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WebCiência IQ-UFG: uma escala do tipo Likert na mensuração da opinião dos participantes WebCiência IQ-UFG：用于衡量参与者意见的李克特量表
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2024-07-02 DOI: 10.21284/elo.v13i.17221
L. F. Sgobbi, M. Barbosa, Bianca Fagundes Teles, Daniela Paula, Pedro Henrique Ferri
{"title":"WebCiência IQ-UFG: uma escala do tipo Likert na mensuração da opinião dos participantes","authors":"L. F. Sgobbi, M. Barbosa, Bianca Fagundes Teles, Daniela Paula, Pedro Henrique Ferri","doi":"10.21284/elo.v13i.17221","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v13i.17221","url":null,"abstract":"A análise de atitudes compreende um conjunto de ferramentas imprescindíveis para a mensuração de opiniões, as quais são influenciadas por crenças, impressões e comportamentos. Neste contexto, utilizou-se de uma escala do tipo Likert de quatro pontos para avaliar a opinião dos participantes quanto ao tema (Q1), qualidade do material disponibilizado e clareza na exposição (Q2) dos webinários de uma ação de extensão na plataforma YouTube®. As análises exploratórias e preditivas dos resultados da escala indicaram um elevado percentual de satisfação dos participantes com os dois itens e conduziram à identificação das características dos respondentes associadas às opiniões. Características como pertencerem ou não à comunidade da instituição, a categoria ou atividade atual, além do local de onde foram acessados os webinários, foram importantes na modelagem e predição das opiniões dos participantes.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"11 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141685723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sensibilizando para a acessibilidade linguística na comunicação: relato de experiência de uma ação de extensão universitária 在交流中提高对语言无障碍的认识：一项大学推广计划的经验报告
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.21284/elo.v12i.17776
R. Sousa, Joicy Sabóia de Oliveira Luna
{"title":"Sensibilizando para a acessibilidade linguística na comunicação: relato de experiência de uma ação de extensão universitária","authors":"R. Sousa, Joicy Sabóia de Oliveira Luna","doi":"10.21284/elo.v12i.17776","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.17776","url":null,"abstract":"O acesso à informação é um direito humano e constitucional de todos os cidadãos. No entanto, existe um grande abismo entre o que é garantido por lei e a real efetivação do direito. Pessoas surdas correspondem a 5% da população brasileira, segundo dados do IBGE, e enfrentam barreiras cotidianas no exercício dos seus direitos como o acesso à informação. Poucos veículos de informação investem em produção de conteúdo jornalístico acessível e, quando há presença de conteúdo acessível, constata-se a ausência do respeito aos padrões previstos nas normativas da ABNT. A ação de extensão AcessCom, realizada em formato de seminário, buscou promover a sensibilização de profissionais e mediadores da comunicação para o direito ao acesso à informação e para as pautas do público surdo. Em dois dias de programação, 74 participantes do seminário debateram as vivências e os desafios das pessoas surdas no acesso à informação e conheceram produções informativas com acessibilidade linguística.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"53 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139446065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“Colônia com ciência”: a colônia de férias como estratégia de ensino de ciências e formação docente "Colônia com ciência"：作为科学教学和教师培训战略的度假营
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.21284/elo.v12i.17472
Mara Garcia Tavares, João Marcos Batista Gomes de Araujo, Natália Martins Travenzoli
{"title":"“Colônia com ciência”: a colônia de férias como estratégia de ensino de ciências e formação docente","authors":"Mara Garcia Tavares, João Marcos Batista Gomes de Araujo, Natália Martins Travenzoli","doi":"10.21284/elo.v12i.17472","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.17472","url":null,"abstract":"Atividades extracurriculares fortalecem o papel social da universidade e promovem a troca de conhecimentos com a comunidade. Neste relato de experiência discutimos as atividades de duas colônias de férias realizadas com alunos dos 7º e 8º anos do ensino fundamental, em janeiro/2015 e julho/2016. As atividades incluíram visitas a museus e espaços de ciência, realização de experimentos, trilhas e gincana. Ao promover a integração, as colônias facilitaram a compreensão de conteúdos de ciências e o estabelecimento de relações de amizade entre os participantes. A maioria dos alunos avaliou as atividades como “excelentes” ou “ótimas” e demonstrou interesse em participar de iniciativas futuras. Os monitores afirmaram que participar das colônias foi uma experiência enriquecedora, com destaque à importância do trabalho em grupo. Os resultados sugerem que atividades fora do ambiente escolar são eficazes e promovem uma educação mais envolvente, além de enriquecer a formação de futuros professores.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"302 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139152419","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mais cores em Rondônia: uso de pigmentos vegetais para a formação de tintas 朗多尼亚的更多色彩：使用植物颜料制作涂料
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.21284/elo.v12i.17061
Guilherme Oliveira Santolin, Kelrely Gambeti Farias, A. Mendonça, F. Pinheiro, Érica Patrícia Navarro
{"title":"Mais cores em Rondônia: uso de pigmentos vegetais para a formação de tintas","authors":"Guilherme Oliveira Santolin, Kelrely Gambeti Farias, A. Mendonça, F. Pinheiro, Érica Patrícia Navarro","doi":"10.21284/elo.v12i.17061","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.17061","url":null,"abstract":"O relato aqui apresentado aborda sobre as atividades desenvolvidas no projeto “Mais cores em Rondônia” realizadas pelos graduandos do curso de Engenharia Florestal do Instituto Federal de Rondônia - campus Ji-Paraná. O trabalho teve como objetivo a produção de uma oficina durante a 10° Rondônia Rural Show internacional sobre métodos de extração de pigmentos vegetais que em seguida foram aplicados em telas pelos participantes e posteriormente expostos neste evento de importância para o setor agrário. Durante toda a exposição foi possível observar uma troca de conhecimentos enriquecedora que gerou novas possibilidades de refinamento e expansão do projeto tornando-o ainda mais relevante. O presente trabalho possibilitou a capacitação dos alunos e do público externo à instituição bem como a conscientização do possível uso de pigmentos vegetais nas aulas de artes em alternativa às tintas comumente usadas que podem ser incômodas e tóxicas aos seus usuários.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":" 48","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962516","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reproduza: modelo extensionista em reprodução de ruminantes 繁殖：反刍动物繁殖扩展模型
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-13 DOI: 10.21284/elo.v12i.16809
L. P. Rauber, Diullay Cássia Venâncio Amaral, Carlos Bringhenti, Raissa Simioni Secchi, Erick Sobral dos Santos Pereira, Matheus Pedrotti DE CESARO
{"title":"Reproduza: modelo extensionista em reprodução de ruminantes","authors":"L. P. Rauber, Diullay Cássia Venâncio Amaral, Carlos Bringhenti, Raissa Simioni Secchi, Erick Sobral dos Santos Pereira, Matheus Pedrotti DE CESARO","doi":"10.21284/elo.v12i.16809","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16809","url":null,"abstract":"O presente relato descreve as ações realizadas pelo programa de extensão “Reproduza” entre 2022 e 2023. Além da curricularização de extensão, foram realizados atendimentos a propriedades e no próprio campus de Concórdia do IFC com difusão de tecnologia, participou-se de eventos técnico-científicos e foram organizados cursos e simpósios para capacitação técnica de discentes e técnicos e foi firmada uma cooperação técnica entre a EPAGRI e o IFC que resultou em um Centro de Referência Técnica em Bovinocultura de Corte (CRTC) para servir de modelo a pequenas propriedades. Esse relato mostra que a extensão rural pode se apresentar de várias formas, e que é parte integral da pesquisa e do ensino.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"32 34","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139006646","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Dignidade e pobreza menstrual: relato de experiência da extensão universitária na saúde do adolescente 尊严与月经贫困：关于大学青少年健康推广计划的经验报告
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-11 DOI: 10.21284/elo.v12i.16570
Bruna Tainá Maria Ferreira de Matos, M. C. Verdam, Soraya Solon
{"title":"Dignidade e pobreza menstrual: relato de experiência da extensão universitária na saúde do adolescente","authors":"Bruna Tainá Maria Ferreira de Matos, M. C. Verdam, Soraya Solon","doi":"10.21284/elo.v12i.16570","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16570","url":null,"abstract":"A menstruação ainda é assunto ancorado em preconceito e discriminação. As narrativas preconceituosas sobre sexualidade e menstruação dificultam a garantia dos direitos humanos das pessoas que menstruam e aumentam a desigualdade de gênero. Este trabalho relata a experiência das ações de extensão realizadas sobre dignidade e pobreza menstrual, para público adolescente, em uma escola pública de uma capital brasileira, vinculada ao Programa Saúde na Escola (PSE). Foram realizadas três frentes de trabalho: postagens em rede social, organização de campanha de arrecadaçãode absorventes e ação educativa presencial em escola. Houve publicação de cinco postagens na rede social com informações técnicas e linguagem acessível. Foram distribuídos kits com absorventes para comunidade escolar. Esse conjunto das ações atendeu as diretrizes da extensão universitária e fortaleceu as políticas públicas na promoção da saúde do adolescente.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138980200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Cineclubismo: a experiência do Cineclube Eduardo Coutinho 电影俱乐部：爱德华多-库蒂尼奥电影俱乐部的经验
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-08 DOI: 10.21284/elo.v12i.16714
Jean Carllo de Souza Silva, Samuel Ponsoni, Bruno de Moura Sette, Luigy Gabriel Resende Martins
{"title":"Cineclubismo: a experiência do Cineclube Eduardo Coutinho","authors":"Jean Carllo de Souza Silva, Samuel Ponsoni, Bruno de Moura Sette, Luigy Gabriel Resende Martins","doi":"10.21284/elo.v12i.16714","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16714","url":null,"abstract":"O objetivo deste relato de experiência é discutir a relevância pedagógica, mas, sobretudo, social, do cineclubismo para a formação de estudantes do campo da Comunicação Social. Para tanto, se discute, em específico, a proposta de cineclube praticada pelo “Cineclube Eduardo Coutinho”, ação extensionista voltada especialmente para exibição de cinema documentário nacional. O projeto, realizado entre julho e dezembro de 2022 em uma universidade localizada em uma cidade do interior de Minas Gerais, exibiu oito documentários de longa-metragem em sessões abertas seguidas de discussões acerca das temáticas e da linguagem cinematográfica adotadas por cada um deles. Com isso, acredita-se que o público participante das sessões teve contato com temas candentes de nossa época e da realidade social brasileira e, sobremaneira, atentou para as múltiplas possibilidades de representá-la em audiovisual. ","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"41 52","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138588723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desafios e dificuldades da extensão universitária multicampi: uma experiência na UFVJM 多校区大学扩展的挑战和困难：圣弗拉芒大学的经验
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-12-05 DOI: 10.21284/elo.v12i.16602
Welyson Tiano dos Santos Ramos, Max Pereira Gonçalves, Karen de Souza Guimarães, Lívia Gabriela de Brito, Elém Patrícia Alves Rocha, F. G. M. Borsagli, F. E. Souza, Paulo ALLIPRANDINI FILHO, João de Deus OLIVEIRA JUNIOR
{"title":"Desafios e dificuldades da extensão universitária multicampi: uma experiência na UFVJM","authors":"Welyson Tiano dos Santos Ramos, Max Pereira Gonçalves, Karen de Souza Guimarães, Lívia Gabriela de Brito, Elém Patrícia Alves Rocha, F. G. M. Borsagli, F. E. Souza, Paulo ALLIPRANDINI FILHO, João de Deus OLIVEIRA JUNIOR","doi":"10.21284/elo.v12i.16602","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16602","url":null,"abstract":"Em universidades multicampi, garantir a acessibilidade dos estudantes a projetos em outros campi é um desafio. Neste trabalho é relatada uma experiência interdisciplinar e multicampi em um projeto de extensão da UFVJM, durante os anos de 2021 e 2022. No total, estiveram envolvidos 45 alunos, de 3 campi e 10 cursos distintos, em atividades conduzidas de forma remota, tais como, a criação de conteúdo textual e material audiovisual, culminando também na realização de um workshop online, trabalhos de conclusão de curso e publicação de artigos científicos. As atividades remotas ampliaram a acessibilidade ao projeto e ofereceram flexibilidade de horários para professores e estudantes, além de permitir a interação entre discentes de diferentes cursos. No entanto, houveram desafios devido à comunicação ineficiente durante o processo de seleção de estudantes, a falta de acesso à internet e recursos computacionais de alta qualidade.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"48 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138600779","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A utilização de modelos tridimensionais como instrumento de aprendizagem em educação ambiental 在环境教育中使用三维模型作为学习工具
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-11-29 DOI: 10.21284/elo.v12i.16578
Clésio Barbosa LEMOS JÚNIOR, M. J. Reis, Juliana Yasmim Mendonça Leão de Oliveira
{"title":"A utilização de modelos tridimensionais como instrumento de aprendizagem em educação ambiental","authors":"Clésio Barbosa LEMOS JÚNIOR, M. J. Reis, Juliana Yasmim Mendonça Leão de Oliveira","doi":"10.21284/elo.v12i.16578","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16578","url":null,"abstract":"Este relato refere-se a uma atividade de extensão, denominada oficina de maquetes, realizada pelos professores proponentes com os alunos do curso de Engenharia Ambiental da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Unidade Passos. O objetivo principal foi possibilitar, aos alunos da graduação, o reforço do aprendizado dos temas e conceitos tratados na academia, para a confecção de maquetes temáticas que foram e continuarão sendo apresentadas em eventos educacionais e exposições, de forma a conscientizar as pessoas sobre a importância da proteção ambiental. Acreditamos que a abordagem, por meio de maquetes, das questões que envolvem a Educação Ambiental é uma forma eficaz de ensinar os conceitos ambientais às pessoas, notadamente às crianças e aos jovens. As maquetes permitem que seus observadores visualizem e compreendam melhor os sistemas naturais e os impactos das atividades humanas sobre o meio ambiente.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139212072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ações extensionistas integradas ao ensino universitário: confecção de composteiras para práticas de educação ambiental 与大学教学相结合的推广行动：为环境教育实践制作堆肥箱
Revista ELO – Diálogos em Extensão Pub Date : 2023-11-27 DOI: 10.21284/elo.v12i.16443
Érika Andressa Silva, Elisangela de Araujo, M. J. Reis, Maria Gabriela Carneiro Queiroz, A. Rodrigues, Anny de Carvalho Barbosa, Jean Carlos dos Reis, Marco Túlio Delgobbo Freitas
{"title":"Ações extensionistas integradas ao ensino universitário: confecção de composteiras para práticas de educação ambiental","authors":"Érika Andressa Silva, Elisangela de Araujo, M. J. Reis, Maria Gabriela Carneiro Queiroz, A. Rodrigues, Anny de Carvalho Barbosa, Jean Carlos dos Reis, Marco Túlio Delgobbo Freitas","doi":"10.21284/elo.v12i.16443","DOIUrl":"https://doi.org/10.21284/elo.v12i.16443","url":null,"abstract":"O projeto de extensão objetivou atender escolas do município de Passos, Minas Gerais, que necessitavam de auxílio para produção de compostos orgânicos para suas hortas. Dessa forma, integrando conhecimentos de suas disciplinas, graduandos em Agronomia desenvolveram protótipos de composteiras que foram doadas para escolas. Foram ministradas oficinas e palestras aos estudantes de ensino fundamental e médio, para que os mesmos pudessem não só manipular as composteiras doadas, bem como construir novos modelos. Em cada escola foram retiradas amostras do material produzido e realizadas análises químicas. Posteriormente, os alunos do ensino médio receberam as instruções dos discentes de agronomia para realizarem a aplicação nas hortas escolares. Os alunos das escolas perceberam que com a vermicompostagem é possível reduzir o envio de resíduos aos aterros, e favorecer o desenvolvimento de sistemas de economia circulares nas cidades, devolvendo nutrientes para o meio ambiente de forma segura.","PeriodicalId":225291,"journal":{"name":"Revista ELO – Diálogos em Extensão","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139232655","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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