Revista Eletrônica Científica da UERGS最新文献

{"title":"Livro na praça: o espaço não-formal contribuindo para a formação do leitor literário","authors":"Susana Cagliari, Veronice Camargo da Silva","doi":"10.21674/2448-0479.73.240-247","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.73.240-247","url":null,"abstract":"Resumo \u0000  \u0000Este trabalho tem como objetivo analisar como o espaço não formal pode contribuir para a formação do leitor literário. Os instrumentos de análise foram três projetos de leitura denominados “Livro na Praça”, “Árvore de Livros” e “Piquenique Literário”, destinados a crianças alfabetizadas ou não. Os mesmos aconteceram em espaço não-formal, mais especificamente, no município de Canoas/RS.  A metodologia utilizada neste estudo foi uma pesquisa-ação, com análise qualitativa. Nessa perspectiva, neste espaço não-formal, as crianças puderam encontrar livros diversos, fazer suas próprias escolhas, ler ou escutar histórias e, ainda, trocar livros e ideias. \u0000  \u0000Palavras-chave: Espaços não formais; literature; leitor literário. \u0000  \u0000Abstract  \u0000  \u0000This work aims to analyze how the non formal space can contribute to the formation of the literary reader. The analysis instruments were three reading projects called “Livro na Praça”, “Árvore de Livros” and Literary Picnic”, aimed at children who are literate or not. The same took place in a non-formal space, more specifically, in the city of Canoas/RS. The methodology used in this study was an action research, with qualitative analysis. From this perspective, in this non-formal space, children could find different books, make their own choices, read or listen to stories, and also exchange books and ideas.  \u0000  \u0000Keywords: Non-formal spaces; literature; literary reader. \u0000  \u0000  \u0000Resumen \u0000  \u0000Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo el espacio no formal puede contribuir con la formación del lector literario. Los instrumentos de analisis   fueron tres proyectos de lectura denominados “Libro en la plaza”, “Árbol de libros” y “Picnic literario”, dirigidos a niños alfabetizados o no. Dichos proyectos ocurrieron en un espacio no formal, más concretamente, en la ciudad de Canoas/RS. La metodología utilizada en este estudio fue una investigación-acción, con análisis cualitativo. Desde esta perspectiva, en este espacio no formal, los niños pudieron encontrar diferentes libros, tomar sus propias decisiones, leer o escuchar cuentos y también intercambiar libros e ideas. \u0000  \u0000Palabras clave:  Espacios no formales; literatura; lector literario.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129039538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Biblioterapia: um processo transdisciplinar na educação","authors":"Rosmary Maria Machado da Silva, Valquiria Pezzi Parode","doi":"10.21674/2448-0479.73.267-274","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.73.267-274","url":null,"abstract":"Resumo \u0000O referido artigo tem como tema a Biblioterapia (OUAKNIN, 1996) enquanto processo Transdisciplinar na Educação. A pesquisa qualitativa se constitui no campo das teorias do conhecimento da Educação, da Terapia familiar na Escola (GROISMAN, 2015), da Biblioterapia (OUAKNIN, 1996) e da Leitura Compartilhada (LOIS, 2010) enquanto formação de leitores, pelo princípio da Inter e transdisciplinaridade (SANTOMÉ,1998, NICOLESCU, 2001, PARODE, 2010). O objetivo da pesquisa é ressaltar a importância da Biblioterapia enquanto processo transdisciplinar na educação, da Terapia de Familia e da Leitura compartilhada, para compreender como transita a indisciplina e o não letramento em espaços escolares, e como esses podem influenciar no desenvolvimento cognitivo e comportamental de uma criança, de um adolescente, que faz parte também, de um complexo Sistema Familiar (MINUCHIN, 2009). A pesquisa se desenvolveu em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio, na cidade de Porto Alegre, sendo que, foi realizado estudo de caso com duas famílias, com três pessoas de cada família (aluno, pai e mãe). A pesquisa utilizou-se dos registros escritos, com entrevistas e genetogramas (BOWEN, 1994). Para análise dos dados e a preservação da identidade dos participantes da pesquisa, os dois casos foram identificados como F1 e F2. A metodologia empregada ressalta a importância do método descritivo na construção de uma Educação Inter e Transdisciplinar, da formação a partir das diversas formas de conhecimento, como a Biblioterapia, a Leitura Compartilhada, sendo que a Terapia de Família nos levou a encontrar, também, nas relações afetivas, respostas para as indagações sobre como reverter à indisciplina e o não letramento. \u0000Palavras-chave: Biblioterapia; terapia familiar na escola; educação inter transdisciplinar; leitura compartilhada; formação do leitor. \u0000Abstract \u0000This article has its theme Bibliotherapy (OUAKNIN, 1996) as a Transdisciplinary process in Education. Qualitative research constitutes the field of knowledge theories of Education, Family Therapy at School (GROISMAN, 2015), Bibliotherapy (OUAKNIN, 1996) and Shared Reading (LOIS, 2010) as reader training, by inter and transdisciplinary perspectives (SANTOMÉ, 1998, NICOLESCU, 2001, PARODE, 2010). The objective of the research is to emphasize the importance of Bibliotherapy as a transdisciplinary process in education, Family Therapy and Shared Reading, in order to understand how indiscipline and non-literacy transits in school spaces, and how these can influence cognitive and behavioral development of a child, a young adolescent who is also part of a complex Family System (MINUCHIN, 2009). In this context, the research was developed in a State Elementary and High School, in the city of Porto Alegre, by a qualitative approach, as a case study with two families. The subjects directly involved in the research are in the number of three people (student, father and mother) by family. The research was also based on","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126676677","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ciência para menores elaboração de contos infantis como prática para uma aprendizagem significativa no ensino de ciências","authors":"D. Knauth, Antônio Luiz de Moraes","doi":"10.21674/2448-0479.72.212-222","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.72.212-222","url":null,"abstract":"Resumo \u0000Práticas que visem a um ensino-aprendizagem mais dinâmico e significativo têm sido foco de interesse de pesquisas dentro da área de educação. Fazer com que os estudantes sejam mais participativos no processo de aprendizagem e ajudá-los a ter autonomia na busca por informações têm sido um desafio para os educadores. A teoria da Aprendizagem Significativa, proposta por Ausubel (1963), explica que novos conhecimentos são incorporados e melhor aprendidos quando relacionados a conhecimentos prévios já compreendidos pelo sujeito. Na educação, essa metodologia permite ressignificar e reorganizar ideias, criando novas conexões cognitivas. Dessa forma, o presente trabalho tem como objetivo apresentar uma prática de ensino-aprendizagem baseada na teoria da Aprendizagem Significativa por meio da elaboração de livretos de contos infantis. Uma turma do 1º ano do Ensino Médio foi escolhida para participar da prática que teve como ponto de partida a elaboração de Mapas Conceituais (organizadores prévios) e aplicação de um pré-questionário. Os estudantes foram orientados sobre onde e como fazer uma busca por informações pela internet, uma vez que esse meio de pesquisa é tão usado e importante, porém pouco explorado em sala de aula. A construção do livreto de contos sobre um tópico de Ciências da Natureza foi o produto final do trabalho. Após a atividade, foi realizada a aplicação de um pós-questionário para tornar viável uma análise mais adequada das possíveis aprendizagens dos estudantes. A comparação dos questionários e análise dos materiais produzidos mostraram ideias mais ricas, claras e interrelacionadas, corroborando a hipótese do estudo. O trabalho evidenciou uma ligação entre o múltiplo espaço da internet e a produção física de material (livreto), que se mostrou eficiente para a compreensão e síntese de conteúdos ligados as Ciências da Natureza. \u0000Palavras-chave: Ausubel; ensino-aprendizagem; livreto; mapas conceituais; metodologia. \u0000  \u0000  \u0000  \u0000Abstract \u0000Science for minors: writing children's booklets as a practice for Meaningful Learning in Science Education \u0000Practices that aimed more dynamic and meaningful teaching-learning have been the focus of interest within the area of Education. Making students participatory in the learning process and helping them to have autonomy in the search for information has been a challenge for educators. The Theory of Meaningful Learning, proposed by Ausubel, brings that new knowledge are incorporated and better learned when related to previous knowledge already understood by the subject. In education, this methodology makes it possible to reframe and reorganize ideas, creating new cognitive connections. Thus, the present work aims to present a teaching-learning practice based on the Theory of Meaningful Learning through the development of children's booklet. A class from the 1st year of high school was chosen to participate in the practice that started with the elaboration of Concept Maps (previous organizers) and ","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126487078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Uma análise sobre os impactos ambientais de espécies exóticas no Bioma Pampa da proliferação ao controle necessário das populações de sus scrofa","authors":"Taize Dotto Crema, Jairo Afonso Henkes","doi":"10.21674/2448-0479.72.154-164","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.72.154-164","url":null,"abstract":"Resumo \u0000A espécie Sus scrofa (javali) foi introduzida no Brasil, nos anos de 1904 e 1906, tornando-se uma ameaça à biodiversidade, à economia do setor agrícola e à sociedade. Neste trabalho, foi proposto identificar os impactos ambientais causados na região de Bagé, as ocorrências e danos na agricultura local, assim como o que vem sendo feito para o efetivo controle da espécie. Para obtenção dos resultados, foi realizado um levantamento de dados através de artigos, documentos on-line e instituições locais. Verificou-se que esta situação é originária do manejo realizado no passado, que ocasionou no aumento da população de javalis gerando este desequilíbrio. A proliferação desta espécie tem causado danos ambientais e danos econômicos ao ecossistema local e aos produtores. Nas lavouras de soja, milho, trigo e arroz já se estimaram prejuízos de diferentes montas, chegando a registrar perdas totais em pequenos cultivos. Com estes impactos crescentes, foram necessárias medidas ambientalmente seguras para reorganizar este ecossistema, pois com a ausência de predadores naturais, esta população tende a crescer, sendo necessária a implantação de uma política de controle. Como método de controle populacional, foi identificada a liberação da caça do javali a partir de um Cadastro Técnico Federal e certificação. \u0000Palavras-chave: Manejo; crescimento; javali; biodiversidade. \u0000  \u0000Abstract \u0000An analysis of the environmental impacts of exotic species in the Pampa Biome: from proliferation to the necessary control of Sus scrofa populations \u0000The species Sus scrofa (wild boar) was introduced in Brazil, during 1904 and 1906, becoming a threat to biodiversity, to agricultural sector economy and to society. In this research, it was proposed to identify environmental impacts caused in the Bagé region, occurrences and damages in local agriculture, as well as what has been done for the species effective control. In order to obtain the results, a data survey was carried out through articles, online documents and local institutions. It was found that this situation originates from management carried out in the past, which caused an increase in the wild boar population, generating this imbalance. The proliferation of this species has caused environmental damage and economic damage to local ecosystem and to producers. In soybean, corn, wheat and rice crops, losses of different amounts have already been estimated, reaching total losses in small crops. With these growing impacts, environmentally safe measures were necessary to reorganize this ecosystem, as with the absence of natural predators this population tends to grow, requiring the implementation of a control policy. As a method of population control, the release of wild boar hunting from a Federal Technical Register and certification was identified. \u0000Keywords: Management; growth; boar; biodiversity. \u0000  \u0000Resumen \u0000Un análisis sobre los impactos ambientales de las especies exóticas en el Bioma Pampa: de la proliferación al co","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"258 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121408760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"São os azeites de oliva mais instáveis que os óleos vegetais frente ao aquecimento? Um estudo comparativo","authors":"Aline Aparecida Ramos, Taís Júlia de Oliveira, Bruna Bellincanta Nicoletto, Gabriela Chilanti, Catia Dos Santos Branco, Elizete Maria Pesamosca Facco","doi":"10.21674/2448-0479.72.165-175","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.72.165-175","url":null,"abstract":"  \u0000Resumo \u0000A procura por alimentos saudáveis está crescendo e os azeites vêm ganhando atenção. Entretanto, ainda não há consenso no que se refere às melhores formas de sua utilização na culinária. O objetivo desse estudo foi avaliar as possíveis modificações físico-químicas decorrentes do aquecimento em azeites de oliva em comparação a outros óleos vegetais. Amostras de azeites de oliva extravirgem (AOE) ou refinado tipo único (AOU); óleo de canola (OC) e óleo de soja (OS) foram selecionadas considerando as marcas mais procuradas pela população. Essas foram aquecidas a 40, 70, 120 e 180°C e analisadas quanto à rancificação hidrolítica (índice de acidez) e oxidativa (níveis de malondialdeído - MDA). Os resultados mostraram que o aquecimento foi capaz de alterar a disponibilidade de ácidos graxos livres em AOE e AOU (redução de cerca de 30 % no índice de acidez em relação à temperatura ambiente) em comparação à OC e OS. Alterações nesse parâmetro não foram observadas para os óleos. Quanto aos níveis de MDA, observou-se que tanto o AOE quanto o AOU são menos suscetíveis à termoxidação quando aquecidos, em comparação às amostras OC/OS, que apresentaram índices estatisticamente superiores. Quando comparados em conjunto, observou-se o seguinte comportamento para os níveis de acidez (AOE = AOU > OC = OS) e MDA (OS > OC > AOU = AOE). Os dados obtidos no presente estudo indicam uma maior aplicabilidade dos azeites de oliva em preparações aquecidas, no entanto, futuros estudos são necessários para melhor compreender as reações químicas envolvidas nos processos de termoproteção desses. \u0000Palavras-chave: Ácidos graxos; estabilidade; rancificação; antioxidantes. \u0000  \u0000Abstract \u0000Are olive oils more unstable than vegetable oils on heating? A comparative study \u0000Demand for healthy foods is growing and olive oils are gaining attention. However, there is still no consensus regarding the best ways to use it in cooking. This study aimed to evaluate the possible physicochemical modifications resulting from heating olive oil compared to vegetable oils. Samples of extra virgin (AOE) or refined type (AOU) olive oils; canola oil (OC) and soybean oil (OS) were selected considering the most consumed brands by the population. Samples were heated at 40, 70, 120, and 180 ° C and analyzed for hydrolytic (acidity index) and oxidative (malondialdehyde - MDA) rancidity. The results showed that heating was able to alter the availability of free fatty acids in AOE and AOU (about 30 % reduction in acidity index compared to room temperature) in relation to OC and OS. Changes in this parameter were not observed for oils. Regarding MDA levels, it was observed that both of which olive oils were less susceptible to thermo-oxidation when heated compared to OC or OS, which showed statistically higher rates. When compared together, the following behavior was observed for acidity levels (AOE = AOU> OC = OS) and MDA (OS> OC> AOU = AOE). The data obtained in the present study indicate greater appl","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"275 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131399384","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Produção e comercialização de espécies vegetais nativas ornamentais no Rio Grande do Sul","authors":"Rosângela Gonçalves Rolim, Gerhard Ernst Overbeck, Elaine Biondo","doi":"10.21674/2448-0479.71.30-40","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.71.30-40","url":null,"abstract":"As espécies nativas vegetais no Estado do Rio Grande do Sul (RS) estão cada vez mais isoladas em fragmentos devido especialmente à conversão dos ecossistemas naturais, pelo uso de agrotóxicos e, ainda, ameaçadas pela possibilidade de erosão genética. A conservação pelo uso pode ser uma alternativa para garantir a perpetuação destas espécies, incluindo a possibilidade de utilização do potencial ornamental nativo. Com base em revisão da legislação estadual e federal vigentes no segundo semestre de 2018, este trabalho elencou as principais etapas para legalização da produção e comercialização de mudas e sementes de espécies nativas para fins ornamentais no contexto do Estado do RS. Foram consultadas 1.158 normas legais, dentre as quais 64 apresentavam informações acerca do tema. Com base nessa revisão observou-se a necessidade de determinadas etapas para obtenção de autorização para emprego comercial de plantas nativas na esfera ambiental e da agricultura, tanto estadual quanto federal. Atualmente há necessidade de realização de inúmeros procedimentos para produção e comercialização de mudas e sementes nativas, e em mais de um órgão, quando comparado aos procedimentos para conversão de vegetação, para a qual pode ser necessário recorrer a um único órgão. Este exemplo expõe as dificuldades para utilização sustentável da biodiversidade nativa em detrimento de atividades degradadoras, e desestimula ou inviabiliza a iniciativa de pessoas no ramo. O RS avançou no processo para uso sustentável de plantas nativas nas últimas décadas, mas há necessidade de construção de políticas ambientais que estimulem estas atividades e ainda garantam a conservação genética.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133583240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Avaliação do uso de terra de diatomácea para controle de Sitophilus zeamais em grãos de arroz com casca","authors":"Luidi Eric Guimarães Antunes, Rafael Gomes Dionello","doi":"10.21674/2448-0479.71.142-151","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.71.142-151","url":null,"abstract":"O arroz está entre os grãos mais consumidos e produzidos no mundo, sendo responsável por alimentar em torno de 2,5 bilhões de pessoas, porém muito se perde devido ao ataque de insetos no armazenamento. Baseado nisso, se objetivou avaliar o uso da terra de diatomácea em grãos de arroz com casca quando infestados por adultos de Sitophilus zeamais. Foram utilizados grãos com teor de umidade inicial de 12 e 14%, sendo cada umidade tratada com doses de 0, 500, 1500 e 2500 g t-1 em dois períodos de infestação: 1 hora e 15 dias após a aplicação. Cada dose foi composta de cinco repetições contendo 100 g de grãos e 20 insetos adultos, para cada teor de umidade e período de infestação. Aos 30 e 60 dias após cada infestação, a mortalidade e emergência de Sitophilus zeamais foram analisadas. Perda de peso dos grãos e teor de umidade foram verificados somente aos 60 dias. Grãos livres de tratamento apresentaram menores valores de mortalidade de Sitophilus zeamais, diferindo estatisticamente dos demais, independente dos períodos de infestação. Independente do teor de umidade inicial e período de infestação, doses de terra de diatomácea de 1500 e 2500 g t-1 apresentaram mortalidade de Sitophilus zeamais entre 98 e 100%. Todos os tratamentos apresentaram teor de umidade final abaixo de 12%. Maiores perdas de peso foram verificadas em grãos com maior teor de umidade inicial. Desta forma, pode-se concluir que a terra de diatomácea apresenta ação satisfatória no controle de S. zeamais em grãos de arroz com casca quando estes entram em equilíbrio higroscópico abaixo de 12%.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123962690","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ativos intangíveis","authors":"Juliano Prado Stradioto, Carlos Honorato Schuch Santos, Celmar Corrêa de Oliveira","doi":"10.21674/2448-0479.61.54-65","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.61.54-65","url":null,"abstract":"O valor econômico de uma empresa ou de um órgão Público é o resultado da soma dos seus ativos tangíveis e intangíveis. A valorização de empresas ou órgãos Públicos que se utilizam de ativos intangíveis tem configurado a grande importância desses ativos na manutenção de suas vantagens competitivas e de seus valores econômicos. Este trabalho tem por objetivo analisar as demonstrações contábeis divulgadas pelas prefeituras que compõem a região Central do COREDE (Conselho Regional de Desenvolvimento), com foco nos Ativos Intangíveis. O suporte teórico da análise apoia-se nas orientações de divulgação conforme o MCASP (Manual de Contabilidade Aplicado ao Setor Público). Mostra-se, na análise, que os municípios não divulgam de forma adequada sua contabilidade, pois, em sua maioria, omitem ou esquecem os ativos intangíveis. Discute-se, ainda, nas considerações finais, que ao se comportarem dessa forma os municípios pesquisados ferem o Princípio Constitucional da Transparência.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115061183","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Representações Sociais da violência doméstica em comentários de rede social","authors":"Maiara Leandro, Andréia Isabel Giacomozzi, Juliana Gomes Fiorott, D. Marx","doi":"10.21674/2448-0479.52.208-2016","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.52.208-2016","url":null,"abstract":"No Brasil, mesmo com a implementação da Lei Maria da Penha, que visa proteger as mulheres, ainda existe um alto índice de feminicídio. Entende-se que por se tratar de um país com cultura machista e patriarcal há uma banalização da violência contra a mulher. Deste modo, esta pesquisa pretendeu analisar, através de um estudo documental com abordagem qualitativa, as Representações Sociais (RS) acerca da violência doméstica compartilhadas nas redes sociais. A pesquisa de RS em espaços virtuais permite ao pesquisador obter um material inédito e diferente do obtido pelas formas mais tradicionais de pesquisa. Foram analisados 133 comentários sobre uma reportagem divulgada através da rede de programação jornalística brasileira chamada Globo, conhecida por sua visibilidade. Para análise dos dados, foi realizado análise categorial temática. Os resultados obtidos indicaram que as RS veiculadas nos comentários dizem respeito a necessidade do cumprimento da legislação, também a culpabilização da mulher vítima de violência por não ter saído da relação abusiva. Também culpabilizam o homem ator de violência, mas este é visto como doente ou monstro. Observou-se questões vinculadas à religião como uma possibilidade de sentido, mas ao mesmo tempo, de conformismo. Ademais houve o acolhimento a mulher, mas violência deve ser resolvida com violência. Concluiu-se as RS sobre este fenômeno é polarizada, pois ora culpabilizam o homem, ora a mulher, entretanto não levam em consideração de que ambos foram educados na mesma cultura. E ainda é necessário maior envolvimento do poder público através de políticas públicas que trabalhem aprofundadamente a discussão sobre violências.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130987112","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Projeto Ítaca: por um saber sobre drogas a partir do campo educacional","authors":"Douglas Casarotto de Oliveira, G. Corrêa","doi":"10.21674/2448-0479.52.160-169","DOIUrl":"https://doi.org/10.21674/2448-0479.52.160-169","url":null,"abstract":"Este artigo trata de apresentar e problematizar a experiência do Projeto Ítaca Escola de Redução (ERD), onde tem sido possível desenvolver um processo de experimentação e invenção de uma perspectiva educacional sobre o campo das drogas que emerge dos saberes oriundos das práticas dos redutores de danos do Rio Grande do Sul. Para isso, realizou-se um recorte de tal experiência, que o ocorreu entre os anos de 2013 e 2015. Como método a apresentação deste percurso, dois momentos foram traçados. Num primeiro, realizou-se uma genealogia do projeto Ítaca, apontando suas proveniências e momento de sua emergência num cenário de transição da Redução de Danos. Num segundo momento, a partir de um olhar cartográfico apresentamos alguns pontos de aprendizado a partir das práticas da Ítaca ERD, apontando para um movimento de atualização da Redução de Danos (RD), a qual se dá a partir das pessoas envolvidas com a RD, na articulação da noção de RD com outros dispositivos do SUS e da reconfiguração da noção de campo.","PeriodicalId":222969,"journal":{"name":"Revista Eletrônica Científica da UERGS","volume":"175 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133085589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}