Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan最新文献

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LUAR KELAS PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA SD KELAS IV 小学四年级学生学习成绩与合作技巧的户外教学对自然环境的影响

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-06-03 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.21410

N. Kamil, Siti Dewi Maharani

{"title":"EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN LUAR KELAS PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN KERJASAMA SISWA SD KELAS IV","authors":"N. Kamil, Siti Dewi Maharani","doi":"10.36706/jisd.v10i1.21410","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.21410","url":null,"abstract":"Learning in the 21st Century contains learning designs that are able to explore students' abilities. Out-of-class learning that invites students to develop knowledge and skills becomes an alternative in the developed learning design. This research is a study that aims to see the effectiveness of out-of-class learning on natural appearance material on student learning outcomes and cooperation skills. This study used quantitative research methods with a quasi-experimental design. This study used One Group Pretest-Posttest design with data collection techniques in the form of tests and non-tests. Data analysis techniques use prerequisite tests and t tests (independent T-test). The results of this study showed that the calculation results obtained tcount = 32.99 while ttable = 1.68 at a 95% confidence level or error rate, ?. = 5%. Based on the results of these calculations, it can be seen that tcalculate > ttable. Therefore ,h-0. rejected and ,h-a. accepted so that it can be stated that there is a difference between the pretest and posttest learning outcomes of students. The results of descriptive statistical analysis showed that after the application of the out-of-class learning model, the score of the applied Cooperation skills received an average score of 87.3. Whereas before being given the Cooperation skills treatment, students had an average score of 59.7. This shows that there is an increase in student cooperation in learning using out-of-class learning models.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127227028","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTU LINKTREE PADA MATERI HUBUNGAN GAYA DAN GERAK UNTUK SISWA KELAS IV MI SABILILLAH TANJUNG KABUPATEN NGANJUK 对丹戎摄政四年级学生萨布里拉四年级学生的风格和运动关系材料的发展提供了帮助

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.18732

Achmad Fajar Syafii, E. Mujiwati, Nurita Primasatya

{"title":"PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTU LINKTREE PADA MATERI HUBUNGAN GAYA DAN GERAK UNTUK SISWA KELAS IV MI SABILILLAH TANJUNG KABUPATEN NGANJUK","authors":"Achmad Fajar Syafii, E. Mujiwati, Nurita Primasatya","doi":"10.36706/jisd.v10i1.18732","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.18732","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi peserta didik kelas 4 masih kurang memahami materi gaya dan gerak disebabkan saat pandemi covid-19 pembelajaran hanya melalui group whatsapp. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran, untuk membuktikan kelayakan media pembelajaran ditinjau dari kevalidan, keefektifan, respon guru dan siswa. Penelitian ini mengunakan metode penelitian Research and Developmen (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Developmen, Implementation, dan Evaluation). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini ada dua yaitu menggunakan angket dan tes. Hasil dari penelitian pengembangan media e-learning berbantu linktree materi hubungan gaya dan gerak kelas IV MI Sabilillah Tanjung Kabupaten Nganjuk adalah sebagai berikut: (1) Hasil validitas e-learning berbantu linktree di dapatkan presentase 91% sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi. (2) Hasil validitas e-learning berbantu linktree di dapatkan persentase 88,21% dinyatakan sangat efektif dapat digunakan tanpa perbaikan. (3) Hasil angket respon guru diperoleh hasil persentase 94% dinyatakan sangat baik dan hasil angket respon siswa pada uji coba luas diperoleh hasil persentase 90% dinyatakan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa media e-learning berbantu linktree sudah baik atau valid dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"516 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116217035","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANIMAKER MATERI ALAT GERAK DAN FUNGSINYA PADA MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V 视频学习基础应用动画材料及其功能为V班学生

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.19402

Eryn Tri Lastyanggun, Dhian Dwi Nur Wenda, Ita Kurnia

{"title":"PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI ANIMAKER MATERI ALAT GERAK DAN FUNGSINYA PADA MANUSIA UNTUK SISWA KELAS V","authors":"Eryn Tri Lastyanggun, Dhian Dwi Nur Wenda, Ita Kurnia","doi":"10.36706/jisd.v10i1.19402","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.19402","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada guru dan siswa kelas V SDN Pojok 1 Kabupaten Kediri ditemukan beberapa permasalahan materi alat gerak dan fungsinya pada manusia yaitu siswa cepat bosan dan kurang aktif dalam pembelajaran sehingga hasil belajar kurang optimal. Untuk mengatasi masalah tersebut diperlukan adanya pemgembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker materi alat gerak dan fungsinya pada manusia untuk siswa kelas V. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan pengembangan produk tersebut. Metode yang digunakan yaitu RnD (Research and Development) dan model pengembangan menggunakan model ADDIE. Validasi materi diperoleh skor 84% dan validasi media diperoleh skor 92%. Data kepraktisan diperoleh dari angket respon guru diperoleh skor 90% dan angket respom siswa diperoleh skor 94%. Data keefektifan diperoleh dari hasil pengerjaan soal posttest siswa mendapat skor 85%. Mala dapat disimpulkan bahwa pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Animaker materi alat gerak dan fungsinya pada manusia untuk siswa kelas V sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. ","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133482421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN PENULISAN CERPEN KELAS VI SD MUHAMMADIYAH 26 SURABAYA

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.20053

Amalia Adnan, F. Setiawan, Ishmatun Naila

{"title":"PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA PEMBELAJARAN PENULISAN CERPEN KELAS VI SD MUHAMMADIYAH 26 SURABAYA","authors":"Amalia Adnan, F. Setiawan, Ishmatun Naila","doi":"10.36706/jisd.v10i1.20053","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.20053","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model PJBL pada pembelajaran Penulisan Cerpen Kelas VI pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara dengan menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, serta dokumentasi untuk menunjukan data yang diperoleh. Subjek penelitian adalah guru kelas, siswa kelas vi dan kepala sekolah SD Muhammadiyah 26 Surabaya. Data berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model PJBL pada pembelajaran penulisan cerpen kelas VI mampu meningkatkan keterampilan menulis siswa. Tidak hanya meningkatkan keterampilan menulis siswa, model pembelajaran dengan menggunakan PJBL mampu meningkatkan cara berfikir kritis dan kreatif siswa kelas VI khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model PJBL pada pembelajaran penulisan cerpen Kelas VI mampu meningkatkan keterampilan menulis dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133795546","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA AUGMANTED REALITY PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD PLUS IGM PALEMBANG 分析V - SD PLUS IGM PALEMBANG学习者的奥曼曼现实的媒体需求

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.21363

Siti Dewi Maharani, Siti Swasti Eka Dewie

{"title":"ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA AUGMANTED REALITY PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD PLUS IGM PALEMBANG","authors":"Siti Dewi Maharani, Siti Swasti Eka Dewie","doi":"10.36706/jisd.v10i1.21363","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.21363","url":null,"abstract":"Teknologi yang berkembang secara dinamis telah menjadi alat untuk mempercepat masyarakat dalam mencari informasi di seluruh dunia. Augmanted Reality merupakan langkah besar dalam inovasi teknologi yang menyediakan layanan yang menyenangkan serta memberikan pengalaman dengan estetika. Tujuan penelitian untuk mengetahui kebutuhan peserta didik pada media pembelajaran berbasis Augmanted Reality. Metode penelitian bersifat kuantitatif dengan subjek penelitian peserta didik kelas V di SD Plus IGM Palembang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner, menyangkut dua indikator dengan hasil indikator kebutuhan sarana dan kecenderungan gaya belajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan perlu dikembangkan media pembelajaran berbasis Android dalam proses pembelajaran Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui analisis kebutuhan Media Augmanted Reality berbasis objek 3D di kelas V SD Plus LTI IGM. Manfaat dari penelitian ini diharapkan mampu mengetahui karakteristik dan kebutuhan peserta didik kelas V SD LTI IGM dalam pembelajaran materi system pencernaan. Metode penelitian yang digunakan adalah Mixed Method dengan pendekatan kualitatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 67,2% peserta didik membutuhkan Media Pembelajaran yang interaktif dan digital untuk mensimulasikan objek yang akan di observasi dengan mengunakan Augmanted Reality. Kemudian 43% peserta didik belum memahami cara menulis teks laporan hasil observasi dan bahwa 100% guru membutuhkan sumber belajar interaktif dan untuk menguji efektifiitas meningkatkan hasil belajar peserta didik memperoleh dalam pelajaran tematik","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129464460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK ICE BREAKING BERBASIS TEPUK TANGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV 基于掌声的冰断技术的使用效果，以提高四年级学生的学习兴趣

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.19897

Resa Agustina, Liza Murniviyanti, Susanti Faipri Selegi

{"title":"EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK ICE BREAKING BERBASIS TEPUK TANGAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV","authors":"Resa Agustina, Liza Murniviyanti, Susanti Faipri Selegi","doi":"10.36706/jisd.v10i1.19897","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.19897","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik ice breaking berbasis tepuk tangan dalam meningkatkan minat belajar pada siswa kelas IV. Desain yang digunakan One Grup Pretest-Posttest. Populasi adalah seluruh siswa kelas IV di SDN 89 Palembang dengan jumlah 22 siswa dan sampel penelitian dengan jumlah 20 siswa. Adapun teknik pengumpulan data data dilakukan dengan cara tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil rata-rata nilai tes awal pretest siswa kelas IV di SDN 89 Palembang diperoleh nillai sebesar 53.50. Hasil rata-rata nilai akhir posstest yang diberikan perlakuan ice breaking berbasis tepuk tangan terhadap minat belajar siswa kelas IV di SDN 89 Palembang diperoleh nilai sebesar 73.00 Hasil hipotesis menunjukkan bahwa nilai , thitung sebesar 5.584, sedangkan ttabel= 1.729 (thitung >ttabel) sehingga Ha diterima dan Ho ditolak penggunaan teknik ice breaking berbasis tepuk tangan efektif dalam meningkatkan minat belajar pada siswa kelas IV di SDN 89 Palembang”.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125303021","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI 4 PALEMBANG MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-31 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.19129

Khoirul Rodzikin, Dyah Mareta

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MEDIA KOMEDO (KOTAK MENDONGENG) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENCERITAKAN KEMBALI ISI DONGENG KELAS III SDN GEDANGSEWU 2 喜剧媒体发展，以提高学生复述第三节课GEDANGSEWU的内容的能力

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2023-05-01 DOI: 10.36706/jisd.v10i1.20278

Rada Wijayana, Dhian Dwi Nur Wenda, Ita Kurnia

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA KOMEDO (KOTAK MENDONGENG) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENCERITAKAN KEMBALI ISI DONGENG KELAS III SDN GEDANGSEWU 2","authors":"Rada Wijayana, Dhian Dwi Nur Wenda, Ita Kurnia","doi":"10.36706/jisd.v10i1.20278","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v10i1.20278","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi awal di SDN Gedangsewu 2 yang menunjukkan pembelajaran Bahasa Indonesia pada kompetensi dasar menceritkan kembali isi dongeng di kelas III SD, guru masih belum mampu mengembangkan media pembelajaran sesuai dengan harapan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan media Komedo (Kotak Mendongeng) materi menceritakan kembali isi dongeng. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian RnD (Research and Develoment). Model pengembangan yang digunakan Borg & Gall (1979) yang diadaptasi oleh Punaji Setyosari dengan tahapan 1) analisis kebutuhan, 2) perumusan tujuan, 3) mengembangkan materi/bahan, 4) pengembangan instrument, 5) penulisan naskah media, 6) uji coba produk, 7) revisi dan 8) produksi. Hasil dari penelitian ini adalah kevalidan, kepraktisan,dan keefektifan. Yang telah dilakukan dengan uji coba terbatas dan uji coba luas. Kriteria kevalidan menghasilkan nilai rata-rata 89. Berdasarkan hasil uji kepraktisan media dengan skor kuantitatif dari guru dan siswa pada uji coba terbatas dan uji coba luas dengan memperoleh skor sebanyak 90 dan 95 dengan keterangan sangat praktis. Sedangkan pada uji keefektifan media pada siswa dengan menggunakan soal evaluasi nilai skor uji coba terbatas 83,3 dan pada uji coba luas mendapat skor 84,5 dengan kriteria sangat baik.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"153 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116029731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.36706/jisd.v9i2.19495

S. Hayati, Andi Eka Purnama Putri, K. Khoirunnisa'

{"title":"PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD","authors":"S. Hayati, Andi Eka Purnama Putri, K. Khoirunnisa'","doi":"10.36706/jisd.v9i2.19495","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v9i2.19495","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan selff-efficacy matematis. Salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan self-efficacy pada siswa adalah dengan menggunakan pendekatan scientific. Penelitian dilakukan di salah satu sekolah swasta yang berada di Bandung dan dilaksanan pada siswa kelas III SD. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan scientific. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain kontrol pretes-postes (Pretest-Postest Design). Data dianalisis dengan menguji perbedaan rata-rata dan uji korelasi. Hasil penelitian menunjukan; 1) siswa yang belajar menggunakan pendekatan scientific memiliki self-efficacy matematis lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan pendekatan konvensional, 2) terdapat hubungan antara peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy pada siswa yang menggunakan pendekatan scientific, jadi disimpulkan dengan menggunakan pendekatan scientific dapat meningkatkan self-efficacy pada siswa, dan terdapat hubungan antara peningkatan berpikir kritis, kreatif dan self-efficacy, sehingga dari penelitian ini dapat direkomendasikan:1) penggunaan pendekatan scientific harus disesuaikan dengan materi pembelajaran matematika, 2) masalah yang digunakan untuk pembelajaran matematika harus disesuaikan dengan tingkatan berfikir siswa.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"215 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115464631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MODEL INDEX CARD MATCH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR KELAS IV SD NEGERI 140 PALEMBANG 140帕伦邦四年级四年级学生的活动卡索引模型和数学学习的结果

Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Pub Date : 2022-11-30 DOI: 10.36706/jisd.v9i2.17499

Yudi Candra Nugraha, Toybah Toybah, Yosef Yosef

{"title":"MODEL INDEX CARD MATCH TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN DATAR KELAS IV SD NEGERI 140 PALEMBANG","authors":"Yudi Candra Nugraha, Toybah Toybah, Yosef Yosef","doi":"10.36706/jisd.v9i2.17499","DOIUrl":"https://doi.org/10.36706/jisd.v9i2.17499","url":null,"abstract":"ABSTRACT: This study aimed to determine the effect of using The Index Card Match learning model on the activeness and learning outcomes of the fourth graders at Public Elementary School number 140 Palembang . This study was the Quasi Experimental Design with the type of Pretest-posttest Control Group Design. The sample of study consisted of 41 fourth graders. The instruments were a test and observation sheet. Data analysis this study by used t-test formula, comparing pretest and posttest obtained scores. The observation results of activeness at the experiment class reaches an average value of 65.13 and the control class reaches an average value of 47.08 . The average value of the experimental class pretest was 48 and pretest was the control class 44,2. The average posttest of the experimental class was 70.4 and the control class was 59. The results of pretest and posttest the experimental class were normally distributed with a value of 0.317 and 0.605. The results of the pretest and posttest of the control class were normally distributed with a value of 0.404 and 0.05. Calculation of hypotheses using the t-test and obtained t.count of 3.72 at a significant level of 0.05 and t.table of 2.022. The data showed that the model had significant effect values was indicated by t.count > t.table.","PeriodicalId":144141,"journal":{"name":"Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123107669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1