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A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO DISTRITO FEDERAL SOB A TUTELA DO NEOLIBERALISMO: IMPACTOS E DETERMINAÇÕES 新自由主义指导下联邦区的民主管理:影响与决定
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050716
P. S. Souza, O. Dantas
{"title":"A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO DISTRITO FEDERAL SOB A TUTELA DO NEOLIBERALISMO: IMPACTOS E DETERMINAÇÕES","authors":"P. S. Souza, O. Dantas","doi":"10.22533/AT.ED.40519050716","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.40519050716","url":null,"abstract":"RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar como o processo histórico de construção da gestão democrática nas escolas públicas do Distrito Federal foram impactadas pelo neoliberalismo. Há nove anos os servidores da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF) representados pelo Sindicato dos Professores do DF (SINPRO), em mesa de negociação com a SEEDF, garantiram o direito a eleger seus próprios gestores e ainda instituíram sete órgãos colegiados para participação ativa de toda a comunidade escolar. Apresentaremos, no limite deste artigo, todo o percurso histórico para construção da Lei 4.051/12, conhecida por lei da Gestão Democrática, desde a inauguração de Brasília até a presente data. Analisaremos os avanços referentes às leis de gestão democrática e de que modo as conquistas dessa democratização chegaram até os alunos e pais e/ou responsáveis.","PeriodicalId":189709,"journal":{"name":"Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123863848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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WEB CURRÍCULO - APROPRIAÇÕES E POSSIBILIDADES COM TDIC NA APRENDIZAGEM 网络课程- TDIC在学习中的拨款和可能性
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050722
Malton de Oliveira Fuckner, Thiago Júnior Barbosa Silva
{"title":"WEB CURRÍCULO - APROPRIAÇÕES E POSSIBILIDADES COM TDIC NA APRENDIZAGEM","authors":"Malton de Oliveira Fuckner, Thiago Júnior Barbosa Silva","doi":"10.22533/AT.ED.40519050722","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.40519050722","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":189709,"journal":{"name":"Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124211173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: DA CONTRIBUIÇÃO DO TRABALHO COM PROJETOS À AUTONOMIA DOS DISCENTES 学校的民主管理:从项目工作对学生自主的贡献
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050717
Sandra Regina Echeverria Pinho da Silva, E. Machado, Marli dos Santos Reis, Rafael Feijó Torres, Ubirajara da Silva Caetano
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O CUMPRIMENTO DA META 19 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024) NAS CAPITAIS BRASILEIRAS: PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA O PROVIMENTO DOS DIRETORES E A GESTÃO DEMOCRÁTICA 巴西首都国家教育计划(2014-2024)目标19的实现:校长和民主管理的前景和挑战
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050715
M. Lima
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ESTÁGIO II – ESPAÇOS EDUCATIVOS NÃO ESCOLARES: AGÊNCIA SOCIAL E TRANSFORMAÇÃO PEDAGÓGICA 第二阶段-非学校教育空间:社会代理和教学转型
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.4051905079
Márcia Regina dos Santos, M. S. Oliveira
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POSSIBILIDADES DE EMANCIPAÇÃO HUMANA: OS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DA UFF 人类解放的可能性:UFF人文科学系教师培训课程
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.4051905073
Cecília Neves Lima
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O USO DA PLATAFORMA MOODLE NA TUTORIA PRESENCIAL DA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS EM ECOLOGIA MOODLE平台在生态学基础学科课堂辅导中的应用
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050720
Catarina de Medeiros Bandeira, Cleilma Medeiros, J. Santos, Maria Fabiane Galdino dos Santos, Lucas Borchartt Bandeira, M. D. S. Rocha, Gilson Aciole Rodrigues
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A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: A VOZ DOS PROFESSORES 教育工作者的培训和数字技术的使用:教师的声音
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050718
Eloiza Da Silva Gomes de Oliveira
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ANALYSIS OF COMPETENCES IN THE CAREER OF PEDAGOGY IN CHEMISTRY AND SCIENCE OF THE UNIVERSITY OF PLAYA ANCHA playa ancha大学化学与科学教育学职业能力分析
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.40519050713
Bastián Eduardo Cárdenas Godoy, Lastenia Ugalde Meza
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VIVÊNCIAS DE PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO EM PEDAGOGIA NO NOROESTE FLUMINENSE: INTEGRANDO ESPAÇOS DE FORMAÇÃO 西北弗卢米嫩塞教育学的研究经验与教学实践:整合培训空间
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente Pub Date : 2019-07-05 DOI: 10.22533/AT.ED.4051905077
Fernando de Souza Paiva, Mariana Santiago Tavares Corrêa, A. Cunha
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