APROPRIAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS PELOS PROFESSORES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO NAS ESCOLAS PÚBLICAS

A busca pela qualidade do ensino na educacao basica nas escolas publicas e um desafio no pais. As avaliacoes externas tem sido uma ferramenta recorrente na tentativa de solucionar problemas com medidas mais assertivas. O objetivo deste estudo e abordar como se da a apropriacao dos resultados das avaliacoes externas pelos professores da Educacao Basica, com base na melhoria do ensino-aprendizagem dos alunos. O texto foi produzido a partir de uma pesquisa bibliografica, de carater exploratorio e qualitativo. Abordar essa tematica tem relevância porque, alem de ser uma questao atual e necessaria no pais, e enriquecedora no contexto academico. Os resultados apontam as avaliacoes externas, porem com pouca eficacia a melhoria da qualidade educacional, pois esta mais voltada a avaliar a escola do que o processo de ensino, desconsiderando fatores intervenientes no ensino-aprendizagem, como condicoes socioeconomicas, estrutura familiar, localidade da escola, entre outros.