Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS最新文献_第2页

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT 利用TGT类型的合作学习提高地理学习成绩

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.26418/skjpi.v1i2.50241

Muh Khamid

{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT","authors":"Muh Khamid","doi":"10.26418/skjpi.v1i2.50241","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i2.50241","url":null,"abstract":"The problem in this classroom action research is that the learning outcomes of students in class XI IPS 3 at SMAN 3 Simpang Hilir are low. The purpose of the study was to determine the process of each cycle in improving the learning outcomes of geography on population dynamics in Indonesia for development planning using the TGT type cooperative learning model for students in class XI IPS 3 at SMAN 3 Simpang Hilir and to find out whether there was an increase in learning outcomes of geography on population dynamics in Indonesia for development planning uses the TGT type cooperative learning model for students in class XI IPS 3 at SMAN 3 Simpang Hilir. This type of research is classroom action research which is carried out in class XI IPS 3 at SMAN 3 Simpang Hilir. This action research procedure includes four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. Data collection techniques by observation, post test, report. Data analysis technique using descriptive. Overall, the level of teacher mastery from cycle 1 to cycle 2 increased from 83, 87% (good) to 97,41% (very good). There is an increase in the average learning outcomes from cycle 1 to cycle 2 of 12.83 so it can be concluded that learning uses the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model on population dynamics material in Indonesia for development planning in class XI IPS 3 SMA N 3 Downstream intersection can improve student learning outcomes.Keywords: improve, geography learning outcomes, TGT.","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129570095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DAMPAK PANDEMI COVID 19 TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK SMA BINA UTAMA COVID大流行对主要SMA BINA prize的学习过程的影响

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.26418/skjpi.v1i2.51004

Vito Arjunanata, Kardi Kardi, Hendi Pratama, Syafarani Kurniawan

{"title":"DAMPAK PANDEMI COVID 19 TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN PADA PESERTA DIDIK SMA BINA UTAMA","authors":"Vito Arjunanata, Kardi Kardi, Hendi Pratama, Syafarani Kurniawan","doi":"10.26418/skjpi.v1i2.51004","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i2.51004","url":null,"abstract":"Pembelajaran pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar peserta didik sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong peserta didik melakukan proses belajar. Pembelajaran juga dikatakan sebagai proses memberikan bimbingan atau bantuan kepada peserta didik dalam melakukan proses belajar. Semenjak pandemi berlangsung membuat proses pembelajaran mengalami beberapa perubahan yang dimana biasanya tatap muka sekarang belajar dirumah. Setelah penurunan pandemic dikeluarkan kebijakan baru dalam pendidikan dari pemerintah yaitu memperbolehkan dilakukan proses pembelajaran tatap muka kembali. Salah satu sekolah yang melakukan pembelajaran tatap muka yaitu SMA Bina Utama Pontianak,serta sekolah ini merupakan tempat penelitian kami. Selain itu, jenis penelitian kami gunakan yaitu penelitian kualitatif yang dengan penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi,wawancara dan dokumentasi. Dari penelitian ini kami bertujuan untuk mengetahui dampak proses perubahan yang dialami siswa selama daring dan luring terhadap pandemi,proses praktik pembelajaran daring ke luring serta dampak pembelajaran daring keluring terhadap pandemi covid.Kata kunci: Perubahan,Covid,Pembelajaran","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116920591","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

INTERNALISASI KEARIFAN LOKAL SEBAGAI ETNOPEDAGOGI: SUMBER PENGEMBANGAN MATERI PENDIDIKAN IPS BAGI GENERASI MILLENIAL 地方智慧作为人种学:千禧年教育材料发展的资源

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.26418/skjpi.v1i2.49391

Dwi Erna Susilaningtiyas, Yusuf Falaq

{"title":"INTERNALISASI KEARIFAN LOKAL SEBAGAI ETNOPEDAGOGI: SUMBER PENGEMBANGAN MATERI PENDIDIKAN IPS BAGI GENERASI MILLENIAL","authors":"Dwi Erna Susilaningtiyas, Yusuf Falaq","doi":"10.26418/skjpi.v1i2.49391","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i2.49391","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang konsep pengembangan pembelajaran IPS yang berbasis pada penanaman nilai-nilai kearifan lokal dimana bersumber dari keragaman warisan budaya lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa studi dokumentasi dengan melakukan analisis isi dokumen yang telah relevan dengan topik atau kajian penelitian. Sumber data yang digunakan dalam kajian ini meliputi berbagai buku serta jurnal-jurnal melalui media online. Adapun temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pembelajaran yang lebih mengutamakan orientasi lingkungan sosial sangat penting diterapkan sebagai sumber pembelajaran demi mencapai keberhasilan pembelajaran IPS dalam dunia pendidikan. Adanya nilai-nilai kearifan lokal harus dimanfaatkan agar dapat memperkaya sumber materi sebagai pengembangan topik atau tema yang akan dipelajari oleh siswa. Hasil penelitian ini diharap memberikan respons positif agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan sumber pembelajaran IPS berbasis kearifan lokal dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, beberapa langkah yang perlu diperhatikan mengenai tahap pengembangan pembelajaran IPS yang berbasis pada Internalisasi Nilai Kearifan Lokal, diantaranya; 1) Tahap Pertama, yaitu proses penentuan topik atau tema; 2) Tahap Kedua, yaitu menetapkan judul dari tema; 3) Tahap Ketiga, yaitu pemilihan serta analisis komponen silabus; 4) Tahap Keempat, yaitu menyusun rancangan pembelajaran tematik dengan memadukan beberapa tema materi berdasarkan kompetensi dasar yang relevan.","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128605254","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

INTEGRASI PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENDIDIKAN IPS DI INDONESIA

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.26418/skjpi.v1i2.50587

Dwi Erna Susilaningtiyas, Noor Fatmawati

{"title":"INTEGRASI PENGEMBANGAN KURIKULUM 2013 SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PENDIDIKAN IPS DI INDONESIA","authors":"Dwi Erna Susilaningtiyas, Noor Fatmawati","doi":"10.26418/skjpi.v1i2.50587","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i2.50587","url":null,"abstract":"Perubahan aturan pembelajaran di dunia pendidikan dalam konteks global berimbas pada pendidikan di Indonesia. Perubahan aturan belajar tersebut, mempengaruhi tujuan akhir pendidikan di Indonesia yang saat ini diwadahi dengan diberlakukannya kurikulum baru, dimana hal tersebut merupakan aturan baru bagi pendidikan di Indonesia yang berubah sesuai dengan tuntutan zaman. Tuntutan pembelajaran tersebut merupakan sebuah Kurikulum baru yang dikenal dengan sebutan K13 (Kurikulum Tahun 2013). Kurikulum 2013 tersebut, menuntut pengaplikasian dari sejumlah pendekatan pembelajaran yang dipandang layak digunakan agar dapat membentuk kompetensi serta kemampuan siswa, meningkatkan keterampilan, sekaligus membangun sikap siswa. Adapun pendekatan pembelajaran yang dimaksud adalah pembelajaran interaktif serta integratif, dimana pendekatan pembelajaran tersebut dapat digunakan pada jenjang Sekolah Menengah Pertama maupun Madrasah Tsanawiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang konsep pengembangan kurikulum 2013 sebagai sumber pembelajaran interaktif bagi Pendidikan IPS di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa studi dokumentasi dengan melakukan analisis isi dokumen yang telah relevan dengan topik atau kajian penelitian. Sumber data yang digunakan dalam kajian ini meliputi berbagai buku serta jurnal-jurnal melalui media online. Adapun temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pembelajaran interaktif melalui Kurikulum 2013 perlu diterapkan sebagai sumber pembelajaran demi mencapai keberhasilan pembelajaran IPS dalam dunia pendidikan. Hasil penelitian ini diharap memberikan respons positif agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa setelah menerapkan sumber pembelajaran IPS berbasis pembelajaran interaktif.","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"84 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132597499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

RANCANG BANGUN E-BOOK “KEGIATANKU DALAM MENJAGA LINGKUNGAN ALAMKU” PELAJARAN IPS KELAS V SD 设计一个电子书“我对环境保护的活动”，这是一节五年级的社会研究课

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.26418/skjpi.v1i1.48211

Ervhy Indra Puspita, T. Rustini, Dinie Anggraeni Dewi

引用次数: 2

STRATEGI MENINGKATKAN CITRA PEMBELAJARAN IPS YANG BERMAKNA MENUJU ERA SOCIETY 5.0

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.26418/skjpi.v1i1.47966

E. Suprayitno

引用次数: 3

TRADISI UMPAN KAMPUNG BAGI MASYARAKAT DI DUSUN TEMURAK DESA MELIAU HILIR KABUPATEN SANGGAU

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.26418/skjpi.v1i1.48922

Rosianti Rosianti, Sri Buwono

{"title":"TRADISI UMPAN KAMPUNG BAGI MASYARAKAT DI DUSUN TEMURAK DESA MELIAU HILIR KABUPATEN SANGGAU","authors":"Rosianti Rosianti, Sri Buwono","doi":"10.26418/skjpi.v1i1.48922","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i1.48922","url":null,"abstract":"This study aims to determine the noble values of a tradition that implied in Umpan Kampung Tradition that carried out by the community in Temurak Hamlet, Meliau Hilir Village, Meliau District, Sanggau Regency. This study used descriptive qualitative method which used field observation, interviews with local community of Temurak village, and documentation. Sources of the data that are used by the researcher were primary data and secondary data. The technique of data collection through three stages, they were: data reduction, data presentation, and making conclusion. The finding of this study showed that: the background of Umpan Kampung Tradition in Temurak Hamlet, Meliau Hilir Village, Meliau District, Sanggau Regency is to express the feeling of gratitude for the sustenance that has been received by the community. The process of Umpan Kampung Tradition started with the preparation and ended with the implementation of Umpan Kampung ceremony itself. The noble values that conveyed in the Umpan Kampung tradition are the value of deliberation, the value of mutual cooperation, the value of togetherness, the value of solidarity, and the value of religion","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130974234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PENGGUNAAN GAME ONLINE KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KAHOOT在线游戏对学生地理学习成绩的影响

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.26418/skjpi.v1i1.47894

Ajun Purwanto, Wiwik Cahyaningrum, Fera Fera

{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN GAME ONLINE KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GEOGRAFI","authors":"Ajun Purwanto, Wiwik Cahyaningrum, Fera Fera","doi":"10.26418/skjpi.v1i1.47894","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i1.47894","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengaetahui pengaruh penggunaan game online Kahoot terhadap hasil belajar siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen, bentuk penelitian Pre-eksperimen dan rancangan penelitian One- Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengumpul data menggunakan teknik pengukuran dan dokumenter. Alat pengumpul data menggunakan tes dan dokumentasi. Teknik sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan sampel kelas XI IIS 3. Teknik analisis data menggunakan SPSS rumus dengan rata-rata dan T-test. Hasil uji hipotesis diperoleh rata-rata post-test hasil belajar siswa menggunakan game online Kahoot adalah 60.14. Dari. analisis T-test diperoleh t hitung 3,594 ˃ttabel 2,052, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti “terdapat perbedaan pada hasil belajar siswa. Dilihat dari hasil post-test 60.14 ≥ pre-test 45.00, berdasarkan hipotesis statistik alternatif, apabila µpost ≥ µpre maka hipotesisnya diterima, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan game online Kahoot terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran geografi kelas XI IIS 3 SMA Negeri 2 Tebas Kabupaten Sambas.","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121603852","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF DI SMK NEGERI 1 MANDOR 创新产品学习和创业精神对SMK land 1名工头的12班学生的创业兴趣的影响

Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Pub Date : 2021-08-31 DOI: 10.26418/skjpi.v1i1.48864

F. Khosmas

{"title":"PENGARUH PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF DI SMK NEGERI 1 MANDOR","authors":"F. Khosmas","doi":"10.26418/skjpi.v1i1.48864","DOIUrl":"https://doi.org/10.26418/skjpi.v1i1.48864","url":null,"abstract":"Dalam penelitian ini akan diketahui pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan, minat berwirausaha siswa serta pengaruh pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa. Karakteristik kewirausahaan lebih pada penguasaan kompetensi teori kewirausahaan dan pengelolaan usaha yang selaras dengan kompetensi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kurikulum 2013 lebih menekankan pada keterampilan memproduksi yang disesuaikan dengan keahlian kejuruan peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan siswa dan untuk mengetahui minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan otomotif di SMK Negeri 1 Mandor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survei. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Peneliti menggunakan kuesioner (angket) sebagai alat pengumpul data untuk mengetahui tingkat pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan dan minat berwirausaha siswa kelas XII kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan otomotif di SMK Negeri 1 Mandor. Setelah data terkumpul dan dilakukan perhitungan kuantitatif kemudian dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana untuk menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara variabel yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian Pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan berpengaruh positif terhadap Minat Berwirausaha, terlihat dari nilai koefisiennya sebesar 0.007154746 akan tetapi pengaruh Pembelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap Minat Berwirausaha, karena terlihat dari nilai probabilitasnya sebesar 0.955973881 lebih besar dari nilai alpha (0,05 / 5%).PENGARUH PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF DI SMK NEGERI 1 MANDOR","PeriodicalId":129554,"journal":{"name":"Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127770550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1