Guru Pencerah Semesta最新文献_第4页

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Pada Kelompok B Tk Negeri Pembina Bungoro 通过孵育国家B Tk集团的编织活动提高幼儿的精细运动能力

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/gps.v1i3.540

None Lidia, Fitriani Mahmud, Siti Sahwin, Muhamad Yusril

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menganyam Pada Kelompok B Tk Negeri Pembina Bungoro","authors":"None Lidia, Fitriani Mahmud, Siti Sahwin, Muhamad Yusril","doi":"10.56983/gps.v1i3.540","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/gps.v1i3.540","url":null,"abstract":"Perkembangan motorik halus anak Kelompok B Usia 5-6 tahun TK Negeri Pembina Bungoro Tahun pelajaran 2022/2023 menunjukkan bahwa perkembangan motorik halus yang dimiliki anak masih kurang berkembang. Terlihat dalam kegiatan menggunting, mewarnai, menulis dan sebagainya masih ada yang memerlukan bantuan guru dalam menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru, contohnya ketika mewarnai anak masih kaku dalam memegang penwarna dan mewarnai gambar yang diberikan oleh guru, yang perkembangan motorik halus anak belum terlalu berkembang dengan baik. metode penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model demonstrasi, Upaya mengatasi lambatnya perkembangan motoric halus anak usia dini kelompok B di TK Negeri Pembina Bungoro peneliti melakukan kegiatan menganyam dengan kertas origami. Pada siklus 1 kegiatan menganyam menggunakan kertas origami dan berkembang pada setiap siklus yang dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan, perkembangan motoric halus anak belum berkembang (BB) 6 anak atau 33,3%, mulai berkembang (MB) 7 anak atau 38,8%, dan berkembang sesuai harapan (BSH) 5 anak atau 27,7% pada siklus I pertemuan pertama dan meningkat pada siklus I pertemua kedua. Lalu pada siklus II kemampuan motorik halus anak semakin meningkat dapat dilihat pada pertemuan pertama siklus II pada pertemuan pertama kategori anak belum berkembang (BB) menjadi 3 anak atau 16,6%, pada kategori mulai berkembang (MB) 4 anak atau 22,2%, kemuadian berkembang sesuai harapan (BSH) 6 anak atau 33,3%, dan pada kategori berkembang sangat baik (BSB) ada 5 anak atau 27,7%. Dan pada siklus II pertemuan kedua dapat dilihat anak-anak sudah memiliki kemajuan pesat dimana pada (BB) dan (MB) sudah tidak ada dan pada (BSH) menjadi 11 anak atau 61,1% dan (BSB) 7 anak atau 38,9%.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135894876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi Pada Materi Gejala Sosial Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Siswa kelas X SMA Negeri 2 Pangkep 通过国家高中X班学生探索学习模式提高社会症状材料社会学学生的学习成绩

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/gps.v1i3.620

Muhamad Takdir, Hazmi M Manapa, None Harnita, Ummi Khaerati Syam

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Sosiologi Pada Materi Gejala Sosial Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Siswa kelas X SMA Negeri 2 Pangkep","authors":"Muhamad Takdir, Hazmi M Manapa, None Harnita, Ummi Khaerati Syam","doi":"10.56983/gps.v1i3.620","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/gps.v1i3.620","url":null,"abstract":"SMA Negeri 2 Pangkep kelas X, siswa tidak dapat memahami materi dengan baik dan siswa mudah bosan dengan pembelajaran karena penggunan metode yang diterapkan oleh guru, yaitu penggunan metode ceramah. Hal ini yang menyebabkan siswa tidak memahami materi yang di sampaikan oleh guru. Peneliti akan meneprakan model pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan keaktifan dan kempuan siswa dalam memahami pembelajaran. Peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana penelitian ini berfokus pada pengajaran guru dan perkembangan siswa mereka di dalam kelas. Pendekatan sistematis yang digunakan dalam memecahkan masalah dalam kehidupan profesional dan meningkatkan praktik kelas. Objek penelitian ini adalah kemampuan siswa dalam memahami materi melalui metode Discopery Learning di kelas X IPS SMA Negeri 2 Pangkep.Dari data yang diperoleh setelah perlakuan dapat ditunjukkan bahwa pada siklus I ada beberapa peserta didik yang belum tuntas sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan sehingga peserta didik tuntas semua. Dengan melihat dari persentase ketuntasan belajar tersebut mengalami peningkatan.Dari hasil observasi dan evaluasi memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II. Hal ini dibuktikan pada analisis Ulangan Harian peserta didik yakni pada siklus I persentase ketuntasan peserta didik hanya 20,00% dengan skor rata-rata 64,65. Sementara pada siklus II meningkat dengan presentasi ketuntasan peserta didik mencapai 90,00% dengan skor rata-rata 90,00.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135895062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Pangkajene 发现式学习模式在 MIPA SMA Muhammadiyah Pangkajene 第十班学生的积极性和学习成果中的应用

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.735

Talia Oktaviana, Nur Hikmah, Haerul Syam

{"title":"Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Pangkajene","authors":"Talia Oktaviana, Nur Hikmah, Haerul Syam","doi":"10.56983/jgps.v1i3.735","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i3.735","url":null,"abstract":"Aktivitas belajar merupakan kegiatan yang dilakukan siswa saat pembelajaran. Suatu pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang menyediakan dan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sendiri sehingga berdampak terhadap hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menerepakan model pembelajaran discovery learning. Sampel penelitian yaitu Kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Pangkajene yang terdisi dari 6 siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Sedangkan untuk analasi data menggunakan analisisi deskriptif. Hasil analisis diperoleh bahwa Peningkatan aktivitas belajar fisika siswa kelas X MIPA SMA Muhammadiyah Pangkajene dengan discovery learning pada pengukuran besaran fisis tahun pelajaran 2022/2023. Hasil observasi pada siklus I hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning diperoleh ketuntasan belajar mencapai 33% atau 2 siswa dari 8 siswa sudah tuntas belajar. Hasil observasi pada siklus II ketuntasan hasil belajar mencapai 66% atau 4 siswa dari 6 siswa sudah tuntas belajar Adanya peningkatan hasil belajar menunjukkan bahwa Discovery Learning yang dilaksanakan dapat menyenangkan dan membuat siswa berminat dan tertarik dalam pembelajaran tersebut","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135894884","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Impelementasi Merdeka Belajar Pada Buku Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X SMKS Muhammadiyah Bungoro 在第十班 SMKS Muhammadiyah Bungoro 英语教材中实施 Merdeka Belajar 计划

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.797

Fitrah Amalia Nurullah, None Rismayani, Afdhalia Ramadani, None Akram, Ina Sakinah

{"title":"Impelementasi Merdeka Belajar Pada Buku Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X SMKS Muhammadiyah Bungoro","authors":"Fitrah Amalia Nurullah, None Rismayani, Afdhalia Ramadani, None Akram, Ina Sakinah","doi":"10.56983/jgps.v1i3.797","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i3.797","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengimplementasian Kurikulum Merdeka Belajar pada buku pelajaran Bahasa Inggris kelas X yang terdapat di SMKS Muhammadiyah Bungoro sebagai acuan referensi guru ketika mencari sumber bahan ajar yang akan digunakan untuk kegiatan proses pembelajaran. Buku Pelajaran adalah salah satu perangkat belajar yang penting digunakan dalam proses belajar untuk mencapai target pada pengimplementasian Kurikulum Merdeka Belajar khususnya di tingkat SMK yang diketahui sulit menerima pelajaran Bahasa Inggris dikarenakan metode pembelajaran yang monoton dan tidak komunikatif. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMKS Muhammadiyah Bungoro tepatnya meneliti di tiga kelas yang berbeda. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan memggunakan observasi partisipasi dan analisis buku pelajaran kelas X Bahasa Inggris yang digunakan pada Kurikulum Merdeka Belajar. Berdasarkan penelitian ini di dapatkan hasil bahwa pengimplementasian buku pelajaran Bahasa Inggris di Kurikulum Merdeka Belajar sudah berjalan baik. Hasil penelitian ini didukung dengan guru saat melaksanaka kegiatan pembelajaran memberikan siswa kesempatan untuk meneksplor lebih jauh terhadap materi yang diajarkan dimana sudah sesuai dengan target pencapaian Kurikulum Merdeka Belajar untuk memberikan kesempatan untuk mengetahui lebih apa yang ada dipelajari meskipun beberapa siswa masih membutuhkan dampingan oleh guru mata pelajaran. Lebih lanjut terkait evaluasi buku pelajaran Bahasa Inggris siswa kelas X sudah memenuhi kriteria kurikulum yang memuat banyak aktivitas yang meningkatkan kemampuan Bahasa asing untuk menunjang kehidupan siswa kelak.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135895060","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animaker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas Xii Di SMA Negeri 3 Pangkep 以动漫师为基础的学习媒体对公立高中12年级英语课程学生学习成绩的影响

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/gps.v1i3.602

Maulidiyah Azizah Rahmah, Muh Dede Fausan, None Nasir, None Hawaida

{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animaker Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas Xii Di SMA Negeri 3 Pangkep","authors":"Maulidiyah Azizah Rahmah, Muh Dede Fausan, None Nasir, None Hawaida","doi":"10.56983/gps.v1i3.602","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/gps.v1i3.602","url":null,"abstract":"Penelitian tersebut memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Aminaker terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris kelas XII di SMA Negeri 3 Pengkep. Dasar penelitian ini adalah media pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar masih sangat minim sehingga menyebabkan siswa merasa bosan dengan pembelajaran yang sifatnya ceramah sehingga memengaruhi nilai siswa yang sebagian besar masih berada dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penggunaan metode pada penelitian dengan metode pre eksperimen dengan jenis desain berupa one group pretest-posttest design. Pada populasi penelitian tediri 5 kelas berjumlah 196 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling (Sampel Acak Sederhana) maka sampel yang diambil adalah kelas XII IPS 1 dengan jumlah 20 siswa. Jenis instrumen berupa observasi dan tes. Analisis data dengan teknik analisis yaitu statistika dekriptif kuantitatif menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa inggris, analisis data yang diperoleh dari pretest memperoleh nilai minimum 30 dan nilai maksimum 80, sedangkan hasil analisis posttest diperoleh nilai minimum 50 dan nilai maksimum 90. Dan nilai rata-rata dari treatment pretest yaitu 60, sedangkan nilai rata-rata posttest yaitu 90. Maka dapat disimpulkan bahwa media Animaker cukup berpengaruh dalam pembelajaran Bahasa inggris untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas XII SMA Negeri 3 Pangkep.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135895061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Diskusi pada Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 28 Tumampua II 努力提高学生使用讨论方法在V SDN 28高级班的专题学习成绩

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.858

Eti Putri Pratama Sanjaya, Fitri Maharani Hamsah, Andi Muafiah Nur

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Diskusi pada Pembelajaran Tematik Kelas V SDN 28 Tumampua II","authors":"Eti Putri Pratama Sanjaya, Fitri Maharani Hamsah, Andi Muafiah Nur","doi":"10.56983/jgps.v1i3.858","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i3.858","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 28 Tumampua II melalui penerapan Metode Diskusi. Penelitian Ini Adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus dengan subjek penelitian adalah kelas V SDN 28 Tumampua II pada tahun pelajaran 2022/2023. Data dikumpulkan dengan tes yang diadakan pada setiap akhir siklus. Data dianalisis secara deskriptif untuk menjelaskan peningkatan hasil belajar sebelum dan setelah penerapan metode diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi yang diterapkan pada pembelajaran tematik siswa SDN 28 Tumampua II dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini di tunjukkan dengan presentase siswa tuntas dari siklus I sebesar 68,18% pada siklus II menjadi 86,36%. Berdasarkan penelitian ketuntasan belajar siswa kelas V adalah peningkatan nilai tertinggi pada siklus I ke siklus II yakni dari 91 menjadi 97. Terdapat dari penerapan metode diskusi selama proses pembelajaran yaitu meningkatkan keaktifan siswa dalam keikutsertaan mereka untukberpartisipasi dalam pelajaran tematik, sehingga penerapan metode diskusi telah berhasil meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V SDN 28 Tumampua II.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135894882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Ibnu Rusydi SMA Negeri 4 Pangkep 学习模式学习周期的应用对提高学生的兴趣和数学学习成绩的影响

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.708

Nur Hikmah, Satri Yanti, None Rezkiyanti, Muhammad Dahlan, Muh Ilham Rau

{"title":"Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Ibnu Rusydi SMA Negeri 4 Pangkep","authors":"Nur Hikmah, Satri Yanti, None Rezkiyanti, Muhammad Dahlan, Muh Ilham Rau","doi":"10.56983/jgps.v1i3.708","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i3.708","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjawab masalah yang telah dikemukakan mengenai penerapan model pembelajaran Learning Cycle untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X Ibnu Rusydi SMA Negeri 4 Pangkep. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus dan meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan pada siklus I sebesar 63,06, aspek keterampilan 61,81 dan aspek sikap 63,28. Pada siklus ke II rata-rata hasil belajar siswa pada aspek pengetahuan sebesar 84,78, aspek keterampilan 79,21 dan aspek sikap sebesar 73,43. Hal ini membuktikan adanya perubahan pada siswa dari aspek keterampilan, sikap dan pengetahuan dari siklus pertama ke siklus kedua. Hal ini sesuai dengan kelebihan model pembelajaran Learning Cycle memperluas wawasan dan meningkatkan kreatifitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran dan meningkatkan motivasi belajar karena siswa dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"298 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135894883","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Media Pembelajaran Power Point Interaktif Materi Persamaan Kuadrat Kelas X SMK Negeri 9 Pangkep 开发交互式 Power Point 学习媒体，用于二次方程式 X 班 SMK Negeri 9 Pangkep

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.718

Sunardi J, None Haerul, None Rukli, Muhammad Safrullah Saleh

引用次数: 0

Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran Bahasa Indonesia Dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas X Mipa 1 Upt SMA Negeri 9 Pangkep 用发现式学习模式提高印尼语学习的积极性--适用于 Upt SMA Negeri 9 Pangkep 学校印尼语 Mipa 1 班的 X 级学生

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.761

Dian Indrayani Imran, Fajri Jufri, Herlina Daddi, None Ratnawati

引用次数: 0

Program Pemantapan Profesi Keguruan Menggunakan Model Example Non Example Berbantuan Media Cetak (Buku Gambar ) 在印刷媒体辅助下使用非范例模式的教师专业强化计划（图画书）

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-05-28 DOI: 10.56983/jgps.v1i3.820

Irwan Ardiansyah, Gugun Gunawan, Kaharuddin Kaharuddin, None Sapriadi

{"title":"Program Pemantapan Profesi Keguruan Menggunakan Model Example Non Example Berbantuan Media Cetak (Buku Gambar )","authors":"Irwan Ardiansyah, Gugun Gunawan, Kaharuddin Kaharuddin, None Sapriadi","doi":"10.56983/jgps.v1i3.820","DOIUrl":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i3.820","url":null,"abstract":"Kegiatan belajar mengajar di sekolah merupakan serangkaian kegiatan yang secara sadar telah terencana. Dengan adanya perencanaan yang baik akan mendukung keberhasilan pengajaran, yang pada akhirnya akan meningkatkan kualitas pendidikan. Seni Rupa diajarkan di sekolah dalam rangka memenuhi kebutuhan jangka panjang (long-term functional needs) bagi siswa dan masyarakat. belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Example Non- Example adalah taktik yang dapat digunakan untuk mengajarkan definisi konsep. Strategi yang diterapkan dari metode ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa secara cepat dengan menggunakan 2 hal yang terdiri atas Example dan Non- Example dari suatu defnisi konsep yang ada, dan meminta siswa untuk mengklasifikasikan keduanya sesuai dengan konsep yang ada.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilakukan oleh mahasiswa P2K jurusan Seni Rupa Unismuh Makassar dengan bantuan guru mitra mata pelajaran Seni Rupa yang sekaligus sebagai guru tutor di UPT SMA NEGERI 13 PANGKEP.","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"298 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135895059","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0