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MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas最新文献

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AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL? 数字信息和通信技术在残疾人教育中的应用:可能的对话?
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-4
I. Silva
{"title":"AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL?","authors":"I. Silva","doi":"10.29327/539389.1-4","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-4","url":null,"abstract":": The present work aims to reflect on the relationship between Digital Information and Communication Technologies (TDICs) and education, especially for people with disabilities, showing the importance of this today, in addition to demonstrating the significance of the insertion of technological resources in schools for educational purposes and the reaction that these resources provoke within the school environment. We sought to debate this theme from a perspective that values technological advancement in the educational area, as well as discussing some impacts and benefits of using TDICs in the teaching-learning of all students. The research is presented through bibliographic records and of qualitative nature, aiming to analyze the teaching and the transformations that have occurred and with a view to the needs for changes in thinking and attitude of pedagogical practices, pointing out technological resources as an alternative for this process. The research has clippings by authors such as Vygotsky","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133326564","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LINGUAGEM: UM ESTUDO SOBRE LEITURA EM TEMPO DE PANDEMIA 语言:流行时期阅读的研究
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-9
Luiz Gustavo de Souza Lima Junior, Carlos Gustavo de Carvalho Fonseca Júnior, V. Oliveira
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LITERATURA DE CORDEL – XILOGRAVURA COMO METODOLOGIA DE ENSINO PARA ALUNOS SURDOS 弦文学-木刻作为聋人学生的教学方法
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-8
Luis Rocha, Leila Cláudia de Farias Mangueira Carneiro
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LEITURA DE MEMES COMO POSSIBILIDADE DE PRÁTICA MULTILETRADA NA ESCOLA 模因阅读是学校多元文化实践的一种可能性
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-7
Djanes Lemos Ferreira Gabriel, Elizandra Dias Brandão
{"title":"LEITURA DE MEMES COMO POSSIBILIDADE DE PRÁTICA MULTILETRADA NA ESCOLA","authors":"Djanes Lemos Ferreira Gabriel, Elizandra Dias Brandão","doi":"10.29327/539389.1-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-7","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116498256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ACIEPE E ENSINO REMOTO: RESSIGNIFICANDO A PRESENCIALIDADE COM O AUXÍLIO DE TECNOLOGIAS ACIEPE和远程学习:在技术的帮助下重新定义存在性
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-3
I. Leal, Maria Estely Rodrigues Teles, Vinícius de Príncipe Italiano
{"title":"ACIEPE E ENSINO REMOTO: RESSIGNIFICANDO A PRESENCIALIDADE COM O AUXÍLIO DE TECNOLOGIAS","authors":"I. Leal, Maria Estely Rodrigues Teles, Vinícius de Príncipe Italiano","doi":"10.29327/539389.1-3","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134554604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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RETEXTUALIZAÇÃO: PRODUÇÃO DE SENTIDO NA ESCRITA DE L2 DO ALUNO SURDO 文本化:聋人学生二语写作中意义的产生
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-10
Francisca Arlene Soares Cantuário, Djanes Lemos Ferreira Gabriel, Thanmyres Maria Leite Cavalcante
{"title":"RETEXTUALIZAÇÃO: PRODUÇÃO DE SENTIDO NA ESCRITA DE L2 DO ALUNO SURDO","authors":"Francisca Arlene Soares Cantuário, Djanes Lemos Ferreira Gabriel, Thanmyres Maria Leite Cavalcante","doi":"10.29327/539389.1-10","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-10","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123883852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LITERATURA E MULTILETRAMENTO LITERÁRIO: POSSÍVEIS IMPACTOS DO (SUPER)USO DA TECNOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 NA FORMAÇÃO DO LEITOR 文学和文学多元素养:COVID-19大流行期间(过度)使用技术对读者形成的可能影响
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-2
C. Camargo
{"title":"LITERATURA E MULTILETRAMENTO LITERÁRIO: POSSÍVEIS IMPACTOS DO (SUPER)USO DA TECNOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 NA FORMAÇÃO DO LEITOR","authors":"C. Camargo","doi":"10.29327/539389.1-2","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"205 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127033839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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OFICINAS DE JOGOS DIGITAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM DA LIBRAS 数字游戏工作坊作为天秤座的学习方法
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-5
Leila Cláudia de Farias Mangueira Carneiro, Luis Gustavo da Rocha
{"title":"OFICINAS DE JOGOS DIGITAIS COMO METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM DA LIBRAS","authors":"Leila Cláudia de Farias Mangueira Carneiro, Luis Gustavo da Rocha","doi":"10.29327/539389.1-5","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/539389.1-5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":153477,"journal":{"name":"MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130266692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: REFLEXÕES SOBRE OS MULTILETRAMENTOS NA PRÁTICA DE ENSINO 数字时代的教育:教学实践中多元文化的思考
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-1
A. Amorim, Fabricia Teles
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A FAMÍLIA E A DEFICIÊNCIA AUDITIVA: SENTIMENTOS E EXPECTATIVAS 家庭与听力障碍:感受与期望
MULTIMODALIDADE NA ERA DIGITAL: ressignificando práticas educativas Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29327/539389.1-11
Ana Nathalia Netto Brito Silva, Francisca Aparecida da Silva Barros
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