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Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2023 经合组织 2023 年技能展望
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2024-01-18 DOI: 10.1787/fe76e556-fr
{"title":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences 2023","authors":"","doi":"10.1787/fe76e556-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/fe76e556-fr","url":null,"abstract":"Les compétences sont essentielles pour bâtir une économie et une société résilientes. En aidant les individus à acquérir un large éventail de compétences et en leur donnant les moyens de les mettre efficacement en pratique, les politiques relatives aux compétences jouent un rôle crucial face aux menaces émergentes, comme la dégradation de l’environnement ou les usages néfastes de technologies créées pour recueillir, produire et échanger des informations. La présente édition des Perspectives de l’OCDE sur les compétences montre combien il est important d’aider les individus à acquérir un large éventail de compétences, à des niveaux de maîtrise divers, afin de favoriser la résilience économique et sociale. Le rapport témoigne par ailleurs de l’importance des attitudes et des dispositions dans le développement et l’utilisation efficaces des compétences. Il souligne également la nécessité pour les responsables publics de suivre les coûts associés aux politiques visant à promouvoir la transition écologique et numérique, et met en évidence les effets de cette transition sur les inégalités. Des possibilités de formation qui répondent aux nouveaux besoins du marché du travail et des mesures propres à en faciliter l’accès peuvent favoriser une transition écologique et numérique juste et inclusive. De même, des systèmes éducatifs qui transmettent aux jeunes non seulement des compétences, mais aussi un état d’esprit propice à la gestion du changement, peuvent contribuer à inscrire la transition écologique et numérique dans une perspective de long terme.","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"120 35","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139613964","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Profils d’apprenants selon la disposition à se former et la participation à la formation des adultes, par pays 根据学习意愿和参加成人学习的情况，按国家分列的学习者概况
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/b672bc13-fr
{"title":"Profils d’apprenants selon la disposition à se former et la participation à la formation des adultes, par pays","authors":"","doi":"10.1787/b672bc13-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/b672bc13-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126827961","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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de l’annexe Corrélation entre les valeurs de la grille sémantique des bouquets de compétences pour « Ingénieur en génie civil architectural » et « Connaissances en bâtiment et construction » sur l’ensemble des professions dans ONET (niveau d’importance*) ONET中所有职业的“建筑土木工程工程师”和“建筑和建筑知识”技能组合语义网格值之间的相关性(重要性级别*)
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/20eb963f-fr
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Évolution des résultats moyens en littératie, moyenne de l'OCDE 平均识字率的变化，经合组织的平均水平
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/bcc02c34-fr
{"title":"Évolution des résultats moyens en littératie, moyenne de l'OCDE","authors":"","doi":"10.1787/bcc02c34-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/bcc02c34-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"179 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114263424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Pourcentage des obstacles à la formation signalés par les adultes inactifs mais motivés de la tranche des 55-65 ans, pays de l’OCDE 经合组织国家55-65岁不活跃但积极的成年人报告的学习障碍百分比
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/a847afc4-fr
{"title":"Pourcentage des obstacles à la formation signalés par les adultes inactifs mais motivés de la tranche des 55-65 ans, pays de l’OCDE","authors":"","doi":"10.1787/a847afc4-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/a847afc4-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114598204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Profils de compétences des professions porteuses (sélection) 支持职业的能力概况(选择)
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/88e84082-fr
{"title":"Profils de compétences des professions porteuses (sélection)","authors":"","doi":"10.1787/88e84082-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/88e84082-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129717453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Évolution des résultats en littératie des élèves âgés de 15 ans entre 2000 et 2018, moyenne de l’OCDE, par centile 2000年至2018年15岁学生读写能力的变化，经合组织平均每百分位
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/cdfdfd41-fr
{"title":"Évolution des résultats en littératie des élèves âgés de 15 ans entre 2000 et 2018, moyenne de l’OCDE, par centile","authors":"","doi":"10.1787/cdfdfd41-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/cdfdfd41-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"189 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123202077","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Compétences numériques les plus porteuses par rendement salarial au Royaume-Uni 英国最有价值的数字技能的工资回报
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/94e0a645-fr
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Aspirations des élèves à obtenir un diplôme de l’enseignement supérieur, selon l’origine (immigrée/autochtone) 按出身(移民/土著)分列的学生获得高等教育文凭的愿望
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/d9eef479-fr
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Professions les plus et les moins recherchées, par volume d’offres d’emploi en ligne pendant la pandémie de COVID‑19, Union européenne 欧盟COVID - 19大流行期间，按在线职位数量划分的最受欢迎和最不受欢迎的职业
Perspectives de l'OCDE sur les compétences Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.1787/d39c8c3a-fr
{"title":"Professions les plus et les moins recherchées, par volume d’offres d’emploi en ligne pendant la pandémie de COVID‑19, Union européenne","authors":"","doi":"10.1787/d39c8c3a-fr","DOIUrl":"https://doi.org/10.1787/d39c8c3a-fr","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153567,"journal":{"name":"Perspectives de l'OCDE sur les compétences","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133061362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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