Revista Labor最新文献_第6页

Estudo sobre Evasão e Permanência no Ensino Técnico de Nível Médio Integrado 综合中等技术教育逃避与持久性研究

Revista Labor Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.29148/labor.v1i26.71888

Laura Neta Dias do Sacramento, Monck Albuquerque, Carlos Alex de Cantuária Cypriano

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O estado da arte sobre evasão escolar nos institutos federais: 联邦学院关于逃学的最新情况:

Revista Labor Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.29148/labor.v1i26.71839

Edclecia Barbosa de Araújo, Andreza Maria de Lima

{"title":"O estado da arte sobre evasão escolar nos institutos federais:","authors":"Edclecia Barbosa de Araújo, Andreza Maria de Lima","doi":"10.29148/labor.v1i26.71839","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/labor.v1i26.71839","url":null,"abstract":"No mundo e no Brasil, o alto índice de evasão escolar persiste no cenário educacional. A pandemia da Covid-19 agravou ainda mais o problema. Neste artigo, recorte de uma pesquisa maior, objetivamos mapear e analisar a produção científica da pós-graduação brasileira sobre evasão nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo é de abordagem qualitativa, de caráter exploratório e bibliográfico, do tipo Estado da Arte. Estabelecemos o recorte temporal de 2010 a 2020. A coleta foi realizada nos sítios da Plataforma Sucupira, no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e do Observatório do Mestrado Profissional em Educação Profissional em Rede Nacional (ProfEPT). Foram localizados 37 trabalhos, sendo 33 dissertações e 04 teses. Para análise, utilizamos a Técnica de Análise de Conteúdo. Os resultados mostraram que ainda são escassos os estudos que se dedicam a pesquisar o fenômeno da evasão nos Institutos Federais e que não há unanimidade por parte dos estudiosos quanto à definição do termo. Os resultados dos trabalhos sobre evasão em cursos subsequentes indicam que a complexidade da problemática que dificulta sua resolução advém da diversidade fatorial. Diante do quadro pandêmico, o estado da arte em tela contribuirá para uma melhor compreensão do fenômeno da evasão, conhecendo o seu panorama no universo dos trabalhos acadêmicos.","PeriodicalId":244092,"journal":{"name":"Revista Labor","volume":"1984 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121007858","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Processos de precarização do trabalho docente em tempos de pandemia da Covid-19: Covid-19大流行时期教学工作的不稳定过程:

Revista Labor Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.29148/labor.v1i26.71595

R. Santos, Cláudia Sabino Fernandes, J. Gomes, João Henrique Gomes de Farias, Cláudio Nei Nascimento da Silva

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A educação a distância no Brasil e a inserção da Universidade Federal do Ceará (UFC) nesse contexto 巴西的远程教育和ceara联邦大学(UFC)在这一背景下的插入

Revista Labor Pub Date : 2021-08-23 DOI: 10.29148/LABOR.V2I25.62660

Francisco Wagner de Souza, João Welliandre Carneiro Alexandre, Wagner Bandeira Andriola, S. Cavalcante, A. Thomaz

{"title":"A educação a distância no Brasil e a inserção da Universidade Federal do Ceará (UFC) nesse contexto","authors":"Francisco Wagner de Souza, João Welliandre Carneiro Alexandre, Wagner Bandeira Andriola, S. Cavalcante, A. Thomaz","doi":"10.29148/LABOR.V2I25.62660","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/LABOR.V2I25.62660","url":null,"abstract":"Desde os primeiros anos do século XX, a educação a distância (EaD) vem sendo utilizada no Brasil como uma alternativa para a expansão e democratização do ensino em diferentes níveis, possibilitando a capacitação de profissionais formados, a obtenção de uma pós-graduação ou, em muitos casos, a primeira graduação, inclusive, para camadas da população com limitações financeiras, de tempo e geográficas, que, sem esse recurso, jamais poderiam alcançar essa meta. Nesse sentido, a Universidade Federal do Ceará (UFC) tem desenvolvido um papel muito importante para a educação do estado do Ceará, através de diversas experiências na modalidade, sobretudo, através de seus cursos de graduação a distância, ofertados pelo Instituto UFC Virtual. O objetivo deste artigo é descrever a evolução da educação a distância no Brasil e relatar as experiências desenvolvidas na UFC para se inserir na modalidade. Para tanto, fez-se uma pesquisa bibliográfica através de textos elaborados por estudiosos da área. Conclui-se que a EaD no Brasil tem cumprido um papel fundamental na educação nacional, favorecendo o aumento do número de matriculas no ensino superior e contribuindo para a expansão e democratização do ensino no país. Verifica-se ainda que a UFC, em 18 anos, desde a criação do Instituto UFC Virtual, tem contribuído fortemente para o aumento de números de matriculas na instituição e levado a oportunidade de formação para as diversas regiões do estado do Ceará.","PeriodicalId":244092,"journal":{"name":"Revista Labor","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116922143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A construção da identidade profissional do técnico-administrativo em educação: 教育技术管理专业认同的建构:

Revista Labor Pub Date : 2021-08-16 DOI: 10.29148/labor.v2i25.70846

Eveline Boppré Besen Wolniewicz, Marimar da Silva, Nilo Otani

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Apresentação Geral 概述

Revista Labor Pub Date : 2021-08-16 DOI: 10.29148/labor.v2i25.71748

Jerciano Pinheiro Feijó

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O papel da Moradia Estudantil na edificação da Educação Integral no Instituto Federal Catarinense - IFC: 学生住房在圣卡塔琳娜联邦学院(IFC)整体教育建设中的作用:

Revista Labor Pub Date : 2021-08-16 DOI: 10.29148/labor.v2i25.60160

Eliane Juraski Camillo, Daiana Colombo Figueredo

{"title":"O papel da Moradia Estudantil na edificação da Educação Integral no Instituto Federal Catarinense - IFC:","authors":"Eliane Juraski Camillo, Daiana Colombo Figueredo","doi":"10.29148/labor.v2i25.60160","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/labor.v2i25.60160","url":null,"abstract":"Este artigo é fruto da pesquisa realizada pelas autoras durante o Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica-PROFEPT, no ano de 2020. O objetivo geral consistiu em investigar os limites e as potencialidades da Moradia Estudantil (ME) enquanto espaço de formação integral dos/as estudantes do Curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do Instituto Federal Catarinense-IFC. A pesquisa bibliográfica contemplou os objetivos de levantar o estado da arte da produção do conhecimento teórico/empírico acerca da ME, refletir sobre o EMI na perspectiva da formação integral dos/as sujeitos/as e compreender as possíveis mediações da escola e do trabalho na (re)construção das identidades juvenis. Foram realizadas também entrevistas narrativas, baseadas na metodologia da história oral, partindo de questões geradoras e via whatsapp, um questionário semiestruturado, haja vista que essa etapa da pesquisa foi impactada pela pandemia do novo Coronavírus. O objetivo foi averiguar as percepções de estudantes e egressos/as sobre o papel da ME enquanto espaço de formação integral. O pressuposto confirmado foi de que a vivência na ME contribui na formação humana integral dos/as sujeitos/as, contemplando sua formação cidadã, mas apresenta limitações, devido a necessidade de organização institucional para o planejamento e o acompanhamento das atividades desenvolvidas durante o tempo livre. A partir desse trabalho, será possível a ressignificação da ME para além de sua função no programa de assistência estudantil.","PeriodicalId":244092,"journal":{"name":"Revista Labor","volume":"535 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133902677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diagnóstico do contexto de trabalho de creches-escola municipais 市立幼儿园工作环境的诊断

Revista Labor Pub Date : 2021-08-16 DOI: 10.29148/labor.v2i25.71003

M. Schmidt, L.P.S. Santos, Letícia Piffer, V. Tonon, João Massuda Junior, João Areosa

{"title":"Diagnóstico do contexto de trabalho de creches-escola municipais","authors":"M. Schmidt, L.P.S. Santos, Letícia Piffer, V. Tonon, João Massuda Junior, João Areosa","doi":"10.29148/labor.v2i25.71003","DOIUrl":"https://doi.org/10.29148/labor.v2i25.71003","url":null,"abstract":"Trata-se de um relato de experiência de estágio em Psicologia no campo da saúde do trabalhador que teve como objetivo diagnosticar aspectos das condições de trabalho, da organização do trabalho e das relações socioprofissionais de duas creches-escola municipais. Foi realizado um estudo transversal que utilizou a Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho (EACT) com 39 trabalhadores, sendo 19 de uma creche e 20 da outra. O resultado médio obtido para os fatores “Organização do Trabalho” e “Condições de Trabalho” indicou resultado “Crítico” em ambas as creches, sinalizando a existência de uma situação de alerta que demanda a implementação de ações imediatas no curto e médio prazo para que melhorias sejam alcançadas. O fator relações socioprofissionais obteve resultado médio considerado satisfatório para a creche-escola 01 e crítico para a creche-escola 02. A escala EACT, em ambas as unidades educacionais, apresentou consistência interna e inexistência de redundância, uma vez que o Alpha de Cronbach obtido variou de 0,78 a 0,82 na creche-escola 01 e de 0,69 a 0,81 na creche-escola 02. Concluiu-se que o contexto de ambas as creches não é totalmente favorável, existindo a necessidade de intervenções a fim evitar danos à saúde dos trabalhadores.","PeriodicalId":244092,"journal":{"name":"Revista Labor","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124617888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cibercultura e educação para o trabalho: 网络文化和工作教育:

Revista Labor Pub Date : 2021-08-16 DOI: 10.29148/labor.v2i25.62651

Valmir Rogério e Silva, R. Gaia

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Considerações Sobre a História da Noção de Signo Linguístico: 对语言符号概念历史的思考:

Revista Labor Pub Date : 2021-06-29 DOI: 10.29148/labor.v2i01.71021

Odair Luiz da Silva, Gilson de Sousa Oliveira, Enéas de Araújo Arrais Neto

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