Journal of Elementary Educational Research最新文献

Paradigma Kurikulum di SD Islam Terpadu Harapan Bunda Manado

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.331

Syamsul Bahri Mamonto

引用次数: 0

Upaya Guru dalam Penanaman Karakter Cinta Lingkungan Berbasis Hidden Curiculum pada Siswa Sekolah Dasar 教师在培养一种基于隐藏好奇心的环境角色方面的努力

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.329

Anang Ma’ruf, Angga Eko Novanto, Ferdiansyah Ferdiansyah

引用次数: 0

Learning Financial Literacy Through Savings Activities in Islamic Elementary Schools: Empirical Evidence at Islamic Elementary School 通过伊斯兰小学的储蓄活动学习金融知识:伊斯兰小学的经验证据

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.317

Hendri Hermawan Adinugraha, Irham Baihaqi Thoha, Haryanto Kanthi Widodo, M. Hamdi, Razie Bin Nasarruddin

{"title":"Learning Financial Literacy Through Savings Activities in Islamic Elementary Schools: Empirical Evidence at Islamic Elementary School","authors":"Hendri Hermawan Adinugraha, Irham Baihaqi Thoha, Haryanto Kanthi Widodo, M. Hamdi, Razie Bin Nasarruddin","doi":"10.30984/jeer.v2i2.317","DOIUrl":"https://doi.org/10.30984/jeer.v2i2.317","url":null,"abstract":"Understanding and saving habits from an early age is the most important practice in the financial literacy of the Indonesian people, especially for children who are currently attending elementary school, including students of MI Al-Ustmani. The researcher used descriptive qualitative research. The research subjects used were students of MI Al-Ustmani. Data collection techniques in this study are interviews, observation, and documentation. Data analysis used in this research is data organization, data reading, describing data into code, classifying coding into themes, interpreting data, and presenting data. Researchers found empirical evidence that financial literacy learning at MI Al-Ustmani has been carried out through saving activities that are practiced by students every day. MI Al-Ustmani has included financial literacy both intra-curriculum and extra-extra-curriculum as well as direct practicum in the classroom. Learning financial literacy education through saving activities for MI Al-Ustmani students requires cooperation and synergy from various parties so that financial education is truly internalized in the mindset and can be manifested in the daily behavior of MI Al-Ustmani students.","PeriodicalId":164514,"journal":{"name":"Journal of Elementary Educational Research","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126709907","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kompetensi Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V pada Materi Sumber Daya Alam V班学生对自然资源材料的识字能力和排除法

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.264

Astri Dinda Sripuspita, Akhmad Nugraha, Syarip Hidayat

{"title":"Kompetensi Literasi dan Numerasi Siswa Kelas V pada Materi Sumber Daya Alam","authors":"Astri Dinda Sripuspita, Akhmad Nugraha, Syarip Hidayat","doi":"10.30984/jeer.v2i2.264","DOIUrl":"https://doi.org/10.30984/jeer.v2i2.264","url":null,"abstract":"Kemampuan literasi dasar siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil survei pengukuran Programme International Student Assesment. Tingkat kemampuan literasi siswa Indonesia berada dikisaran 61%. Rendahnya keterampilan literasi dan numerasi menunjukkan bahwa konteks Pendidikan di Indonesia belum mampu meningkatkan kompetensi dan minat siswa terhadap perkembangan kognitifnya. Hal ini menunjukkan pentingnya mengoptimalkan literasi dan numerasi pada jenjang sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian terkait kompetensi literasi dan numerasi siswa kelas V pada materi ajar sumber daya alam, bertujuan untuk mengetahui kompetensi literasi dan numerasi siswa menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, melalui teknik pengumpulan data wawancara dan soal tes. Analisis data dilakukan pada hasil tes siswa dengan menggunakan analisis permodelan Rasch. Berdasarkan perbandingan nilai rata-rata person dan standar deviasi terhadap kedua soal baik pilihan ganda maupun uraian diketahui pada soal pilihan ganda hanya 7 siswa yang terkategorikan dalam kelompok kemampuan tinggi, sedangkan pada soal uraian hanya 5 siswa yang terkategori dalam kelompok kemampuan tinggi. Hal ini bisa disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam kompetensi literasi dan numerasi siswa masih dalam kategori rendah.","PeriodicalId":164514,"journal":{"name":"Journal of Elementary Educational Research","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121301152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual dan Emosional Peserta Didik Sekolah Dasar PAI老师在培养小学学生的精神和情感智慧方面的作用

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.285

Laela Nadia Parhati, Siti Zulijah, Muhammad Toto Nugroho

引用次数: 1

Implementasi Beyond Centers and Circle Times (BCCT) dalam Pembelajaran Agama Islam di SD Negeri Mendungan 2 Yogyakarta

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.30984/jeer.v2i2.324

Hoerul Ansori

{"title":"Implementasi Beyond Centers and Circle Times (BCCT) dalam Pembelajaran Agama Islam di SD Negeri Mendungan 2 Yogyakarta","authors":"Hoerul Ansori","doi":"10.30984/jeer.v2i2.324","DOIUrl":"https://doi.org/10.30984/jeer.v2i2.324","url":null,"abstract":"Praktik pembelajaran pendidikan agama Islam yang sampai saat ini dilaksanakan dalam jenjang Sekolah Dasar masih terasa monoton dan Inilah yang menjadi penyebab terhambatnya potensi siswa untuk berkembang. Oleh karena itu dibutuhkan sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang menyenangkan dan dapat mengembangkan potensi siswa secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini, yaitu: untuk mengetahui efektivitas pendekatan BCCT dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran Pendidikan agama Islam di SD Negeri Mendungan 2 Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian guru Pendidikan agama Islam. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini digunakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yaitu pendekatan yang menghasilkan data deskriptif dengan menggunakan teknik pengolahan data dan analisis data. Hasil penelitian ditemukan sebuah kesimpulan bahwa pendekatan Beyond Center And Circle Times (BCCT) sangat cocok dan efektif untuk diterapkan karena memiliki prinsip dalam teori perkembangan anak seperti aspek perkembangan siswa, perkembangan kognitif yang beragam. Secara sederhana dalam praktik pembelajarannya sering dikenal dengan “bermain sambil belajar” yang berfokus pada bagian pembelajaran dan dapat ditunjang oleh konsep yang berlaku serta memperhatikan keterampilan siswa dalam berpikir. Sehingga dapat menghasilkan sebuah pendekatan dalam pembelajaran yang tidak monoton dan diharapkan kemampuan siswa dapat berkembang sesuai dengan harapan.","PeriodicalId":164514,"journal":{"name":"Journal of Elementary Educational Research","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129446370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Media Sempoa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan 媒体应用于改善四年级数学科罗斯罗阿米诺托兄弟村的成绩

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-06-21 DOI: 10.30984/jeer.v2i1.188

Wadan Y. Anuli, Kadir Kadir, Surya Mashanafi

{"title":"Penerapan Media Sempoa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan","authors":"Wadan Y. Anuli, Kadir Kadir, Surya Mashanafi","doi":"10.30984/jeer.v2i1.188","DOIUrl":"https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.188","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan dalam rangka peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik kelas IV di SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan dengan mengggunakan media sempoa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian ini dapat bermanfaat diantaranya sebagai alat pengembang kurikulum, sekolah, dan keahlian. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 20 orang dengan uraian 12 orang perempuan dan 8 orang laki-laki serta guru wali kelas sebagai observator. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah lembar observasi aktivitas peserta didik serta tes hasil belajar. Teknik analisis data ini menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa penerapan media sempoa dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Cokro Aminoto Desa Ikhwan. Selain itu adanya peningkatan aktifitas peserta didik lewat media sempoa. Siklus I menyatakan hasil penilaian aktivitas guru sebesar 3.42 meningkat menjadi 4 pada siklus II. Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran sebesar 3.21 meningkat menjadi 3.75 pada siklus II, dan peserta didik yang mengalami ketuntasan sebesar 35% meningkat menjadi 95% pada siklus II. Berdasarkan analisis data maka dapat di lihat bahwa media sempoa dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian bisa menjadi sarana bagi guru untuk menggunakan media sempoa dalam pembelajaran matematika.","PeriodicalId":164514,"journal":{"name":"Journal of Elementary Educational Research","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115823487","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di MI AL Hijrah Kota Makassar 领导领导领导学院-19大流行在MI AL - Hijrah Makassar市

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-06-20 DOI: 10.30984/jeer.v2i1.186

Nurdyanti Suaedy, Widyawanti Rajiman

{"title":"Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19 di MI AL Hijrah Kota Makassar","authors":"Nurdyanti Suaedy, Widyawanti Rajiman","doi":"10.30984/jeer.v2i1.186","DOIUrl":"https://doi.org/10.30984/jeer.v2i1.186","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran, faktor pendukung dan faktor penghambat kepemimpinan kepala sekolah pada masa pandemi Covid-19 Di MI AL Hijrah Kota Makassar. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah Kepemimpinan kepala sekolah pada masa pandemi Covid-19 Di MI AL Hijrah Kota Makassar sangat baik karena Kepala sekolah Sebagai Catalyst, adanya perubahan kepada kondisi yang lebih baik. Sebagai Solution giver, telah mengingatkan tentang tujuan akhir yang akan dicapai. Sebagai Process helper, artinya ikut terlibat membantu kelancaran proses perubahan, menyelesaikan masalah dan membina hubungan antar pihak terkait. Sedangkan Sebagai Resource linker, mampu menghubungkan orang dengan sumber dana yang dibutuhkan. Faktor pendukung Kepemimpinan kepala sekolah pada masa pandemi Covid-19 Di MI AL Hijrah Kota Makassar yaitu, sanggup menggabungkan ketrampilan mengajar dengan penataan dan penguasaan mengajar, sedangkan faktor penghambat Kepemimpinan kepala sekolah pada masa pandemi Covid-19 Di MI AL Hijrah Kota Makassar yaitu, adanya jarak antara guru, staf, dan kepala sekolah di sekolah sehingga kadang kurang membangun kerjasama yang baik. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":164514,"journal":{"name":"Journal of Elementary Educational Research","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121754227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Daur Air 利用水循环材料上的角色学习模式来提高学生的学习成绩

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-06-20 DOI: 10.30984/jeer.v2i1.197

El Hajjah Samsiati, Burhan Burhan, Aris Armeth Daud Al Kahar

引用次数: 1

Kesulitan Siswa dalam Memahami Konsep Pecahan 学生在理解分数的概念方面有困难

Journal of Elementary Educational Research Pub Date : 2022-06-20 DOI: 10.30984/jeer.v2i1.48

Nurwahidah Amir, Andi Andong

引用次数: 1