancara. 3) metode angket/kuesioner dan teknik yang digunakan purposive sampling pada siswa kelas IV SD Negeri 5 Cilimus. Teknik analisis data yang digunakan: a) Reduksi data; b) Penyajian data; dan c) verification.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosi siswa sekolah dalam pembelajaran di SD Negeri 5 Cilimus dalam kondisi baik. Kondisi ini tidak jauh berbeda dengan kondisi sebelum pandemi, karena sebagian sebagian besar siswa kelas IV di sekolah tersebut sudah bisa mengelola emosinya","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129570559","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR 流行学习媒体对提高小学生阅读能力的影响

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-09-24 DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1639

Dessi Purnamasari, Nana Sutarna

{"title":"EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR","authors":"Dessi Purnamasari, Nana Sutarna","doi":"10.33222/jlp.v5i2.1639","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v5i2.1639","url":null,"abstract":"Efektivitas Media Pembelajaran Pop Up Book Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas II SDN Randobawailir, Pogram Studi Guru Sekolah Dasar (PGSD), 2019, Kemampuan Membaca anak perlu di tingkatkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan membaca adalah melalui buku cerita 3 dimensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca adalah melalui buku cerita 3 dimensi (Pop Up Book). Penelitian ini merupakan tindakan kelas. Lokasi SDN Randobawailir Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik Kelas II A dan II B SDN Randobawailir, semester II tahun pelajaran 2018/2019. Adapun jumlah anak didik kelas II A dan II B SDN Randobawailir adalah jumlah 44 anak. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Keabsahan data diperiksa dengan perhitungan. Data dianalisis secara perhitungan kuantitatif media alur. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan dalam kemampuan membaca anak Sekolah Dasar melalui media pembelajaran 3 dimensi (Pop Up Book) , yakni kemampuan membaca nilai rata-rata pretest sebesar 61,47 dan efektivitas media pembelajaran kemampuan membaca nilai rata-rata posttest sebesar 75,54, pengujian hipotesis dengan taraf signifikan 5% ternyata thitung sebesar ≥ ttabel (3.292 ≥ 1,683), maka HI diterima HO ditolak. Artinya terdapat peningkatan antara pretest dan posttest pada kelas eksperimen. ","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"152 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120997900","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN ALAT PERAGA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR 使用图像展示来提高学习成绩

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-09-21 DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1638

Ade Riki, Atang Sutisna

引用次数: 0

PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) SISWA KELAS IV SDN 1 CILEUYA KECAMATAN CIMAHI KABUPATEN KUNINGAN

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-09-15 DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1637

Firda Sari Ayuningsih, Irfan Fajrul Falah

{"title":"PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) SISWA KELAS IV SDN 1 CILEUYA KECAMATAN CIMAHI KABUPATEN KUNINGAN","authors":"Firda Sari Ayuningsih, Irfan Fajrul Falah","doi":"10.33222/jlp.v5i2.1637","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v5i2.1637","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPA di kelas IV SDN 01 Cileuya, dan untuk mengetahui peran serta kendala yang menghambat proses pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada mata pelajaran IPA dikelas IV SDN I Cileuya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain penelitian studi kasus, dengan menggunakan responden siswa kelas IV, guru/ wali kelas IV. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi, sementara untuk teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah triangulasi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa dengan guru menerapkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA dapat membuat suasana pembelajaran menjadi menyenangkan, karena lingkungan sekolah sangatlah berperan penting dalam proses pembelajaran, khususnya pada pembelajaran IPA yang erat kaitanya dengan lingkungan sekitar. Namun adapula beberapa kendala yang mengambat seperti dalam pengelolaan waktu dan kurangnya konsentrasi siswa.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125886517","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Implementasi Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (Studi Kasus di SD Negeri 2 Kalapagunung) 发展情感智能的传统游戏实施(kalapamount SD的案例研究)

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-09-09 DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1636

Widia Indah Lestari, Nunu Nurfirdaus

{"title":"Implementasi Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional (Studi Kasus di SD Negeri 2 Kalapagunung)","authors":"Widia Indah Lestari, Nunu Nurfirdaus","doi":"10.33222/jlp.v5i2.1636","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v5i2.1636","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang implementasi permainan tradisional dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa di SD Negeri 2 Kalapagunung Kecamatan Kramatmulya Kabupaten Kuningan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan metode purposive sampling. Narasumber pokok dalam penelitian ini adalah siswa 1 orang kelas I, 1 orang kelas II, 2 orang kelas III, 3 orang kelas IV, 2 orang kelas V, 1 orang kelas VI, 7 orang guru dan 1 kepala sekolah SD Negeri 2 Kalapagunung. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional sudah di terpakan di sekolah ini. Hal ini di dukung oleh program dan kebijakan kepala sekolah serta peran guruguru yang memperkenalkan permainan tradisional kepada siswa. Dalam memperkenalkan permainan tradisional kepada siswa, para guru menerapkan permainan tradisional dalam pembelajaran, selain itu saat jam istirahat atau dalam kegiatan ekstrakurikuler serta dalam kegiatan non formal. Secara garis besar, permainan tradisional yang sering di terapkan di sekolah tersebut seperti gobang sodor, egrang, bakiak, parengket-rengket jengkol memiliki dampak yang baik kepada siswa, dimana permainan tradisional mampu mengembangkan kecerdasan emosional siswa.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"121 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121446034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Pada Semester I Di SDN 2 Cileuya 我在SDN 2 Cileuya的一个四年级学生在我的一个学期学习认知结果之间的联系

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.33222/jlp.v5i2.1635

Evi Nuraeni, Agatha Kristi Pramudika Sari

{"title":"Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Pada Semester I Di SDN 2 Cileuya","authors":"Evi Nuraeni, Agatha Kristi Pramudika Sari","doi":"10.33222/jlp.v5i2.1635","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v5i2.1635","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 2 Cileuya, semester I tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan studi dokumentasi.. Kecerdasan emosional siswa kelas IV SDN 2 Cileuya termasuk dalam kategori tinggi sebesar 80%. Hal ini dilihat pada kriterium tinggi dengan jarak interval 68% - 100%. Hasil belajar kognitif siswa kelas IV pada semester I di SDN 2 Cileuya memperoleh nilai terendah 723 dengan rata-rata 72,3 nilai tertinggi sebesar 810 dengan rata-rata 81 dan memperoleh ratarata secara keseluruhan sebesar 2419,6 berada diatas nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan sebesar 70. Hasil perhitungan uji hipotesisi diperoleh thitung (3,136) > ttabel (1,697) (taraf signifikansi 5% dengan dk = 32 – 2 = 30) maka Ho ditolak dan Hi diterima, artinya terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar kognitif siswa kelas IV pada semester I di SDN 2 Cileuya”. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar kognitif siswa kelas IV pada semester I di SDN 2 Cileuya.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"11 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120813370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0