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INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS: um estudo de caso em uma turma do Ensino Fundamental de uma escola municipal no Noroeste de Minas Gerais 学校中的数字包容:米纳斯吉拉斯州西北部一所市立学校小学班级的案例研究

Educação In Loco Pub Date : 2020-06-08 DOI: 10.29327/216986.1.1-2

José Ivan Lopes, Caiene Avani dos Reis Caixêta Salgado, P. Fortunato

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O OLHAR DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE JOÃO PINHEIRO joao PINHEIRO市小学教师对公立学校暴力的看法

Educação In Loco Pub Date : 2020-06-08 DOI: 10.29327/216986.1.1-6

Aline Lopes de Oliveira, Pâmela Cristina Carneiro Lopes, A. Gonçalves

{"title":"O OLHAR DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE JOÃO PINHEIRO","authors":"Aline Lopes de Oliveira, Pâmela Cristina Carneiro Lopes, A. Gonçalves","doi":"10.29327/216986.1.1-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/216986.1.1-6","url":null,"abstract":"O presente estudo aborda a visao dos professores do Ensino Fundamental das escolas de Joao Pinheiro, sobre a violencia no ambiente escolar no ano de 2019. O principal objetivo que levou a essa pesquisa foi investigar a que se deve esse aumento dos conflitos e das manifestacoes de violencia no espaco escolar e como os professores das instituicoes trata esse assunto com os alunos. Assim foi necessaria uma pesquisa para identificar a visao dos professores em relacao a violencia no ambiente escolar; investigar quais sao as estrategias que vem sendo utilizadas na prevencao e mediacao desses conflitos; averiguar quais sao os fatores que levam o aluno a ser violento e verificar os impactos que a violencia pode trazer no processo ensino aprendizagem no ambiente escolar. A metodologia utilizada foi uma pesquisa de abordagem qualitativa, a modalidade de pesquisa deu-se atraves da pesquisa bibliografica e da pesquisa de campo que teve como instrumento um questionario. Foi compreendido que a violencia e um problema social e esta ligada a estrutura familiar, no entanto, a melhor forma para prevenir e mediar e atraves do dialogo, da conscientizacao e do trabalho em equipe/ educacao, familia e sociedade.","PeriodicalId":147840,"journal":{"name":"Educação In Loco","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131478712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS PELOS PROFESSORES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS 教师挪用外部评价结果，以提高公立学校的教学质量

Educação In Loco Pub Date : 2020-06-08 DOI: 10.29327/216986.1.1-3

Pedro Fernando Sahium, C. V. Magalhães, Íris Teixeira de Araújo

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