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O PSICOPEDAGOGO EXERCENDO A DOCÊNCIA EM ESCOLAS INSERIDAS EM ZONAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL 心理教育学家在社会弱势地区的学校教书
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917108
Thielly Lopes Medina, H. M. Rodrigues
{"title":"O PSICOPEDAGOGO EXERCENDO A DOCÊNCIA EM ESCOLAS INSERIDAS EM ZONAS DE VULNERABILIDADE SOCIAL","authors":"Thielly Lopes Medina, H. M. Rodrigues","doi":"10.22533/at.ed.1231917108","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917108","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":122968,"journal":{"name":"Enfoques Epistemológicos na Formação Docente","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124959082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ECOPEDAGOGIA MUSICAL NA INFORMAÇÃO E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA 音乐生态教育学在生态意识信息和形成中的作用
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917104
Ana Cléria Rocha
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CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE MEDIAÇÃO AFETIVA NO ENSINO SUPERIOR 高等教育中情感中介的教学概念
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917103
Mônica de Souza Massa, Cristina Maria Silva Teixeira
{"title":"CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE MEDIAÇÃO AFETIVA NO ENSINO SUPERIOR","authors":"Mônica de Souza Massa, Cristina Maria Silva Teixeira","doi":"10.22533/at.ed.1231917103","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917103","url":null,"abstract":"Resumo: Esta pesquisa, de natureza qualitativa, tem por objetivo discutir a afetividade na mediação didática no ensino superior. Apresenta os resultados da análise de uma das questões norteadoras da tese de doutorado da primeira autora – “Como a dimensão afetiva se faz presente na prática pedagógica dos docentes do ensino superior da área de computação”, entendendo a afetividade como a capacidade que um indivíduo tem de ser afetado por algo e/ou por outrem. Como aporte teórico investigamos a relação existente entre os aspectos cognitivos e afetivos para o desenvolvimento do indivíduo ao longo de toda a sua vida, através de autores como Henri Wallon, contando também com a contribuição de outras áreas do conhecimento, entre elas a sociologia, a neurologia e a neuropsicologia. A metodologia escolhida foi o Estudo de Caso, tendo como sujeitos da pesquisa docentes de um curso da área de computação em uma Universidade Baiana. A análise das respostas dos professores nos permite concluir que, embora eles percebam a afetividade de diferentes maneiras, todos entendem a importância da mediação afetiva no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, para grande parte dos sujeitos a afetividade tem uma perspectiva instrumental, utilizada como estratégia para alcançar o aluno e fazer com que participe da aula, realize as atividades propostas e se envolva com a disciplina.","PeriodicalId":122968,"journal":{"name":"Enfoques Epistemológicos na Formação Docente","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124263008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM QUÍMICA 严格意义上的化学研究生课程的教师培训
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917105
C. Y. K. Shiguemoto, A. Melo, D. Silveira
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A DINÂMICA DA COMUNICAÇÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO 数字传播在教育中的动态
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917102
J. Staub, Adelcio Machado dos Santos
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES-ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA (PARFOR) 教师专业发展与监督实习:教师与学生对教师培训课程的看法
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917106
O. Oliveira, Maria Silvia Bacila, Marta Rejane Proença Filietaz
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PERCEPÇÕES DO ESTUDANTE DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE SOBRE O CICLO PEDAGÓGICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 健康科学硕士学生对护理学位教学周期的看法:一份经验报告
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917109
C. Cruz, Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, R. Camargo
{"title":"PERCEPÇÕES DO ESTUDANTE DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE SOBRE O CICLO PEDAGÓGICO NO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA","authors":"C. Cruz, Fernanda dos Santos Nogueira de Góes, R. Camargo","doi":"10.22533/at.ed.1231917109","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.1231917109","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":122968,"journal":{"name":"Enfoques Epistemológicos na Formação Docente","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131948039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A INFLUÊNCIA DE SOFTWARES EDUCATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 教育软件对有特殊教育需要儿童教与学过程的影响
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917101
S. Monteiro, Vanessa Cristina Scaringi, Andreza de Souza Fernandes, Carlos Simão Coury Corrêa, Valquiria Nicola Bandeira, P. Ribeiro
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UM ESTUDO DE CASO SOBRE O IMPACTO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA VIDA ADULTA 学习困难对成人生活影响的个案研究
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.12319171010
Eliana Aparecida Gonçalves Simili, Marisa Claudia Jacometo Durante
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INCLUSÃO DE JOGOS EDUCATIVOS NO ENSINO DA RADIOLOGIA ODONTOLÓGICA EM UMA UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – CE 福塔莱萨大学牙科放射学教学中的教育游戏
Enfoques Epistemológicos na Formação Docente Pub Date : 2019-10-17 DOI: 10.22533/at.ed.1231917107
Isabel Cristina Luck Coelho de Holanda, Danielle Frota de Albuquerque, Renata Cordeiro Teixeira Medeiros, Sandra Régia Albuquerque Ximenes, José Osmar Vasconcelos Filhos
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