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Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable最新文献

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LOS ESCAPE ROOMS COMO RECURSO PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS 逃生室作为初级教师教育全纳教育的资源
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.11
Mario Ferreras-Listán, Coral I. Hunt-Gómez, Carmen Solís-Espallargas
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DINÁMICAS LÚDICAS DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.8
Ernesto Ruiz-Constantino González
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MODELO PEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES GAMIFICADOS (MED-GAMES) DIRIGIDOS A COLECTIVOS VULNERABLES 针对弱势群体开发游戏化数字教育材料(MED-GAMES)的教学模式
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.3
María Rosa Fernández-Sánchez
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y CASOS EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES SOCIALES PARA LA ATENCIÓN DE POBLACIONES VULNERABLES 以问题和案例为基础的学习在培训社会教育者照顾弱势群体
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.9
Rosario Medina-Salguero, C. M. A. Cejudo-Cortés, Celia Corchuelo-Fernández, José Antonio Ruiz-Rodríguez
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LOS VIDEOJUEGOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE GAMIFICACIÓN PARA TRABAJAR EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD 电子游戏作为游戏化的教学策略，在脆弱的环境下工作
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.7
Beatriz Peña-Acuña, Encarnación Pedrero-García, Pilar Moreno-Crespo, Olga Moreno-Fernández
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y MOTIVACIÓN A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE: 通过游戏化学习关注多样性和动机:
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.5
Manuel Jesús Hermosín-Mojeda, Rubén Gómez-Romero
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LA GYMKHANA EDUCATIVA COMO PROPUESTA INCLUSIVA EN CONTEXTOS VULNERABLES 教育体操作为脆弱环境下的包容性建议
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.4
Nieves Martín-Bermúdez, Ana López-Medialdea
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LA GAMIFICACIÓN COMO APOYO SOCIAL A LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE 游戏化作为学习困难的社会支持
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.10
Adnaloy Pardo-Rojas, María de los Ángeles Triviño-García, Begoña Mora-Jaureguialde
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DRAWING AS A VISUAL THINKING TOOL: 绘画:作为视觉思维工具的绘画:
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable Pub Date : 2021-10-15 DOI: 10.2307/j.ctv282jk7s.6
J. Ruiz-Rodríguez, Celia Corchuelo-Fernández, C. M. A. Cejudo-Cortés, P. Moreno-Crespo
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