Doris Luz Radas Barbié, Elizabeth Dany Araujo Robles
{"title":"Violencia conyugal y dependencia emocional en mujeres víctimas de maltrato en el Perú reportados en el primer trimestre del 2021","authors":"Doris Luz Radas Barbié, Elizabeth Dany Araujo Robles","doi":"10.18050/psiquemag.v11i2.2114","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/psiquemag.v11i2.2114","url":null,"abstract":"El presente estudio tiene como finalidad identificar el maltrato que son víctimas las mujeres por parte de su pareja en el Perú de los reportados dentro del primer trimestre del 2021, realizado a través de una exploración de distintas investigaciones, logrando identificar, que la violencia ejercida sobre las mujer no se ha detenido, muy por el contrario los casos va en un nivel creciente y lastimosamente cada vez se identifican; a través de la información hallada se logra identificar que las víctimas en más de una vez han vuelto con su agresor a quien se identifica como su pareja.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128727325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Las competencias digitales y el desarrollo del proyecto de investigación en estudiantes de posgrado","authors":"Pilar Amparo Lucio Ponce","doi":"10.18050/psiquemag.v11i2.2113","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/psiquemag.v11i2.2113","url":null,"abstract":"El acelerado avance de la tecnología exige que para un mejor manejo se deben dominar competencias digitales, las cuales permitan acceder mejor a la información que se encuentra en las redes en redes u online, Se formuló como objetivo de estudio determinar la relación entre las competencias digitales y el desarrollo del proyecto de investigación en estudiantes de posgrado. la metodología fue de enfoque cuantitativo con diseño correlacional, el cual se aplicó a una muestra de 100 estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a quienes se les aplicó un cuestionario y rúbrica para medir sus niveles de logro. Los resultados permitieron encontrar una correlación de 0.591 entre las variables. Se concluyó que, existe relación entre las competencias digitales y el desarrollo del proyecto de investigación en estudiantes de posgrado.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129202117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Aprendizaje autorregulado y estrés académico universitario en tiempos de pandemia","authors":"Jheniffer Fabiola Castro Porras, Jaime César Mayorga Rojas","doi":"10.18050/psiquemag.v11i2.2111","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/psiquemag.v11i2.2111","url":null,"abstract":"El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico universitario en tiempos de pandemia. Tomando como puntos principales a desarrollar al aprendizaje autorregulado dentro de un marco educativo superior y sus dimensiones, el estrés académico enfocado en un entorno educativo universitario con sus fases o momentos y la relación de ambos en el actual contexto de pandemia a causa del COVID 19. Para llevar a cabo el presente estudio, se aplicaron los instrumentos adaptados Cuestionario de aprendizaje autorregulado e Inventario sobre estrés académico a 116 discentes pertenecientes a una universidad pública de Lima durante el tiempo de pandemia. El estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo y de diseño no experimental, como resultado entre la relación de ambas variables en el contexto de pandemia se obtuvo que existe una relación significativa e inversa entre el aprendizaje autorregulado y el estrés académico, ya que el coeficiente correlación Rho de Spearman arrojó como resultado -0.506 y un ρ = 0.000 (ρ < 0.05) Por lo tanto, se puede inferir mediante el presente estudio que a mayor aprendizaje autorregulado, menor fue la incidencia del estrés académico en los estudiantes universitarios en tiempos de pandemia.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"2013 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125638302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
María Alexandra Gutiérrez Calderón, Ronald Antonio Prieto Pulido
{"title":"Responsabilidad Social Empresarial Interna: entre el imaginario social y lo real","authors":"María Alexandra Gutiérrez Calderón, Ronald Antonio Prieto Pulido","doi":"10.18050/psiquemag.v11i2.2107","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/psiquemag.v11i2.2107","url":null,"abstract":"En un mundo cada vez más cambiante, con nuevos retos por asumir, con dinámicas organizacionales más complejas e innovadoras, que exigen niveles más altos de productividad, jornadas largas de trabajo, sobre cargas laborales cada vez más atenuantes, requieren de un replanteamiento de los pensamientos y creencias que permitan establecer condiciones ambientales e instrumentales para el alcance de los objetivos empresariales. El presente artículo busca hacer una reflexión y aportar al diálogo constructivo sobre la responsabilidad social interna, teniendo presente la función que cumplen los imaginarios sociales en su construcción, alejándose un poco de la mirada de lo social y económico, como tradicionalmente se ha analizado, si no más bien siendo productivo en la construcción de las políticas a nivel de la gestión del talento humano y las prácticas de la RSE interna.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121988100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"IN MEMORIAM Fernando Luis González Rey (1949-2019)","authors":"Julio César Abarca Cordero","doi":"10.18050/PSIQUEMAG.V10I1.2749","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/PSIQUEMAG.V10I1.2749","url":null,"abstract":"Es un artículo descriptivo en homenaje al Dr. Fernando González Rey, quien fue un Psicólogo considerado como una eminencia para su tiempo, con un enfoque histórico cultural valorado por muchos latinoamericanos. Precursor de la teoría de la subjetividad y de su método constitutivo-interpretativo. Un honor escribir y recolectar información sobre un gran científico y luchador contra el cáncer.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128624537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Propiedades psicométricas del Inventario de sexismo ambivalente en estudiantes peruanos","authors":"C. R. Tapia, Alexandra Francesca Muñoz Buratovich","doi":"10.18050/PSIQUEMAG.V9I1.2496","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/PSIQUEMAG.V9I1.2496","url":null,"abstract":"La presente investigación se orientó a establecer las propiedades psicométricas del Inventario de sexismo ambivalente (ISA) en jóvenes de instituciones educativas técnicas del distrito de Huaral, el tipo de estudio que se utilizó fue instrumental, se trabajó con una muestra censal, la cual comprendió 1000 estudiantes, de edades entre los 18 a 30 años. Se realizó el análisis ítems del inventario, arrojando valores mayores a 0,3, se realizó el análisis factorial exploratorio (AFE), donde se demostró la unión de 5 factores los cuales manifiestan el 51,1% de la varianza total, del mismo modo, se ejecutó el análisis factorial confirmatorio (AFC) de segundo orden, donde se evidencian buenos índices de ajuste, además, se obtuvo una adecuada confiabilidad del inventario, coeficiente Alfa de Cronbach de 0,868 y coeficiente Omega de 0,869. Como conclusión, se pudo establecer que el ISA posee adecuadas propiedades psicométricas, y resulta ser un instrumento válido y confiable para su aplicación dentro de la población establecida.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134424383","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Heinnet Abdalí Panez Salazar, José Francisco Vallejos Saldarriaga
{"title":"Estilos de amor en la pareja y variables asociadas: una revisión sistemática","authors":"Heinnet Abdalí Panez Salazar, José Francisco Vallejos Saldarriaga","doi":"10.18050/PSIQUEMAG.V9I1.2495","DOIUrl":"https://doi.org/10.18050/PSIQUEMAG.V9I1.2495","url":null,"abstract":"Las formas o estilos de amor en la pareja son un aspecto relevante de estudio. Los elementos que componen el amor son dinámicos y su combinación da como resultado una forma o un estilo, que se traduce en un factor importante al momento de mantener una relación de pareja. Este trabajo tiene como propósito conocer el estado del arte de las variables asociadas a los estilos o formas de amar en la pareja. Para ello, se han revisado los artículos que han sido publicados entre el 2014 y 2019 en español, inglés y portugués en las siguientes bases: Proquest Central, Scielo, Redalyc y EBSCO.","PeriodicalId":187508,"journal":{"name":"PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116322374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}