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Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación: [Teacher Digital Competence 教师数字能力:教育学生的自我认知:[教师数字能力

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.12795/pixelbit.93208

Marta Marimon-Martí, Teresa Romeu, Elena Sofia Ojando, Vanessa Esteve González

{"title":"Competencia Digital Docente: autopercepción en estudiantes de educación: [Teacher Digital Competence","authors":"Marta Marimon-Martí, Teresa Romeu, Elena Sofia Ojando, Vanessa Esteve González","doi":"10.12795/pixelbit.93208","DOIUrl":"https://doi.org/10.12795/pixelbit.93208","url":null,"abstract":"La competencia digital docente es un aspecto clave para la educación en el contexto sociodigital actual. La aproximación al conocimiento que tienen los estudiantes en este ámbito resulta fundamental enla formación inicial docente para orientarlos programas formativos a sudesarrollo y actualización. Losobjetivosde esta investigación sonanalizar la percepción que tienen los estudiantes de primer curso de grados de Educación sobre su dominio competencial, ydetectar posibles diferencias según las variables edad, género, titulación, curso académico y vía de acceso a la universidad. Se realizó un estudio de corte cuantitativo, no-experimental y transeccional de diseño post-hoc y análisis descriptivo, asociativo y correlacional, con3029 estudiantes de primer curso de Grados en Educación en Cataluña y Andorradurante 3 cursosacadémicos. Los resultados señalan una autopercepción alta que, contrastada mediante grupo de discusión con estudiantes del último curso,se consideraque no refleja la realidad. No existen diferencias significativas en el nivel de autopercepción según el género, titulación y vía de acceso a la universidad, pero sí según la edadyel curso académico en el que inician sus estudios, probablemente por la situación del Covid-19 y la adaptación de los entornos a formatos online e híbridos","PeriodicalId":119129,"journal":{"name":"Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122503397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 7

Voltear para repensar: Reflexiones tecnopedagógicas sobre una experiencia Flipped Learning en la formación de Maestros 翻转反思:对教师培训中翻转学习经验的技术教学反思

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.12795/pixelbit.93545

Juan González-Martínez

引用次数: 2

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