发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN最新文献

筛选
英文 中文
WABAH CACAR DI JAWA ABAD-19: PERAN PEMERINTAH KOLONIAL DALAM MENERAPKAN VAKSINASI 19世纪爪哇天花疫情:殖民政府在实施疫苗接种方面的作用
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.56687
Robby Fajar Fitrianto, Ahmad Nailul Atok, Fadhilah Nur Aini Putri, Tamira Auga Abadi, Tazkia Kamila Sofuan
{"title":"WABAH CACAR DI JAWA ABAD-19: PERAN PEMERINTAH KOLONIAL DALAM MENERAPKAN VAKSINASI","authors":"Robby Fajar Fitrianto, Ahmad Nailul Atok, Fadhilah Nur Aini Putri, Tamira Auga Abadi, Tazkia Kamila Sofuan","doi":"10.15294/harmony.v7i2.56687","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.56687","url":null,"abstract":"Artikel ini menyajikan bukti empiris bahwa pemerintah kolonial merespon terkait wabah cacar dengan melakukan vaksinasi di Pulau Jawa abad 19. Penulis menggunakan metode tinjauan literatur yang relevan dengan topik terkait dalam penulisan artikel ini. Pada abad 19, wabah cacar telah berdampak pada meningkatya angka kematian (mortalitas) pada anak-anak usia dibawah 14 tahun di Pulau Jawa. Untuk mengatasi permasalahan yang ditimbulkan oleh wabah cacar ini, pemerintah melakukan berbagai penanganan, salah satunya melakukan vaksinasi. Bahkan, pemerintah kolonial merekrut orang-orang pribumi untuk dijadikan vaksinator pribumi dalam rangka menyukseskan program vaksinasi. Kesulitan dalam menyajikan bukti empiris terkait kebijakan vaksinasi pemerintah kolonial sebagai bentuk penanganan wabah cacar di Pulau Jawa abad 19, dikarenakan minimnya literatur yang relevan dengan topik ini. Dari data-data yang telah dikumpulkan, terdapat adanya kebijakan vaksinasi yang dilakukan pemerintah kolonial sebagai bentuk penanganan wabah cacar di Pulau Jawa Abad 19.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"377 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122046423","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR ip学习的应用与免费学习课程的差异化
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.62114
Yunike Sulistyosari, Hermon Maurits Karwur, Habibi Sultan
{"title":"PENERAPAN PEMBELAJARAN IPS BERDIFERENSIASI PADA KURIKULUM MERDEKA BELAJAR","authors":"Yunike Sulistyosari, Hermon Maurits Karwur, Habibi Sultan","doi":"10.15294/harmony.v7i2.62114","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.62114","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran IPS yang dilakukan secara berdiferensiasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, teknik analisis data memakai triangulasi teknik yang mengkonfirmasi data berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti menghasilkan temuan diantaranya pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi telah berhasil diterapkan oleh guru IPS. Guru menggunakan diferensiasi konten, diferensiasi proses, dan diferensiasi produk. Hasil pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak yang positif baik dari segi pengajar maupun peserta didik. Melalui pembelajaran berdiferensiasi guru merasa senang karena peserta didik lebih antusias dan mengena, hal ini diwujudkan dalam bentuk produk yang dihasilkan peserta didik dalam pembelajaran sangat kreatif. Namun tantangan yang diterima oleh guru pada tahap diferensiasi proses, guru masih menemukan kebingungan saat membedakan bahan ajar yang harus diberikan pada peserta dididk yang bervariasi. Melalui pembelajaran berdiferensiasi pada kurikulum merdeka memberikan otonomi peserta didik untuk dapat mengekspresikan kemampuan belajarnya berdasarkan potensi dan minat yang dimiliki.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130766116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 10
PAYUNG HUKUM INDONESIA TERHADAP TERORIS SEBAGAI BENTUK DERADIKALISASI TERORISME 印度尼西亚反恐怖主义的保护伞
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61697
Silva Meiza
{"title":"PAYUNG HUKUM INDONESIA TERHADAP TERORIS SEBAGAI BENTUK DERADIKALISASI TERORISME","authors":"Silva Meiza","doi":"10.15294/harmony.v7i2.61697","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.61697","url":null,"abstract":"Terorisme adalah suatu tindakan yang dapat menimbulkan keadaan kacau balau, serta menimbulkan kerusakan/kehilangan korban harta benda/kerugian masyarakat. Fasilitas/objek vital/bahkan menghilangkan nyawa manusia. Terorisme adalah ancaman bagi setiap negara di dunia mana pun yang dibutuhkan dengan usaha dan kerjasama bersama untuk memeranginya). Aksi kejahatan Terorisme ini selalu ada dan membumbui khasanah kehidupan, oleh karenanya tindak kejahatan ini harus diberantas agar tidak terjadi lagi dimasa yang akan datang. Tujuan dibuatnya artikel ini adalah untuk mengkaji dan juga menganalisis bagaimana cara payung hukum di Indonesia bekerja untuk menanggulangi tindak kejahatan terorisme ini. Penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis suatu perbuatan dapat dikategorikan sebagai tindak pidana pendanaan teroris dan pertanggungjawaban pidana pelaku tindak pidana pendanaan teroris","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128596660","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MEMBANGUN KEMBALI SIKAP NASIONALISME BANGSA INDONESIA DALAM MENANGKAL BUDAYA ASING DI ERA GLOBALISASI 在全球化时代重建印尼民族主义在对抗外国文化方面的立场
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61267
Mohammad Najib Asrof Imtiyaz, Fatma Ulfatun Najicha
{"title":"MEMBANGUN KEMBALI SIKAP NASIONALISME BANGSA INDONESIA DALAM MENANGKAL BUDAYA ASING DI ERA GLOBALISASI","authors":"Mohammad Najib Asrof Imtiyaz, Fatma Ulfatun Najicha","doi":"10.15294/harmony.v7i2.61267","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.61267","url":null,"abstract":"Nilai kebudayaan yang menjadi karakteristik bangsa Indonesia, seperti gotong royong, silahturahmi, ramah tamah dalam masyarakat menjadi keistimewaan dasar yang dapat menjadikan individu-individu masyarakat Indonesia untuk mencintai dan melestarikan kebudayaan bangsa sendiri. Tapi karakteristik masyarakat Indonesia yang dikenal sebagai masyarakat yang ramah dan sopan santun kini mulai pudar sejak masuknya budaya asing ke Indonesia yang tidak bisa diseleksi dengan baik oleh masyarakat Indonesia. Maka, dalam hal ini pemerintah memiliki peranan penting untuk mempertahankan nilai-nilai kebudayaan Indonesia dalam kehidupan masyarakatnya karena nilai-nilai kebudayaan dari leluluhur merupakan filosofi hidup pada tiap daerahnya meskipun tanpa bantuan teknologi. Nilai-nilai budaya tersebut bukan berarti mengharuskan kita untuk bersikap tertutup terhadap budaya asing, namun nilai dan makna filosofi kebudayaan Indonesia harus dijadikan sebagai sumber inspirasi dan kreatifitas.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128759042","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
IMPLEMENTASI PENILAIAN PPKN DI SMA NEGERI 1 BUMIAYU KABUPATEN BREBES
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.58873
Amalia Rizqiani, T. Wijayanti
{"title":"IMPLEMENTASI PENILAIAN PPKN DI SMA NEGERI 1 BUMIAYU KABUPATEN BREBES","authors":"Amalia Rizqiani, T. Wijayanti","doi":"10.15294/harmony.v7i2.58873","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.58873","url":null,"abstract":"Penilaian yang dilakukan guru selama ini masih belum dilaksanakan sesuai prosedur dan masih menggunakan cara penilaian yang masih tradisional. Tulisan ini membahas tentang implementasi penilaian PPKn di SMA Negeri 1 Bumiayu serta faktor pendorong dan penghambat implementasi penilaian PPKn di SMA Negeri 1 Bumiayu. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan SMA Negeri 1 Bumiayu Penilaian PPKn disesuaikan dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Penilaian pada ranah afektif dengan cara mengamati sikap siswa, penilaian pada ranah kognitif yang dilakukan dengan cara tes tertulis dan penugasan, pelaksanaan penilaian ranah psikomotorik dilakukan dalam bentuk portofolio atau kumpulan-kumpulan tugas. Faktor pendorong implementasi penilaian PPKn adalah pada fasilitas yang sudah mendukung kegiatan penilaian. Faktor penghambat yang dialami berupa kesulitan guru dalam melaksanakan penilaian hasil belajar pada saat pandemi Covid-19, masih terdapat guru yang kurang menguasai IT, dan adanya siswa yang tidak mengikuti serangkaian penilaian.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117067215","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
TEORI PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF PADA PENDIDIKAN IPS
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61711
Yusuf Falaq, N. Putri, M. Sholeh, C. Utomo
{"title":"TEORI PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF PADA PENDIDIKAN IPS","authors":"Yusuf Falaq, N. Putri, M. Sholeh, C. Utomo","doi":"10.15294/harmony.v7i2.61711","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.61711","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan jenis penelitian kajian pustaka, yang merupakan jenis penelitian yang mengunakan pengumpulan data melalui observasi dan kajian literasi. Teori Pembelajaran Transformatif pemaknaan dan lingkup pada pembelajaran IPS di sekolah. Teori pembelajaran ini menyebutkan secara praktikal, artinya kesatuan proses, cara, dan tindakan buat menghasilkan seseorang belajar. Di era pandemi ini dituntut pembelajaran wajib terus berlangsung, maka banyak sekali upaya dilakukan oleh semua kelembagaan pendidikan. Salah satunya dikenalkan contoh pembelajaran yang paling efektif buat menjawab problem ini yaitu contoh pembelajaran hybrid learning. Hybrid learning artinya metode pembelajaran kombinasi antara pembelajaran tatap muka menggunakan pembelajaran dalam jaringan. Hal ini ialah upaya dari pemerintah buat menyesuaikan serta menyiapkan diri buat hidup berdampingan dengan pandemi. diperlukan strategis dan model yang sudah direcanakan bisa berjalan baik dalam proses pembelajaran IPS di sekolah.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131425100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
OPTIMALISASI GERAKAN KONSERVASI HUTAN MANGROVE MELALUI PROGRAM PELITA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN SOCIAL AWARENESS PADA MASYARAKAT TUGU KOTA SEMARANG 通过点灯计划，优化红树林保护运动，以加强三宝垄镇镇的社会意识
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61872
N. Putri, Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Asep Ginanjar, Fredy Hermanto
{"title":"OPTIMALISASI GERAKAN KONSERVASI HUTAN MANGROVE MELALUI PROGRAM PELITA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN SOCIAL AWARENESS PADA MASYARAKAT TUGU KOTA SEMARANG","authors":"N. Putri, Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Asep Ginanjar, Fredy Hermanto","doi":"10.15294/harmony.v7i2.61872","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.61872","url":null,"abstract":"Kondisi kawasan hutan mangrove Tapak di Kecamatan Tugu Kota Semarang kini mulai terncam dikarenakan rendahnya kesadaran warga terhadap lingkungan, kurangnya literasi tentang menjaga kelestarian hutan mangrove, kurangnya optimalisasi media sosial untuk pelestarian hutan mangrove, belum adanya gerakan sosial dalam upaya pencegahan kerusakan lingkungan, belum terjalinnya kerjasama dengan beberapa stakeholder kawasan hutan mangrove. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan melaksanakan program “PELITA” (Pelestarian Lingkungan Kita). Program ini terdiri dari Sosialisasi Gerakan Konservasi Hutan Mangrove, Edukasi Pelestarian Lingkungan, Video Turorial Peduli Lingkungan, Optimalisas Media Sosial, Giat Kampanye, Penguatan Social Awareness, dan Kemitraan. Program PELITA akn lebih optimal jika ada kerjasama dari berbagai pihak untuk saling membantu dan bergotong royong dalam melestarikan kegiatan penanaman konservasi hutan mangrove.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134149895","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
MENJADI JURNALIS MILENIAL DI ERA DIGITAL 成为数字时代的千年记者
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.60100
Nugraheni Arumsari, Sunarto ., Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Sawitri Indah Lestari, Siti Fatimah, Arief Wahyudianto
{"title":"MENJADI JURNALIS MILENIAL DI ERA DIGITAL","authors":"Nugraheni Arumsari, Sunarto ., Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Sawitri Indah Lestari, Siti Fatimah, Arief Wahyudianto","doi":"10.15294/harmony.v7i2.60100","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.60100","url":null,"abstract":"Pelatihan dasar jurnalistik dan pelatihan menulis berita di era digital, dengan tujuan mahasiswa dapat menjadi generasi yang unggul dan memiliki kecerdasan dan kreatifitas dalam dunia tulis menulis guna mencapai peradaban yang santun dan unggul. Pelatihan ini melibatkan akademisi dan praktisi jurnalis profesional dari IDN Times yang menyampaikan materi dan pelatihan dengan tema Menjadi Jurnalis Millenial di Era Digital. Pelatihan ini diikuti oleh mahasiswa di lingkungan Universitas Negeri Semarang dengan jumlah 145 peserta. Pelatihan Jurnalistik ini didukung oleh mitra yakni dari IDN Times, hal ini dilakukan untuk memperdalam pengetahuan dan praktek mengenai kegiatan jurnalistik. Peran jurnalistik yang paling utama yaitu sebagai pemberi dan penyebar informasi. Melalui kegiatan jurnalistik tersebut masyarakat dapat memperoleh informasi penting, terbaru, dan faktual mengenai suatu peristiwa yang sedang terjadi. Jurnalistik disebut sebagai kegiatan pencarian, pengolahan, penulisan, serta penyebarluasan informasi kepada publik lewat media massa.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"111 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130302174","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN DI SEKOLAH DASAR 基于多元文化教育的评估工具，以小学共同的美好主题为基础
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.60241
Agus Sutono, Agung Triwidodo, Iin Purnamasari
{"title":"INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA TEMA INDAHNYA KEBERSAMAAN DI SEKOLAH DASAR","authors":"Agus Sutono, Agung Triwidodo, Iin Purnamasari","doi":"10.15294/harmony.v7i2.60241","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.60241","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan instrumen penilaian berbasis pendidikan multikultural pada muatan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan tema Indahnya Kebersamaan kelas IV sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R & D) yang mengacu pada teori Borg and Gall. Uji coba terbatas dilakukan pada kelas IV dengan 3 (tiga) Sekolah Dasar yaitu SD N Karangroto 01, SD N Gebangsari 01, dan SD Islam Plus Muhajirin. Uji Coba terbatas menggunakan one group pretest- posttest design. Metode pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, teknik tes dan pemberian angket untuk memperoleh hasil validitas. Teknik analisa data secara deskriptif dan kuantitatif. Hasil uji validitas instrumen penilaian dinyatakan sangat valid dengan persentase 88,75%. Instrumen penilaian berbasis pendidikan multikultural yang dikembangkan tergolong dalam kriteria praktis, dimana hasil dari respon guru dan siswa menunjukkan penilaian sebesar 88% dengan kriteria sangat layak. Instrumen penilaian berbasis pendidikan multikultural yang telah dikembangkan efektif untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar tema Indahnya Kebersamaan dengan hasil uji keefektifan siswa 80% nilai memenuhi KKM.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132339168","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI SOSIAL MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP NEGERI 26 SEMARANG 通过将思想增强的学习方法应用于中国SMP SMP七D三宝垄的学习者，努力增加社会互动的活动和学习成果
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Pub Date : 2022-12-06 DOI: 10.15294/harmony.v7i2.62793
Umi Haniah
{"title":"UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI SOSIAL MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP NEGERI 26 SEMARANG","authors":"Umi Haniah","doi":"10.15294/harmony.v7i2.62793","DOIUrl":"https://doi.org/10.15294/harmony.v7i2.62793","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan dan observasi di SMP Negeri 26 Semarang kelas VII D dimana ketuntasan kelas hanya sebesar 38,1%. Oleh karena itu, perlu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dengan menerapkan metode pembelajaran inovatif yaitu metode pembelajaran mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode pembelajaran mind mapping dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas VII D SMP Negeri 26 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang kegiatannya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yag terbagi dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII D SMP Negeri 26 Semarang Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik. Hasil observasi menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik siklus I 71,18 dan siklus II 76,06. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan kata konsep dapat meningkatkan kemampuan peserta didik.","PeriodicalId":142338,"journal":{"name":"Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126881238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信