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Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4最新文献

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AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR 历史批判教育学对学校教育的贡献
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-09-14 DOI: 10.22533/at.ed.7671901066
A. R. Souza
{"title":"AS CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR","authors":"A. R. Souza","doi":"10.22533/at.ed.7671901066","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.7671901066","url":null,"abstract":"Este trabalho e parte de uma pesquisa que teve como objetivo analisar as contribuicoes da Pedagogia Historico-Critica para a educacao escolar. Objetivou-se ainda discutir sobre os desafios da educacao na sociedade de classes, abordando aspectos relacionados a natureza da educacao, o papel da escola e do professor e o dualismo educacional que se estabelece. Para o desenvolvimento da pesquisa, buscamos fundamentar teoricamente a tematica por meio de estudo exploratorio de cunho bibliografico, com uma abordagem qualitativa por meio de materiais ja publicados. Considerando a relevância do tema, buscamos referencia-lo em autores como Saviani (2012, 2013 e 2015), Libâneo (2012), Marsiglia (2011), dentre outros, que corroboraram no sentido de compreendermos que a educacao dual que esta posta e configurada atualmente demonstra as contradicoes da sociedade na qual os saberes sistematizados sao destinados de forma desigual, ocasionando assim, o crescimento do numero de marginalizados e excluidos do processo educativo. Tais analises incidem na demonstracao da importância da Pedagogia Historico-critica para a promocao de uma educacao que contribua para a transformacao da realidade e que esteja articulada aos interesses das camadas populares.","PeriodicalId":159440,"journal":{"name":"Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117213623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A PERCEPÇÃO E APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA PERSPECTIVA DOS EGRESSOS DO CURSO DE ARTES CÊNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE 从阿克雷联邦大学表演艺术课程毕业生的角度对11.645/08号法律的认知和应用
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.76719010619
Andressa Batista, V. Alvim
{"title":"A PERCEPÇÃO E APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA PERSPECTIVA DOS EGRESSOS DO CURSO DE ARTES CÊNICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE","authors":"Andressa Batista, V. Alvim","doi":"10.22533/AT.ED.76719010619","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.76719010619","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":159440,"journal":{"name":"Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4","volume":"280 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121367464","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO NACIONAL/ TO 在波尔图国家/巴西的一所市立公立学校进行批判性环境教育的教学实践
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/at.ed.7671901063
Márcia Dall'Agnol, Denise Regina Costa Aguiar, Michel Santos da Silva
{"title":"A PRÁXIS PEDAGÓGICA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO NACIONAL/ TO","authors":"Márcia Dall'Agnol, Denise Regina Costa Aguiar, Michel Santos da Silva","doi":"10.22533/at.ed.7671901063","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.7671901063","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":159440,"journal":{"name":"Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127647828","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CAMPINA GRANDE-PB: PRIMEIRAS ASPIRAÇÕES ACERCA DA CRIAÇÃO DA ESCOLA NORMAL (1958-1960) 坎皮纳格兰德-PB的教师培训:创建师范学校的最初愿望(1958-1960)
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.7671901062
Pâmella Tamires Avelino de Sousa, Niédja Maria Ferreira de Lima
{"title":"A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CAMPINA GRANDE-PB: PRIMEIRAS ASPIRAÇÕES ACERCA DA CRIAÇÃO DA ESCOLA NORMAL (1958-1960)","authors":"Pâmella Tamires Avelino de Sousa, Niédja Maria Ferreira de Lima","doi":"10.22533/AT.ED.7671901062","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.7671901062","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":159440,"journal":{"name":"Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122076709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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HÉLIO OITICICA, AUGUSTO BOAL E PAULO FREIRE: PROPOSIÇÕES ANTROPOFÁGICAS E INTERCULTURAIS PARA O ENSINO DE ARTE helio OITICICA, AUGUSTO BOAL和PAULO FREIRE:艺术教学的食人和跨文化命题
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.7671901069
Ivete Souza da Silva
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UM ESTUDO SOBRE A POTENCIALIDADE DO MAPA CONCEITUAL PARA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS CIENTÍFICOS NO ENSINO FUNDAMENTAL 概念图在小学科学概念有意义学习中的潜力研究
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.76719010628
Felipa Pacífico Ribeiro de Assis Silveira
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APLICAÇÃO DE CONCEITOS E PRÁTICAS DE ATIVIDADES DO MOVIMENTO MAKER NA EDUCAÇÃO INFANTIL – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 1 创客运动活动的概念和实践在幼儿教育中的应用-小学经验报告1
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/at.ed.76719010623
Roberta Emile Lopes de Oliveira, Camila Amorim Moura dos Santos, E. D. Souza
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LENDAS, PARLENDAS E CONTOS: ENSINANDO COM A CULTURA POPULAR 传说、议会和故事:用流行文化教学
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.76719010613
Benedito de Brito Almeida, Edineuza Pantoja Moraes, Samara de Souza Machado, J. Lobato, Jones da Silva Gomes, Raiane Ribeiro Cardoso
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DOCUMENTÁRIO: HISTÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES ENTRE O PESSOAL E O PROFISSIONAL 纪录片:教师在教职员工和专业人员之间的生活故事
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.7671901068
Thiago Batista Assis, F. Chagas
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INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO 文化产业与教育
Contradições e Desafios na Educação Brasileira 4 Pub Date : 2019-06-03 DOI: 10.22533/AT.ED.76719010611
Mariano Luiz Sousa dos Santos
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