Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical最新文献

{"title":"METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF PREPARATION OF PHILOLOGY TEACHERS FOR THE IMPLEMENTATION OF INTERCULTURAL COMMUNICATION","authors":"T. Tarasenko, L. Kulykova, N. Hostischeva, T. Riabukha","doi":"10.33842/22195203/2019/22/170/179","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/170/179","url":null,"abstract":"У статті  висвітлено  методичні  засади підготовки  майбутніх  філологів до здійснення  ними  міжкультурної комунікації.  На  основі  аналізу  різних джерел  розкрито  сутність  понять «міжкультурна  комунікація», «міжкультурна  комунікативна компетентність»  та виявлено  головні умови  успішної  міжкультурної комунікації.  Визначено  шляхи формування«вторинної  мовної особистості»  майбутнього  вчителя-філолога  для  здійснення  ефективної міжкультурної  комунікації  з огляду  на підвищення рівня методичної підготовки фахівця.  Таку  підготовку  здатний забезпечити  вищий  педагогічний навчальний  заклад,  навчально-виховний  процес у якому організовується  на засадах комунікативно-діяльнісного  та культурологічного підходів і передбачає: розкриття  творчого  потенціалу особистості  студента  засобами іноземної  мови;  самостійну  пошукову діяльність;  вивчення  культури  рідної  та англомовних  країн  і порівняння  цих країн через призму мови;  використання потенціалу  інтернет-технологій  як інструменту  інтенсифікації  навчального процесу  й необмеженого  доступу  до автентичних  джерел;  використання потенціалу занять з іноземної мови для реалізації  завдань,  виконання  яких передбачає  здатність  майбутніх філологів  до створення  ситуацій з домінуванням  проблемних, комунікативних  завдань  і з опорою на функціонально адекватний текст.","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117315948","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Methods of concept formation on the basic classes of inorganic compounds","authors":"O. Maksymov, T. Shevchuk","doi":"10.33842/22195203/2019/22/140/144","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/140/144","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115355260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COMMUNICATIVE ASPECTS OF INTERCULTURAL EDUCATION","authors":"I. Barantsova, V. Kotlyarova, M. Tkach","doi":"10.33842/22195203/2019/22/9/19","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/9/19","url":null,"abstract":"Resume: Анотація: Аннотация: Intercultural education is a very important part of general and higher education today. It is mainly based on the communicative aspects, which are closely connected with a dialogue. The article deals with the intercultural dialogue. It is the basis of the theoretical and methodological support of the spiritual development of a man. Definition of the earlier nature of the dialogue, from a philosophical point of view, as an element of the theoretical, methodological, spiritual and ethical principles, in particular as a fundamental principle that is subjectively a fundamental requirement and a prerequisite for the thinking and behavior of the individual (maxim), and objectively leading the spiritual and practical norm of human co-existence, makes it possible to conclude that such a methodological guideline is not leading in existing cultural and educational practices that remain beyond the scope of dialogue, without the use of dialogue in the cultural and educational process. Баранцова Ірина, Котлярова Вікторія, Ткач Марина. Комунікативні аспекти міжкультурної освіти. Міжкультурна освіта нині є важливою частиною загальної та вищої освіти. Здебільшого вона базується на комунікативних аспектах, які тісно пов’язані з діалогом, зокрема міжкультурним, про який ідеться в статті. Діалог – це основа теоретикометодологічного забезпечення духовного розвитку людини. Визначення більш раннього характеру діалогу, з погляду філософії, як елемента теоретичних, методологічних, духовно-етичних принципів, зокрема як фундаментального принципу, який є суб’єктивно фундаментальною вимогою та передумовою мислення й поведінки особистості (максима) і який об’єктивно керує духовною та практичною нормою людського співіснування, дає змогу дійти висновку, що таке методологічне керівництво не є провідним у наявних культурних та освітніх практиках. Такі практики залишаються поза рамками діалогу, і він не використовується в культурно-освітньому процесі. Баранцова Ирина, Котлярова Виктория, Ткач Марина. Коммуникативные аспекты межкультурного образования. Межкультурное образование является сегодня очень важной частью общего и высшего образования. В основном оно базируется на коммуникативных аспектах, тесно связаных с диалогом, в частности межкультурным, о которм идет речь в статье. Диалог – это основа теоретического и методического обеспечения духовного развития человека. Определение более ранней природы диалога, с философской точки зрения, как элемента теоретических, методологических, духовных и этических принципов, в частности, как фундаментального принципа, который субъективно является фундаментальным требованием и предпосылкой для мышления и поведения личности (максима) и который объективно руководит духовной и практической нормой человеческого сосуществования, позволяет сделать вывод, что такое методологическое руководство не ведет к существующим культурным и образовательным практикам. Такие практики остаются за рамками диалога, и он не используется ","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115483809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE TECHNOLOGY OF WWORKING WITH PARENTS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS WITH DYSGRAPHIA IN THE CONTEXT OF THE CORRECTIONAL AND PEDAGOGICAL PROCESS","authors":"L. Zhuravliova","doi":"10.33842/22195203/2019/23/53/62","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/23/53/62","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117211206","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"VISUALIZATION AS AN INTEGRAL ASPECT OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES","authors":"N. Zaitseva","doi":"10.33842/22195203/2019/22/126/132","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/126/132","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132558783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IMPROVEMENT OF STUDENTS' READINESS FOR PRIMARY SCHOOLCHILDREN’S SPIRITUAL AND MORAL DEVELOPMENT: FOREIGN AND DOMESTIC EXPERIENCE","authors":"Y. Shevchenko","doi":"10.33842/22195203/2019/22/100/107","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/100/107","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129649762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THEORETICAL FOUNDATIONS OF THE FORMATION OF NATURAL HISTORY COMPETENCIES OF A SENIOR PUPIL IN THE REALITIES OF THE NEW UKRAINIAN SCHOOL","authors":"V. Melash, A. Varenychenko","doi":"10.33842/22195203/2019/23/69/74","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/23/69/74","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121589267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MULTIFUNCTIONALITY OF INTERCULTURAL DIALOGUE IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF A HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION","authors":"N. Milko","doi":"10.33842/22195203/2019/22/50/54","DOIUrl":"https://doi.org/10.33842/22195203/2019/22/50/54","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212675,"journal":{"name":"Scientific Bulletin Melitopol State Pedagogical","volume":"63 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132835181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}