Transfer in der Lehre最新文献_第3页

Ideen-Mining als integrativer Workshop 概念挖掘集成研讨会

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-021

M. Stallony

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Zur konzeptionellen Einordnung von Transfervorhaben in die geisteswissenschaftliche Lehre am Beispiel der Literaturwissenschaften 关于文艺复兴项目对文艺教学的行之有效的概念变化

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-008

Ina Schenker

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Was ist und zu welchem Zweck betreiben wir »Transfer in der Lehre«? 是什么以及我们的目的教导«»转学申请了吗

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-002

Albert Kümmel-Schnur

{"title":"Was ist und zu welchem Zweck betreiben wir »Transfer in der Lehre«?","authors":"Albert Kümmel-Schnur","doi":"10.14361/9783839451748-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.14361/9783839451748-002","url":null,"abstract":"Seit 2016 macht die sogenannte ›dritte Mission‹ ein Zentrum der Debatte um die Entwicklung von Hochschulen in Deutschland aus. Sie beschreibt laut einer Definition von Henke/Pasternack/Schmidt »Aktivitäten einer Hochschule, die im Kontext von Lehre und Forschung stattfinden, ohne selbst oder ohne allein Lehre bzw. Forschung zu sein« (Henke e.a.2015: 5),und wird in drei Aufgabenbereiche gefasst: Weiterbildung, Technologieund Wissenstransfer sowie gesellschaftliches Engagement. Sieht man sich die Vielzahl der Aktivitäten an, die unter dem Label »Transfer Lehre« in den letzten Jahren einerseits sichtbar gemacht, andererseits neu in Angriff genommen wurden, ist diese Definition erweiterungsbedürftig und zwar sowohl inhaltlich als auch von den betroffenen Bereichen her. Transfer wird von Henke/Pasternack/Schmidt zunächst wohl aus Gründen definitorischer Klarheit von Lehre und Forschung, die als ihr Rahmen gelten, abgegrenzt. Diese Abgrenzung geht davon aus, dass zunächst Forschung und/oder Lehre – in genau dieser Reihenfolge – durchgeführt werden, um dann in einem abschließenden oder zusätzlichen Schritt das Erforschte und Gelehrte zu übertragen in andere Kontexte. Dieser Übertrag aber ist dann der ›Transfer‹. So legt es der, den Naturund Ingenieurswissenschaften entnommene Begriff auch nahe. Von vornherein waren deshalb viele Geistesund Gesellschaftswissenschaftler:innen unglücklichmit dem","PeriodicalId":127011,"journal":{"name":"Transfer in der Lehre","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123759239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Third Mission 1: Komplexität, Sichtbarkeit, gesellschaftlicher Nutzen 第三项任务1复杂可见度社会利益

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-011

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Best Practice 3: Planung, Institutionenverständnis, Geld 计算、机构理解、钱

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-020

Stephanie JÖRRESWichtig

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Strukturen 4: Flexible Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit 灵活的财务联系

Transfer in der Lehre Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.14361/9783839451748-037

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Strukturen 3: Curriculare Verankerung, Kooperation zentraler Dienste, architektonische Anreize 结构3:参加课外活动，与其核心服务的合作，具有建筑激励效果