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Igualdad política femenina en Nicaragua: Estrategia pública y cambio social durante el periodo 2007-2016 尼加拉瓜妇女政治平等:2007-2016年期间的公共战略和社会变革

Revista Humanismo y Cambio Social Pub Date : 2019-11-13 DOI: 10.5377/hcs.v0i11.8728

Jonathan Flores

{"title":"Igualdad política femenina en Nicaragua: Estrategia pública y cambio social durante el periodo 2007-2016","authors":"Jonathan Flores","doi":"10.5377/hcs.v0i11.8728","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/hcs.v0i11.8728","url":null,"abstract":"El presente artículo es el resultado de la investigación documental, en la que se utilizaron documentos fuentes de diversa naturaleza con el propósito de analizar su contenido desde el punto de vista cualitativo, acerca de la igualdad política femenina en Nicaragua, específicamente, en su carácter de estrategia pública nacional. Se toma en cuenta el contexto histórico y cultural en el que la sociedad nicaragüense interactúa en el sistema político vigente. Las relaciones de género fueron un factor clave para el estudio de la igualdad política y forman parte integral del análisis. De modo que, la perspectiva de género se constituyó en una herramienta de análisis fundamental en su función de facilitar una mirada crítica y transversal de las relaciones de género y de poder. Los principales hallazgos reflejaron que la estructura de la estratega nacional de género durante el periodo 2007- 2016 se expresa en tres aspectos centrales, la igualdad ante la ley mediante la aprobación y reformas de un conjunto de leyes a favor de los derechos de las mujeres, acciones afirmativas expresadas en la implementación de programas sociales, y una transversalización del género como política nacional y parte de los planes nacionales de desarrollo humano. Así como una amplia presencia e inclusión de las mujeres en distintas instancias del Estado.","PeriodicalId":206636,"journal":{"name":"Revista Humanismo y Cambio Social","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127365221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Re-pensando una pedagogía para la paz desde la Universidad, (Reflexiones) 从大学重新思考和平教育学(反思)

Revista Humanismo y Cambio Social Pub Date : 2019-06-05 DOI: 10.5377/hcs.v0i13.8832

José Miguel Ayerdis García

{"title":"Re-pensando una pedagogía para la paz desde la Universidad, (Reflexiones)","authors":"José Miguel Ayerdis García","doi":"10.5377/hcs.v0i13.8832","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/hcs.v0i13.8832","url":null,"abstract":"Este trabajo es un aporte que los académicos estamos haciendo desde la Universidad para el fomento de una cultura de paz y convivencia que, desde el 2018 está en agenda como consecuencia de la crisis política en la que se vio inmersa la sociedad nicaragüense. Esta propuesta problematiza acerca del lugar y el papel del docente universitario en la búsqueda de prácticas discursivas que canalicen las diferencias y/o contradicciones por cauces cívicos, sabiendo que la sociedad en general quiere paz para continuar mejorando sus condiciones de vida material y espiritual. Lo que pretende esta investigación, es responder a preguntas como, ¿estamos trabajando de verdad en una agenda individual y/o colectiva en función del fortalecimiento del liderazgo docente y contribuyendo de manera concreta a la solución de los problemas que enfrenta la sociedad nicaragüense a consecuencia de la crisis política iniciada el pasado 18 de abril? ¿Creemos en los valores de una cultura de paz (ya institucionalizada por medio del decreto de ley 985) como convergencia para el fortalecimiento del bien común? Por último, ¿estamos desarrollando estrategias pedagógicas en las aulas para el fomento de valores que contribuyan a una visión positiva, constructiva-propositiva y tolerante en los estudiantes, buscando contrarrestar los discursos destructivos que, las burbujas mediáticas, a diario inoculan en las mentes de los jóvenes?","PeriodicalId":206636,"journal":{"name":"Revista Humanismo y Cambio Social","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130537218","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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