Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry最新文献

{"title":"Pembelajaran Online di Program Studi Pendidikan Kimia : Survei Kesiapan Mahasiswa","authors":"Julia Mardhiya","doi":"10.22437/JISIC.V13I1.12263","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V13I1.12263","url":null,"abstract":"[Online Learning in Chemistry Education Study Programs: Student Readiness Surveys]\u0000Kesiapan mahasiswa merupakan salah satu faktor keberhasilan dalam pembelajaran daring. Studi ini mengeksplorasi kesiapan mahasiswa untuk pembelajaran daring di Prodi Pendidikan Kimia UIN Walisongo Semarang. Penelitian ini mengadopsi desain penelitian survei dengan instrumen Online Readiness Scale (OLRS) yang valid dan reliabel. OLRS memiliki lima aspek yaitu efikasi diri dalam penggunaan komputer, kemandirian dalam belajar, pengendalian diri, motivasi, dan efikasi diri dalam komunikasi secara online. 90 mahasiswa terlibat dalam survei kesiapan mahasiswa ini. Hasil pengisian angket dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Media pembelajaran online yang paling sering digunakan mahasiswa adalah E-Learning dan Whatapps Group. Mahasiswa memiliki tingkat kesiapan tertinggi dalam dimensi efikasi diri pada komputer dan internet, diikuti oleh kemandirian dan motivasi untuk belajar. Sedangkan yang terendah adalah efikasi diri pada komunikasi online dan pengendalian diri. Tantangan terbesar yang mereka hadapi saat belajar online adalah konektivitas internet diikuti dengan data broadband yang terbatas. Hal ini dapat dijadikan evaluasi dalam penyelenggaraan pembelajaran online di Pendidikan Kimia UIN Walisongo Semarang","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130948272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Teh Herbal Antibakteri dari Ekstrak Tumbuhan Patikan Cina, (Euphorbia thymifolia Linn.)","authors":"Afrida Afrida, Aulia Sanova","doi":"10.22437/jisic.v12i1.8689","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/jisic.v12i1.8689","url":null,"abstract":"[ Antibacterial Herbal Tea of Patikan Cina Extract Plant, (Euphorbia thymifolia Linn.) ] \u0000Tumbuhan patikan cina (Euphorbia thymifolia Linn.) sudah sejak lama dimanfaatkan oleh masyarakat di pedesaan secara tradisional sebagai obat dan telah terbukti memiliki khasiat untuk pengobatan berbagai jenis penyakit, diantaranya diare dan disentri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan teh herbal Patikan Cina yang berkhasiat sebagai antibakteri terhadap Escherichia coli dan Shigella dysenteriae sebagai minuman fungsional untuk pengobatan penyakit diare dan disentri. Pembuatan teh herbal patikan cina dilakukan dengan mencampur filtrat patikan cina dan daun stevia (70:30, 80:20, 90:10 v/v) kemudian ditambahkan filtrat daun jambu biji (0%, 2,5%, 5%, dan 7,5%). Kemudian diaduk hingga homogen. Sehingga diperoleh 12 formula minuman teh herbal patikan cina. Metode penelitian dilakukan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dan tiap perlakuan diulang sebanyak 3 kali. Penentuan teh herbal terbaik dipilih dengan pembobotan secara subyektif. Teh herbal terbaik yang terpilih dari campuran patikan cina, daun stevia, dan daun jambu biji adalah teh herbal dengan komposisi formulasi patikan cina 70%; stevia 30%; tanpa penambahan daun jambu biji. Produk teh herbal terbaik yang terpilih memiliki pH 5,02; kadar sari 0,5%; serta mampu menghambat E.coli 0,15 mm dan S.dysentriae 8,22 mm.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129808308","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Efektifitas Model Pembelajaran Problem Base Learning Berbantukan Multimedia Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa","authors":"Herijon Muhammad Syahril, Muhaimin Muhaimin, Ngatijo Ngatijo","doi":"10.22437/JISIC.V11I2.7433","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I2.7433","url":null,"abstract":"[Effectiveness Of Using Multimedia with Problem Base Learning Models to Increase Students Problem Solving Skill]. \u0000Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang efektifitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian campuran jenis Exploratory Sequential Design. Penelitian ini akan mendapatkan data kualitatif dan kuantitatif yang keduanya akan digabung untuk memperoleh data yang lebih rinci dan saling menguatkan. Berdasarkan hasil temuan pada penelitian ini didapatkan bahwa: (1) Kemampuan pemecahan masalah pada kelas PBL berbantuan multimedia lebih tinggi dibandingkan dengan kelas PBL. (2) Multimedia berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa dengan nilai uji -t = 0.007. (3) Ketuntasan siswa pada kelas PBL berbantukan multimedia mencapai 88% sedangkan pada kelas PBL mencapai 50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan multimedia efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122209046","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Menengah Atas Menggunakan Model Inquiry Pictorial Riddle","authors":"Adjeng Prathiwi, Lisa Utami","doi":"10.22437/JISIC.V11I2.7569","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I2.7569","url":null,"abstract":"[Analysis of Critical Thinking Skills in High School Students Using Inquiry Pictorial Riddle Model] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa dalam lima indikator berpikir kritis setelah mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle. Jenis penelitian yang yaitu deskriptif kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah The One Shot Case Study. Teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara keseluruhan kemampuan berpikir kritis siswa melalui model pembelajaran Inquiry Pictorial Riddle pada kelima sub indikator berfikir kritis memiliki presentase yang bervariasi. Pencapaian indikator berpikir kritis pada sub indikator menjawab soal klarifikasi dan menantang memiliki persentase 82.98% (sangat baik), sub indikator berpikir kritis mempertimbangkan kredibilitas suatu sumber memiliki persentase 76,38% (baik), sub indikator membuat induksi dan mempertimbangkan hasil induksi memperoleh persentase 70,83% (baik), sub indikator mengidentifikasi asumsi memiliki persentase 69,09% (baik) dan sub indikator memutuskan suatu tindakan memiliki persentase 62,50% (baik). Sehingga diperoleh rata-rata kemampuan berpikir kritis yaitu 72,36% dengan kategori baik.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115174046","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penentuan Logam Cr(VI) Menggunakan Metoda Differensial Pulse Adsorptive Stripping Voltammetry dengan Calconcarboxylic Acid Sebagai Pengomplek","authors":"Hilfi Pardi, Nancy Willian","doi":"10.22437/JISIC.V11I2.7858","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I2.7858","url":null,"abstract":"[Determination of Cr(VI) Metal Using Differential Pulse Adsorptive Stripping Voltametry Method with Calconcarboxylic Acid as Complexing] \u0000Penelitian ini menggunakan metode differential pulse adsorptive stripping voltammetry (DPAdSV) dengan elektroda merkuri tetesan gantung (HMDE) untuk menentukan logam Cr(VI) dengan Calconcarboxylic Acid (CCA) sebagai ligand dalam sampel air laut. Metode ini terjadi berdasarkan deposisi Logam-CCA pada elektroda merkuri pada periode waktu tertentu. Dengan menggunakan scan potensial kearah negatif dan voltammogram differential pulse akan menghasilkan voltammogram yang berbeda. Parameter instrumental dan kimia yang dapat meningkatan pegukuran diperoleh kondisi optimalnya antara lain, konsentrasi CCA 0,5 mM, pH 6, potensial deposisi (Edep) -0,3 V, waktu deposisi (tdep) 60 detik, konsentrasi buffer asetat 0,4 M, scan rate 150 mV/s, tinggi pulse 90 mV, ukuran tetesan merkuri 4 mm2, Linieriti logam Cr (Ip vs konsentrasi) pada kisaran 5 sampai 200 µg/L. Batas deteksi Cr(VI) adalah 0,23 µg/L, standar deviasi relatif 0,24%, recovery 98%. Metode DPAdSV dengan CCA ligands untuk penentuan logam Cr(VI) sukses diaplikasikan pada sampel alam yaitu air laut dan air sungai.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115245676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Augmented reality: Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Kimia untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Mahasiswa","authors":"Edi Elisa, I. Wiratmaja","doi":"10.22437/JISIC.V11I2.8124","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I2.8124","url":null,"abstract":"[ Augmented reality: Analysis of Development the Chemical Instructional Media to Improve 4c Skill of Students ] \u0000Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media pembelajaran kimia berbasis augmented reality dengan harapan dapat digunakan untuk meningkat keterampilan 4C mahasiswa. Jenis penelitian termasuk kedalam penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap. Pada artikel ini pembahasan akan difokuskan pada tahap analisis. Fokus kegiatan pada tahap analisis yaitu menganalisa keterampilan yang dibutuhkan di abad 21, menganalisa proses pembelajaran, menganalisa berbagai kemungkinan media pembelajaran yang dapat digunakan dan mengambil suatu keputusan. Instrumen yang digunakan pada tahap ini yaitu lembar observasi, tes essay, angket dan daftar pertanyaan wawancara. Subjek uji coba adalah program studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik dan Kejuruan Universitas Pendidikan Ganesha, sampel merupakan mahasiswa yang mengontrak matakuliah kimia teknik. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan dan analisis awal dan akhir, maka ditetapkan media yang paling sesuai dan akan dikembangkan yaitu augmented reality yang didukung dengan seperangkat kartu pembelajaran. Produk yang dihasilkan harus didesain untuk dapat meningkatkan keterampilan 4C mahasiswa.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128722595","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENGANALISIS MATERI BENTUK MOLEKUL KELAS X IPA SMA NEGERI 10 KOTA JAMBI","authors":"Kiki Suharti, M. Naswir, Fatria Dewi","doi":"10.22437/JISIC.V11I1.6660","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I1.6660","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami siswa diantaranya kesulitan dalaM menganalisis materi bentuk molekul dan kesulitan menghubungkan rumus-rumus penentuan bentuk molekul. Penerapan model pembelajaran yang tepat merupakan salah satu alternatif untuk mengatasi masalah tersebut. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran advance organizer. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran advance organizer terhadap kemampuan siswa menganalisis materi bentuk molekul kelas X IPA SMA Negeri 10 Kota Jambi. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Quasi-Eksperimen dengan desain the matching-only posttest only control group design. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan model oleh guru dan siswa serta tes kemampuan siswa menganalisis. Pengujian hipotesis dengan uji t untuk melihat keterlaksanaan model pembelajaran advance organizer dengan kemampuan siswa menganalisis. Metode t-test yang digunakan berjenis polled varian. Keterlaksanaan model pembelajaran advance organizer oleh guru sebesar 35,33% (baik) dan siswa sebesar 29,51% (cukup baik). Hubungan keterlaksanaan model advance organizer dan kemampuan siswa menganalisis diperoleh rxy= 0,5038 dengan tingkat hubungan pada kategori sedang dan uji t sebesar 3,92, sehingga hipotesis penelitian (Ha) diterima. Hasil analisis data tes kemampuan siswa menganalisis materi bentuk molekul, kedua kelas sampel memiliki distribusi normal dan varian homogen, pada uji-t diperoleh thitung =  3,91 dan ttabel =  1,998 dengan dk 64 dan a = 0,05, maka thitung > ttabel  atau (3,91 > 1,998) dengan dk=32+34-2=64,  pada derajat signifikan 95%. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara pembelajaran dengan menggunakan model advance organizer dan model direct instruction terhadap kemampuan siswa menganalisis pada materi bentuk molekul di kelas X SMAN 10 Jambi.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127027910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN E-LKPD BERPENDEKATAN SAINTIFIK LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT","authors":"Candra Apriyanto, Yusnelti Yusnelti, Asrial Asrial","doi":"10.22437/JISIC.V11I1.6843","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I1.6843","url":null,"abstract":"Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan e-LKPD berpendekatan saintifik pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit kimia SMA. Penelitian ini meliputi pengembangan e-LKPD dan respon siswa serta penilaian guru terhadap e-LKPD tersebut. Pengembangan e-LKPD menggunakan  desain 4-D yang meliputi 4 tahap pengembangan yaitu Define, Design, Development, dan Desseminate. Instrumen yang digunakan untuk memvalidasi berupa validasi materi dan validasi media serta angket respon siswa dan angket penilaian guru. Berdasarkan hasil respon siswa pada uji coba kelompok kecil diperoleh persentasi skor sebesar 81,7% dan melihat data tabel kriteria penilaian kualifikasi produk, maka produk yang dikembangkan oleh pengembang dapat dikategorikan sangat baik. Sedangkan pada uji coba kelompok besar diperoleh persentasi skor sebesar 82,3% yang mengidentifikasikan produk yang dikembangkan termasuk kategori sangat baik. \u0000Kata Kunci : LKPD Elektronik, Pendekatan saintifik, Larutan elektrolit dan non elektrolit","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"256 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121203936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS KETERLAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT OBSERVE EXPLAIN PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT DAN PENGARUHNYA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA","authors":"Nurlaili Nurlaili, Abu Bakar, Afrida Afrida","doi":"10.22437/JISIC.V11I1.6833","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I1.6833","url":null,"abstract":"This research is underpinned by the lack of blame for students ' science process skills that can result in no achievement of learning objectives. The proper application of learning models is one of the alternatives to addressing the problem. One of the learning models that can be applied is the learning model predict observe explain (POE). This research aims to determine the implementation of the learning model predict observe explain and its influence on the skills of the students ' science process on electrolyte and nonelectrolytic solution material in grade X MIA SMAN 9 Jambi City. The approach used in this research is a mix method by using both qualitative data and quantitative data. Sampling techniques are performed with purposive sampling. The instrument used is an observation sheet for the implementation of the model by both teachers and students and the observation sheet of Students ' science process skills. Qualitative data analysis techniques using Miles and Huberman and quantitative data analysis techniques using the correlation test of product moment and test-T. The management of the POE model by the teacher has increased each meeting, the percentage of the implementation of POE models by students is 74.56% with good categorize, and the percentage of students ' science process skills is 73.33% categorized. The implementation relationship of POE model by students with the skills of students ' science process categorized very strongly with the value of Rxy 0.849. The signification test was obtained Thitung > this (9,013 > 2,036) with DK 32 and α = 0.05 so that Ho was rejected and Ha was accepted. Based on the results of the research can be concluded that the implementation of POE learning model on electrolyte and nonelectrolytic solution material affects the students ' science process skills in X MIA class SMAN 9 Jambi City.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"195 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126254524","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SOLUSI ALTERNATIF PERMASALAHAN PELAKSANAAN SUPERVISI PENDIDIKAN PADA MATA KULIAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN PRODI PENDIDIKAN KIMIA","authors":"Fuldiaratman Fuldiaratman, Affan Malik, M. Minarni","doi":"10.22437/JISIC.V11I1.6744","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/JISIC.V11I1.6744","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan pelaksanaan supervisi, mengatasi  alternatif  pemecahan  permasalahan  pelaksanaan  supervisi,  mendapatkan bukti empiris pengaruh supervisi ketua prodi terhadap kinerja pendidik-pendidik, dan menindaklanjuti  solusi  yang  sudah  di  tentukan  terhadap  kinerja  pendidik-pendidik kimia dalam pembelajaran kimia pada mata kuliah pengelolaan pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Prosedur analisis  data adalah reduksi  data, display data,  dan  verifikasi.  Sedangkan subjek penelitian adalah ketua prodi, dosen, dan pendidik. Hasil penelitian menunjukan pada permasalahan dalam pelaksanaan supervisi di mata kuliah pengelolaan pendidikan dapat bersumber dari pendidik, peserta didik dan fasilitas yang ada. Solusi yang dapat dilakukan pendelegasian wewenang oleh ketua prodi kepada pendidik-pendidik senior, pemberian motivasi kepada para pendidik akan pentingnya supervisi pendidikan, pembinaan oleh ketua prodi kepada pendidik-pendidik senior yang ditunjuk sebagai supervisor dan membentuk tim penilai supervisi, dilakukan koordinasi secara intens kepada  seluruh  elemen  kampus,  dan  mengupayakan  sarana  dan  prasarana  yang memadai.","PeriodicalId":144658,"journal":{"name":"Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114304002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}