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L’utilisation des technologies mobiles pour soutenir les travailleurs présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme dans les entreprises adaptées du Québec 在魁北克的适应性企业中，使用移动技术支持有智力障碍或自闭症谱系障碍的工人
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1085492ar
Dany Lussier-Desrochers, Laurence Pépin-Beauchesne, Annie-Claude Villeneuve, Marie-Ève Dupont, Karine Ayotte, Rosalie Ruel
{"title":"L’utilisation des technologies mobiles pour soutenir les travailleurs présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme dans les entreprises adaptées du Québec","authors":"Dany Lussier-Desrochers, Laurence Pépin-Beauchesne, Annie-Claude Villeneuve, Marie-Ève Dupont, Karine Ayotte, Rosalie Ruel","doi":"10.7202/1085492ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1085492ar","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122198494","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative 自闭症谱系障碍儿童向幼儿园的过渡:叙事回顾
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1066867ar
Stéphanie Girard, C. Dugas, C. Dionne
{"title":"La transition vers la maternelle des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme : une revue narrative","authors":"Stéphanie Girard, C. Dugas, C. Dionne","doi":"10.7202/1066867ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1066867ar","url":null,"abstract":"Il est reconnu que la transition vers le milieu scolaire est une etape cruciale et complexe pour tous les enfants et leurs familles, et particulierement pour les enfants ayant des besoins particuliers. La presente revue narrative vise a identifier comment la transition vers la maternelle d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) a ete abordee dans la litterature scientifique en s’appuyant sur les resultats de 13 etudes datees de 2004 a 2019. Cette synthese a permis de mettre en lumiere les principaux indicateurs utilises pour evaluer la qualite et la reussite de cette transition. De plus, des defis ont ete identifies, notamment en lien avec la communication/collaboration impliquant les intervenants et les parents ainsi que le processus d’individualisation de la transition.","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124164989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Lecture interactive et théorie de l’esprit : agir en tant que médiateur avec l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme 互动阅读与心智理论:作为自闭症谱系障碍儿童的调解人
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1066862ar
Marie-Pierre Baron, Hélène Makdissi
{"title":"Lecture interactive et théorie de l’esprit : agir en tant que médiateur avec l’enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme","authors":"Marie-Pierre Baron, Hélène Makdissi","doi":"10.7202/1066862ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1066862ar","url":null,"abstract":"L’article presente comment l’adulte, dans le contexte d’interventions en lecture interactive, peut agir en tant que mediateur, dans le but de soutenir le developpement de la theorie de l’esprit (TOM) d’une enfant ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Il s’agit d’une etude longitudinale ou des interventions quotidiennes ont ete realisees sur une periode de 10 mois. Trois seances de lecture interactives ont ete analysees par un processus inductif de production de categories. Les resultats permettent de rendre compte, d’une part, de la progression de l’enfant en ce qui a trait au developpement de la TOM et, d’autre part, de l’evolution dynamique de l’intervention de l’adulte en fonction de la zone proximale de developpement.","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121963432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Perceptions d’un outil considérant la famille dans la planification des services à l’enfant 在规划儿童服务时考虑家庭的工具的看法
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1066866ar
M. Rousseau, S. McKinnon, J. Bourassa, Sophy Lu
{"title":"Perceptions d’un outil considérant la famille dans la planification des services à l’enfant","authors":"M. Rousseau, S. McKinnon, J. Bourassa, Sophy Lu","doi":"10.7202/1066866ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1066866ar","url":null,"abstract":"Le rationnel et la necessite d’impliquer la famille dans les interventions menees aupres de l’enfant presentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ont ete articules de bien des facons dans les ecrits (Azeem, Imran et Khawaja, 2016). L’importance d’outiller les intervenants a considerer la famille dans la mise en place des services s’avere un choix judicieux. Cet article presente les resultats d’une etude pilote menee aupres de neuf intervenants et de sept parents afin de documenter leur perception face a l’utilisation de l’Outil de collecte d’informations relatives a la famille (OCIRF). Pour ce faire, un devis mixte, incluant des evaluations qualitatives et quantitatives provenant de diverses sources, a ete utilise. Les resultats demontrent notamment que les parents sont globalement significativement plus satisfaits de l’utilisation de l’outil que ne le sont les intervenants.","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121164332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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RESSOURCES ET VULNÉRABILITÉS DES ADULTES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE FACE AUX RISQUES NUMÉRIQUES 智力残疾成年人面对数字风险的资源和脆弱性
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1075352AR
Mireille Tabin
{"title":"RESSOURCES ET VULNÉRABILITÉS DES ADULTES PRÉSENTANT UNE DÉFICIENCE INTELLECTUELLE FACE AUX RISQUES NUMÉRIQUES","authors":"Mireille Tabin","doi":"10.7202/1075352AR","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1075352AR","url":null,"abstract":"Les technologies de l’information et de la communication (TIC) offrent de nombreuses possibilites de participation sociale. Cependant, elles exposent les personnes qui les utilisent a des risques (p. ex., le harcelement en ligne, les abus financiers). Cette etude vise a evaluer les ressources et les vulnerabilites d’adultes presentant une deficience intellectuelle (DI) face aux risques lies a l’utilisation des TIC. Des entretiens structures avec 51 adultes presentant une DI ont ete realises. Les resultats de l’analyse thematique du contenu montrent que la plupart des participants connaissent des strategies autodeterminees pour gerer ces risques. Ces resultats soulignent l’interet d’une vision positive de la prise de risque pour ameliorer la participation sociale en ligne et hors ligne de ce public.","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"606 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128271529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Éditorial
Revue francophone de la déficience intellectuelle Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7202/1066861ar
A. Paquet, Michel Rousseau, C. Dionne
{"title":"Éditorial","authors":"A. Paquet, Michel Rousseau, C. Dionne","doi":"10.7202/1066861ar","DOIUrl":"https://doi.org/10.7202/1066861ar","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":191540,"journal":{"name":"Revue francophone de la déficience intellectuelle","volume":"322 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124556639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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